Studievaardigheden VMBO 2: Leerstrategieën les 1 (6-9)

Deze les
Leren: hoe maak je aantekeningen?
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolvmboLeerjaar 2

Cette leçon contient 20 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Deze les
Leren: hoe maak je aantekeningen?

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doel
  • Je kunt in een les opschrijven wat voor jou belangrijk is.
  • Je kunt aantekeningen maken die je helpen bij het leren.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zo komen we er
Je krijgt instructie, waarna je aantekeningen maakt bij een voorleestekst. Vervolgens bespreken we dit.

Slide 3 - Diapositive

Waarom leren leerlingen dit?
De leerlingen moeten beseffen dat net zoals in de ‘offline’ wereld ook online een beeld gevormd wordt op basis van wat zij doen. Dit is hun online identiteit. Leerlingen kunnen deze online identiteit zelf vormgeven. En dus zelf bepalen wie ze online zijn en of die persoon lijkt op de persoon in de echte wereld. Kortom: welk verhaal willen de leerlingen laten zien?
1. Start
Filmpje

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Start
Vragen n.a.v. het filmpje:
  • Wie maakt er wel eens aantekeningen in de les?
  • Waarom maak je aantekeningen?
  • Bij welke vakken is het handig?
  • Welke dingen schrijf je dan op?

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2. Kern
3 uitgangspunten voor wat je in aantekeningen schrijft:
  • dingen die je nog niet wist,
  • dingen die je wilt onthouden,
  • wat je docent zegt dat belangrijk is.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2. Kern
Aantekeningen zijn geen samenvatting van de leerstof.

Tijdlijn
Een tijdlijn maken is heel handig voor het vak geschiedenis!
Verbanden
Verbanden leggen is voor elk vak belangrijk, maar kun je op verschillende manieren uitvoeren
Opdelen
Wat hoort wel bij elkaar en wat juist niet? Soms kan opdelen helpen. 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Belangrijkste punten
  • Omschrijvingen (korte zinnen zijn handiger dan volzinnen)
  • Gebruik steekwoorden en afkortingen (Jaar = jr / Voorbeeld = vb)
  • Maak eventueel tekeningetjes
  • Markeer belangrijke informatie met kleurtjes,
    lettergrootte, pijltjes en onderstrepen
  • Zet pijlen of trek lijnen als er een verband is
  • Gebruik bulletpoints


Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De Cornell methode is een slimme manier om stof te bestuderen.

De methode is al heel oud (ruim 50 jaar), maar wordt nog steeds gezien als een hele goede manier om aantekeningen te maken. 

Door deze methode te gebruiken kun je goed de hoofdzaken en bijzaken uit elkaar halen. 

Bekijk de video hoe de methode werkt. 
Theorie 2: De Cornell methode

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 1
Maak aantekeningen bij het verhaal 'Hagelslag'.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 1 bespreken
Klassikaal de aantekeningen bespreken.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen bij je aantekeningen

Geen test om kennis te testen, maar om te kijken of je aantekeningen goed waren.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen bij je aantekeningen
  1. Wie heeft hagelslag bedacht?
  2. Sinds wanneer bestaat hagelslag?
  3. Wat was de kleur van de hagelslag?
  4. Wanneer werd voor het eerst chocoladehagelslag gemaakt?
  5. Wat is het verschil tussen chocoladehagelslag en cacaofantasie? 

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen bij je aantekeningen
  1. Wie heeft hagelslag bedacht? Dhr. B.E. Dieperink 
  2. Sinds wanneer bestaat hagelslag? 1908
  3. Wat was de kleur van de hagelslag? Wit
  4. Wanneer werd voor het eerst chocoladehagelslag gemaakt? 1913 
  5. Wat is het verschil tussen chocoladehagelslag en cacaofantasie? Hoeveel cacao erin zit. Hagelslag bevat minstens 32% cacao. Alles daaronder is cacaofantasie.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nabespreking
Hielpen je aantekeningen?
Had je er te veel of te weinig ingezet?

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afronding

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doel
  • Je kunt in een les opschrijven wat voor jou belangrijk is.
  • Je kunt aantekeningen maken die je helpen bij het leren.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
Probeer het maken van aantekeningen uit bij een vak.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nabespreking
Hoe is het gegaan?
Wat ging goed?
Wat vond je moeilijk?
Welke vragen heb je nog?

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions