‹Revenir à la recherche

6.4 Klimaatverandering

Welkom 1G
- Jas uit /capuchon af/ oortjes uit 
- Tas van de tafel
- Mobiele telefoons uit en in je tas
- Kauwgom in de prullenbak weggooien
- Leerboek en werkboek op tafel
- Geen toilet bezoek!
timer
2:00
1 / 39
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

Cette leçon contient 39 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Welkom 1G
- Jas uit /capuchon af/ oortjes uit 
- Tas van de tafel
- Mobiele telefoons uit en in je tas
- Kauwgom in de prullenbak weggooien
- Leerboek en werkboek op tafel
- Geen toilet bezoek!
timer
2:00

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

6.4 Klimaatverandering
Doelen:
Je weet welke kenmerken de klimaatverandering in Europa heeft.
Je kunt het verschil tussen de temperatuurstijging in het verleden en nu beschrijven.
Je weet wat de gevolgen van klimaatverandering zijn in koude gebieden.
Je weet wat de gevolgen van klimaatverandering zijn in droge gebieden.



Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voor we beginnen!
Open de link op de volgende dia!
Werkt het niet? Scan dan de QR-Code
Beantwoord de vragen VOOR JEZELF!
Als je klaar bent, leg je je telefoon weer weg!




timer
5:00

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

forms.office.com

Slide 4 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zie je?
Waar komt het voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Klimaatverandering
We weten: klimaat is een gemiddelde over 30 jaar.

Dat betekent dat klimaatverandering iets is dat over een lange periode gebeurt.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In Nederland...

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

0

Slide 11 - Vidéo

Samenvatting van het broeikaseffect
Versterkt broeikaseffect
Meer CO2-uitstoot door de mens!
--> Door de verbranding van aardolie, aardgas en steenkool

Maar ook uitstoot van methaan, stikstof

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Effect in koude gebieden
  • Arctic greening: meer vegetatie in de koude gebieden.
  • Voordelen van klimaatverandering: meer landbouwoppervlak
  • Nadelen van klimaatverandering: zeespiegelstijging , landen kunnen overstromen

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zeespiegel stijging?

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

overstroomik.nl

Slide 16 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Effect in warme gebieden
  • Droogte --> daardoor minder water voor landbouw
  • Verwoestijning, daardoor minder landbouwgrond

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De landen met het Middellandse Zeeklimaat zullen droger worden.

De grond wordt droger (verwoestijning) en er is minder water voor landbouw.
Het woestijngebied in Noord-Afrika (Sahara) zal zich verder uitbreiden richting Europa als het warmer wordt.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kortom:
  • Koude gebieden worden warmer
  • Droge gebieden worden droger
  • Gebieden onder de zeespiegel lopen meer gevaar

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluitende foto
Wat zie je?
Waar komt het voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 

Slide 20 - Diapositive

Beschrijving van de afsluitende foto
Welkom 1G
- Jas uit /capuchon af/ oortjes uit 
- Tas van de tafel
- Mobiele telefoons uit en in je tas
- Kauwgom in de prullenbak weggooien
- Leerboek en werkboek op tafel
- Geen toilet bezoek!
- Log in op Lessonup!
timer
2:00

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Duurzaam & milieubewust
Doelen:
- Je leert wat het betekent om duurzaam of milieubewust te zijn.
- Je leert hoe luchtvervuiling af kan nemen. 
- Je leert hoe je ervoor zorgt dat er minder afval komt.
- Je leert duurzaam eten.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar denk je aan bij duurzaamheid?

Slide 23 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Openingsfoto
Wat zie je?
Waar komt dit voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 

Slide 24 - Diapositive

Beschrijving van de openingsfoto

Je ziet op de foto een Pingo.
Dit is een ijslens onder de grond. Doordat de ijsmassa water aantrekt groeit de pingo.

Blablabalbla


Openingsfoto
Wat zie je?
Waar komt dit voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 

Slide 25 - Diapositive

Beschrijving van de openingsfoto

Je ziet op de foto een Pingo.
Dit is een ijslens onder de grond. Doordat de ijsmassa water aantrekt groeit de pingo.

Blablabalbla


Slide 26 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat kan jij doen om duurzamer te leven?

Slide 27 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat kunnen wij doen om klimaatverandering tegen te gaan?
Hoe duurzaam is jouw lifestyle?

Doe de test via de link op de volgende pagina!
Maak een screenshot van het resultaat en stuur deze naar de docent!

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

voetafdruktest.wwf.nl

Slide 29 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht !
Wat? Werkblad voetafdruk verkleinen
Hoe? In tweetallen op fluistertoon
Tijd? 12 minuten
Hulp? Steek je vinger op
Resultaat? Na afloop samen bespreken

timer
12:00

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Duurzaamheid
'Duurzaamheid is de mate waarin een samenleving in staat is in haar eigen behoeften te voorzien zonder toekomstige generaties de kans te ontnemen in hun behoeften te voorzien'.

Er zijn meerdere manieren waarop je duurzaam om kunt gaan met je omgeving:
  1. Duurzaam energiegebruik
  2. Duurzaam eten
  3. Duurzaam grondstoffengebruik (recyclen)

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Duurzaam leven
Hoe kun jij duurzamer leven?

  • Milieubewust / duurzaam > als je kiest voor dingen
    die zuinig met grondstoffen en energie zijn en die
    het minst schadelijk zijn voor het milieu.
    - zuinig met energie
    - afval scheiden
    - duurzame producten gebruiken (te herkennen aan een keurmerk)
  • Keurmerk > een label waaraan je (duurzame) producten
    kunt herkennen

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe zorg je dat er minder afval komt?

  • Spullen recyclen of hergebruiken
    - afval goed scheiden om te recyclen
    - tweedehands spullen kopen of verkopen (bijv. marktplaats)
  • Verbod op gratis plastic tasjes in winkels
  • Volledig recyclebaar of biologisch afbreekbaar bekertjes
  • Plastic vervangen voor karton (rietjes, bordjes, bestek)

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 34 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelf duurzaam eten!
  1. Kies voor biologische producten
  2. Milieubewust vlees eten (vooral kip of een dagje minder)
  3. Insecten eten

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Minder luchtvervuiling
Hoe verminder je de uitstoot van afvalgassen?

  1. Minder elektriciteit gebruiken
    - licht uit doen als je weggaat
    - niet onnodig apparaten stand-by
    - naar energielabels kijken bij aanschaf apparaten
  2. Duurzame energie gebruiken
    - duurzame energie > zonne- en windenergie

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


3. Biobrandstoffen gebruiken > brandstof gemaakt uit planten

4. Rook en uitlaatgassen zuiveren
- fabrieken moeten rook zuiveren en koolstofdioxide opslaan
- auto's moeten een katalysator in de uitlaat hebben > schadelijke uitlaatgassen veranderen in minder schadelijke uitlaatgassen
- dieselauto's moeten een roetfilter hebben > houdt roetdeeltjes tegen > minder fijnstof

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht !
Wat? Zie het werkblad duurzame daden
Hoe? In groepjes van 4, verdeel de taken!
Tijd? 
Stap 1 > 15 min om de taken te verdelen en je werkplan op te stellen.
Stap 2 > 15 min om de gegevens in de klas te verzamelen (LETOP, 1 iemand uit je groep doet dit)
Stap 3 > 10 min om de gegevens te analyseren en een conclusie te schrijven.
Hulp? Steek je vinger op
Resultaat? Volgende les leveren jullie je werk in.

timer
15:00

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

forms.office.com

Slide 39 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

KD pabo les 7 klimaatverandering

- Leçon avec 33 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

2.4 Consumeren of consuminderen?

- Leçon avec 38 diapositives par Eieren voor je geld
EconomieMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3
Eieren voor je geldEieren voor je geld

Duurzaam Leven: Samen voor een betere toekomst

- Leçon avec 18 diapositives

6.4 Duurzaam leven 13-6-2022

- Leçon avec 25 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 3

6.4 Duurzaam leven 16-6-2023

- Leçon avec 17 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 3

Paragraaf 6.4 - Duurzaam leven

- Leçon avec 10 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 3

6.4 Duurzaam leven 1-6-2021

- Leçon avec 19 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 3

Paragraaf 6.4 - Duurzaam leven

- Leçon avec 11 diapositives
BiologieMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 3