Geldzaken en investeringen

Geldzaken en investeringen

Leerdoelen

- Kunnen noemen en herkennen van de drie spaarmotieven
- Enkelvoudige rente kunnen berekenen
- Samengestelde rente kunnen berekenen
- Begrijpen wat het gevolg van inflatie is voor je spaargeld
- De kenmerken van beleggen kunnen noemen

Wat weet je al over spaarmotieven, rente, inflatie en beleggen?

Spaarmotieven

1. Voorzorg: sparen voor onverwachte uitgaven
2. Vervanging: sparen voor het kopen van nieuwe dingen
3. Speculatie: sparen om geld te verdienen met beleggen

Enkelvoudige rente

Eenvoudige formule: rente = (hoofdsom) x (rentepercentage) x (tijd in jaren)

Samengestelde rente

Formule: A = P(1 + r/n)^(nt)
A = eindbedrag
P = startbedrag
r = rentepercentage
n = aantal keer rente per jaar
t = aantal jaar

Inflatie en spaargeld

Inflatie is de stijging van prijzen waardoor geld minder waard wordt. Spaargeld kan daardoor in waarde verminderen.

Kenmerken van beleggen

- Hoger rendement dan sparen
- Meer risico
- Mogelijkheid om geld te verliezen
- Verschillende beleggingsproducten: aandelen, obligaties, etc.

Oefening: Enkelvoudige rente

Bereken de enkelvoudige rente van een startbedrag van €1000 met een rentepercentage van 4% over een periode van 5 jaar.

Oefening: Samengestelde rente

Bereken het eindbedrag van een startbedrag van €2000 met een rentepercentage van 3% per jaar, samengesteld per kwartaal, over een periode van 3 jaar.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.