Samenleven

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

• Samenleven: hoe?
• Straffen 
• Doodstraf

• Samenleven
• straffen
• Doodstraf

• Aangeven wat jij goed samenleven vindt.
• mening geven over verschillende manieren van samenleven, die in vrijheid en met minder vrijheid.
• Je eigen ideale samenleving beschrijven/vormgeven

Thema: Samenleven

Les 1

Wat houdt samenleven in?

Wat is er nodig om goed
samen te leven?

Wordt overal goed samengeleefd?

1. Ja
2. Nee
3. Op sommige plekken wel, op andere niet

Leg je antwoord uit

Samenleven

• Verbinding met de geschiedenislessen
• In de tijd van Steden en Staten ontstond een vorm van samenleven ontstaan die de voorloper is van onze samenleving

Bij geschiedenis focus je op de ontwikkeling van die samenleving in de tijd van steden en staten

• Hoe zijn de eerste steden ontstaan? Hoe kregen burgers meer inspraak? 
• Hoe leefden de mensen toen samen? Er ontstaan nieuwe regels, nieuwe voorzieningen zoals ziekenhuizen en universiteiten en er ontstaat een heel nieuw leven in de steden in plaats van op het platteland. 

Samenleven

Bij GLV gaan we het hebben over de samenleving van nu

• Er is een hele nieuwe vorm van samenleven waar groepen mensen dicht op elkaar wonen. Hoe gaat dat nu? Gaat dat overal goed?
• Is overal ter wereld de samenleving hetzelfde? 
• Welke regels gelden er? Worden die overal nageleefd?
• Hoe worden nu problemen opgelost? Welke straffen gelden waar ter wereld?
• Wie heeft er inspraak? 
• Met extra nadruk op kinderrechten 

Wat is het verschil hierin tussen vroeger en nu?

Zijn in alle landen straffen op bepaalde misdaden hetzelfde?

1. Ja
2. Nee

Wat is de zwaarste straf die je in Nederland kunt krijgen?

1. 25 jaar
2. 30 jaar
3. doodstraf
4. levenslang

Levenslang duurt in Nederland

1. 25 jaar
2. 35 jaar
3. 30 jaar
4. Tot de dood

Doodstraf

Het aantal landen met de doodstraf loopt af.

In de periode 2013-2015 waren dat er ruim 20. 

De meeste executies vonden in die jaren plaats in China, Iran, Noord-Korea, Saudi-Arabië, Jemen en de Verenigde Staten. 

Er zijn in de VS sinds 1976 meer dan duizend executies voltrokken.

Doodstraf

In Europa bestaat de doodstraf alleen nog in Wit Rusland. 

Ook de aantallen doodstraffen in de VS tonen een duidelijke daling. In de VS groeit het verzet tegen de doodstraf.

Wanneer is de doodstraf in Nederland afgeschaft?

1. 1870
2. 1760
3. 1910
4. 1983

In de VS wordt de doodstraf in 9 staten uitgevoerd.

Eén derde van de executies

vindt plaats in Texas.

Uit onderzoek blijkt dat 1 op de 25 ter dood veroordeelden onschuldig is.

Welk argument voor de doodstraf werd in het fragment genoemd?

Doodstraf en kinderrechten

Slechts enkele landen executeren personen die bij het begaan van hun misdrijf minderjarig waren. Namelijk in de Democratische Republiek Congo, Iran, Nigeria, Pakistan, Saudi-Arabië, de VS (19 gevallen), China en Jemen. 

Het opleggen van de doodstraf aan minderjarigen is verboden in het Verdrag voor de rechten van het kind (1989). In 2005 schafte het Hooggerechtshof van de VS de doodstraf af voor degenen die ten tijde van het misdrijf nog minderjarig waren. In andere landen wordt de executie van een minderjarige nu vaker door internationale actie tegengehouden.

Bijvoorbeeld door Amnesty International 

Wat heb je deze les geleerd? Heb je nieuwe informatie gehoord die je nog niet wist of wat je heeft verbaasd?

• Samenleven: hoe?
• Straffen 
• Doodstraf

• Samenleven
• straffen
• Doodstraf

• Aangeven wat jij goed samenleven vindt.
• mening geven over verschillende manieren van samenleven, die in vrijheid en met minder vrijheid.
• Je eigen ideale samenleving beschrijven/vormgeven

Thema: Samenleven

Les 2: samenleven en vrijheid

Noem twee dingen die je hebt onthouden van de vorige les.

Veel antwoorden die vorige week naar voren kwamen op de vraag: wat is er nodig om goed samen te leven

Vrijheid

Vrede

Wat houdt het is als je niet vrij bent? Als je niet vrij kunt leven?

Welke landen in
de wereld zijn niet vrij?

Dictatuur 

Een dictatuur > 

1. Een land waar één man of één politieke partij alle macht heeft.

Een groot deel van de wereldbevolking leeft niet in een democratie, maar in een dictatuur.

Voorbeelden van landen met een dictatuur zijn Noord-Korea, Saoedi-Arabië, China en Cuba.

Kenmerken van een dictatuur

Geen vrijheid van meningsuiting:
2. In een dictatuur kun je niet zomaar je mening uiten en zeker geen kritiek hebben op de politieke leiders.  Je moet oppassen wat je zegt of schrijft.

Censuur: Kranten, radio, tv, internet en telefoonverkeer worden gecontroleerd door de regering. Ze mogen niet schrijven wat ze willen

Censuur > Het expres weglaten of veranderen van  informatie.

0

Kenmerken van een dictatuur

3.  Hard optreden politie en leger:  

• De bevolking wordt onderdrukt. 
• Demonstreren is verboden. 
• Politieke tegenstanders van de regering komen in de gevangenis en worden soms gemarteld.
  

www.ad.nl

Kenmerken van een dictatuur

4. Oneerlijke politiek en rechtspraak:

• In het parlement zitten alleen mensen die het met de machthebbers eens zijn. 

Er zijn geen of oneerlijke verkiezingen.

• Rechters worden alleen benoemd als ze beloven de regering te steunen.
  

Kenmerkingen van een dictatuur

De overheid doet wat de overheid wilt. 

• In China wordt bijvoorbeeld een dam gebouwd op een plaats waar miljoenen mensen leven. Zij moeten 'weg' en hebben geen rechten.
• Er worden nieuwe wetten ingevoerd zonder inspraak. 
• Het volk wordt geïndoctrineerd en gedwongen. 

Hier worden verkiezingen gehouden

1. Democratie
2. Dictatuur
3. Beide

• Samenleven: opdracht uitleggen
• Aan de slag!

• Samenleven
• straffen
• Doodstraf

• Aangeven wat jij goed samenleven vindt.
• mening geven over verschillende manieren van samenleven, die in vrijheid en met minder vrijheid.
• Je eigen ideale samenleving beschrijven/vormgeven

De afgelopen lessen en tijdens de geschiedenislessen hebben we het gehad over samenleven. Niet overal ter wereld is die samenleving hetzelfde. We hebben gehad over verschillen in straffen, dictaturen en geen vrijheid hebben en over vooroordelen die mensen in Nederland van elkaar hebben.

Wat moet je doen?

Deze opdracht maak/beschrijf je zelf je ideale samenleving. Dit doe je aan de hand van de volgende vragen. Let op! Geef uitgebreide en duidelijke antwoorden en gebruik ook voorbeelden.

a. Hoe ziet jouw ideale samenleving er uit? Je mag bij deze beschrijven, maar ook tekenen en beschrijven ineen.

b. Bedenk tenminste drie afspraken die volgens jou heel belangrijk zijn voor een goede samenleving. Wat moeten de mensen wel en wat mogen ze niet?

Waar haal je je informatie vandaan?:

•  De lessen (linkjes Lessonup staan in de ELO in Magister)
• Afleveringen: ik durf het bijna niet te vragen
• Informatiefilmpjes op schooltv (volgende dia)

schooltv.nl

Eindresultaat

• Verslagje op A4 (met afbeeldingen erbij).
  

of

• Tekening, strip, gedicht, poster (A3) etc. Maak het niet te ingewikkeld, wel creatief
  

Deadline: 1 juli voor 16:00 inleveren via magister of eerder op papier inleveren