W2 + W3

Voorlichting, advies en instructie
B1-K1-W2
Voorlichting, advies en instructie
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
WerkprocessenMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 21 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 20 min

Éléments de cette leçon

Voorlichting, advies en instructie
B1-K1-W2
Voorlichting, advies en instructie

Slide 1 - Diapositive

Doelen

Je geeft o.a. voorlichting en advies over een gezonde leefstijl, veiligheid en hygiëne en het gebruik van (technologische) hulpmiddelen

Je geeft zo nodig instructies aan de zorgvrager(s) en eventueel het sociale netwerk voor het uitvoeren van een handeling of het gebruik van een hulpmiddel





Slide 2 - Diapositive

Eindopdrachten
OPDRACHT 1

Kijk naar de gegevens die je in opdracht 1 verzameld hebt. Neem er één aspect uit waar je voorlichting en advies over zou willen geven.
Maak een plan hoe je voorlichting en advies wilt gaan geven. Je plan bestaat uit 5 basisstappen, zie Zorgpad voor uitleg van de verschillende stappen. Werk per stap de aandachtspunten uit:
  • Probleemanalyse
  • Gedragsfactoren bepalen
  • Doelen stellen
  • Uitvoering
  • Evaluatie
Je plan ga je  uitvoeren in de praktijk bij de zorgvrager van opdracht 1 of andere casus. Je vraagt feedback aan je werkbegeleider en, indien mogelijk, aan de zorgvrager.
De feedback voeg je toe aan je plan van aanpak (feedbackformulier mag je zelf ontwerpen) 








Slide 3 - Diapositive

Je gaat in je klas op een methodische wijze een instructie verzorgen, dit mag individueel of in tweetallen.

In overleg mag je de opdracht ook op je werk uitvoeren.
Het onderwerp is naar keuze, maar in overleg met docent/coach
Je maakt voor de instructie een uitgewerkt stappenplan 6 stappen):
  • Bepaal samen met de zorgvrager wat hij wil leren en wat het einddoel is.
  • Bespreek de stappen die nodig zijn om het einddoel te bereiken.
  • Vergroot het inzicht van de zorgvrager door de stappen mondeling door te nemen en/of te laten zien in een voorbeeld.
  • Voer samen alle stappen uit, zodat de zorgvrager eerst de hele handeling begrijpt.
  • Leer de zorgvrager de handeling stap voor stap zelfstandig aan door:
  •   - deze eerst samen te doen
  •   -   aanwijzingen te geven als hij de handeling zelf uitvoert
  •   - heel goed te kijken als hij de handeling zelfstandig uitvoert
  • De zorgvrager voert de hele handeling zelfstandig uit en je evalueert de handeling samen.
Voer de instructie, volgens de planning, in de groep uit of op je werk.
Indien je het op je werk uitvoert, zorg dan dat je feedback en bewijs kan aanleveren dat je deze opdracht op het werk uitgevoerd hebt. 













Slide 4 - Diapositive

Doel van een voorlichting
1. Vergroten van de kennis van de zorgvrager. 
2. Verminderen van de onzekerheid en angst bij de zorgvrager. 
3. Goede voorlichting zorgt voor beter geïnformeerde zorgvragers

Slide 5 - Diapositive

Advies
Adviseren betekent dat je deskundige suggesties en raad geeft.

Je geeft advies over:
  • Leef- en gedragsregels
  • Hulpmiddelen
  • Behandeling of therapie
  • Onderzoek

Slide 6 - Diapositive

Instructie geven
Doelen zijn:
* leef- en gedragspatronen aanleren
* met hulpmiddelen leren omgaan
* ADL vaardigheden leren uitvoeren
* verpleegtechnische vaardigheden aanleren

Slide 7 - Diapositive

5 stappen 
- Probleemanalyse
- Gedragsfactoren bepalen
- Doelen stellen
- Uitvoering
- Evaluatie

Slide 8 - Diapositive

B1-K1-W3 
Het individuele plan

Slide 9 - Diapositive

Doelen
  • Je stelt samen met de zorgvrager doelen vast met als uitgangspunten de regie van de zorgvrager
  • Je stelt een zorgplan op 
  • Je maakt een werkplanning 

Slide 10 - Diapositive

Opdracht
  1.  Ga naar www.zelfredzaamheidsradar.nl
  2.  Neem een zorgvrager uit je eigen BPV en vul samen met de zorgvrager en/of mantelzorger de radar in (of op papier of digitaal).
  3. Formuleer uit de zelfredzaamheidsradar 3 zorgproblemen en formuleer deze volgens de PES structuur

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Zorgprobleem
Een zorgprobleem is een probleem met de zelfzorg door een verstoring van de gezondheid. Niet elke aandoening, ziekte of handicap is een zorgprobleem.

Slide 13 - Diapositive

Soorten zorgproblemen
  • Zorgproblemen die kunnen worden verminderd of opgelost. 
  • Blijvende zorgproblemen. 
  • Zorgproblemen die kunnen ontstaan of toenemen. 

Slide 14 - Diapositive

PES
Methode om een zorgprobleem te beschrijven: PES
Beschrijf het vanuit de zorgvrager

Probleem- Wat is het probleem
Etiologie- Wat is de oorzaak van het probleem
Symptomen- Wat zie je, wat zijn de symptomen 

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Doelen
Je formuleert een zorgdoel op basis van het zorgprobleem. Een zorgdoel beschrijft het ‘verwachte resultaat’ dat de zorgvrager wil bereiken. 

Slide 17 - Diapositive

Soorten doelen
Lange termijn doel- langere periode, maanden/jaren
Korte termijn doel- vaak bij revalidatie of nieuwe vaardigheden leren 
Tussen doelen - tussen stappen om een lange termijn doel te behalen

Slide 18 - Diapositive

Doelen maken 
Regels:

  • Formuleer het doel vanuit de zorgvrager. 
  • Gebruik daarna een actief werkwoord, bijvoorbeeld: wast zichzelf, komt uit bed, gaat.
  • Beschrijf dan de criteria: hoe, waarmee, onder welke omstandigheden, hoe goed de zorgvrager iets moet bereiken.
  • Geef tot slot aan binnen welke tijd (wanneer) de zorgvrager het doel moet bereiken.



Slide 19 - Diapositive

RUMBA 

Slide 20 - Diapositive

SMART
Specifiek: Het doel moet een duidelijk, concreet, waarneembaar resultaat hebben, waaraan je een hoeveelheid, zoals een getal of een percentage, kunt verbinden.

Meetbaar: Je moet kunnen meten in welke mate het doel op een bepaald moment bereikt is. Wat is er als het doel bereikt is?

Acceptable: het doel moet acceptabel zijn voor de zorgvrager. 

Realistisch: het doel moet haalbaar zijn. Een onbereikbaar doel motiveert de zorgvrager niet. 

Tijdgebonden: het doel moet een duidelijke start- en einddatum hebben. 




Slide 21 - Diapositive