‹Revenir à la recherche

3.5 Het einde van het Romeinse Rijk

Welkom bij GS!
  1. Telefoon in de tas!
  2. Pak je laptop en schrift erbij
  3. Kom in de Lessonup! 
  4. Ben je zover? Toppertje 

1 / 37
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 37 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Welkom bij GS!
  1. Telefoon in de tas!
  2. Pak je laptop en schrift erbij
  3. Kom in de Lessonup! 
  4. Ben je zover? Toppertje 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen vandaag?
  1. Herhaling vorige les
  2. Leerdoelen
  3. Huiswerk
  4. Start par 3.5 Het einde van het Romeinse Rijk
  5. Einde Romeinse Rijk
  6. Grote Volksverhuizing
  7. Aan de slag!

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhaling: Hoe kwam het Christendom terecht in het Romeinse Rijk?

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhaling: Wat is een staatsgodsdienst?
A
Een godsdienst die in het hele land gevolgd moet worden
B
Een godsdienst die je mag volgen
C
Een godsdienst die alleen de keizer volgt
D
Een godsdienst die verboden is

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhaling: Blauw is de mooiste kleur.

A
Feit
B
Mening

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het eind van deze les weet je:
  1. Waarom het Romeinse Rijk in tweeën splitste.
  2. Je kent het begrip Grote volksverhuizing.
  3. Wie Attila de Hun was en of hij een goede leider was. (?)



Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3.5 Het einde van het Romeinse Rijk

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

0

Slide 8 - Vidéo

1. Constantijn wordt Christen en sticht Oost-Romeinse Rijk. 
2. Constantinopel
3. De bevolking voelt zich niet betrokken.
Huiswerk
  1. Waarom begint het te rommelen in Rome aan het begin van de 4e eeuw? 
  2. Hoe heet het nieuwe Rome in het Oosten?
  3. Waarom weigerde de bevolking het Romeinse leger in te gaan?

Slide 9 - Diapositive

Deze week beginnen we aan hoofdstuk 3.5 Het einde van het Romeinse Rijk.
Bekijk de kortte video: https://www.youtube.com/watch?v=VYR7O6seM8o
Geef antwoord op de volgende 3 vragen:
1. Waarom begint het te rommelen in Rome aan het begin van de 4e eeuw?
2. Hoe heet het nieuwe Rome in het Oosten?
3. Waarom weigerde de bevolking het Romeinse leger in te gaan?
Schrijf de vraag en het antwoord netjes op in je aantekeningenschrift.
Succes!

1. Constantijn werd Christen en Theodosius I Maakte van het Christelijke geloof de staatsgodsdienst. Na zijn dood Splitste het Romeinse Rijk over zijn Zonen.
2. Constantinopel
3. De bevolking voelt zich niet betrokken.
Waarom splitst het Romeinse Rijk?
  • 1. Plunderingen
  • 2. Ruzies in Rome
  • 3. Christendom
  • Chaos in het Romeinse Rijk!

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het Rijk wordt gesplitst
  • 200-300 kwam het Romeinse Rijk in problemen > Chaos!
  • Vreemde volken vielen aan, Barbaren. 
  • Er kwam geen oplossing vanuit Rome: Ruzies en feesten. 
  • Christelijke geloof!

  • 395 splitsing! 
  • West-Romeinse Rijk - Latijn - 476 val.
  • Oost-Romeinse Rijk - Grieks - 1453 val.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

De Grote Volksverhuizing
  • Stammen hoorden over de rijkdom van de Romeinen, dat wilden ze ook wel!
  • Rooftochten!
  • Slechte grensbewaking.
  • De Hunnen.
  • De grote volksverhuizing - Periode tussen de 4e en 6e eeuw waarin veel volken door Europa rondtrokken.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg in je eigen woorden uit wat de Grote Volksverhuizing was.

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Attila de Hun
  • 406-453
  • Leider van de Hunnen (0,5M)
  • Azië, Chinese grens.
  • 'Waar Attila is langsgekomen groeit geen gras meer'
  • 'Gesel Gods'
  • Slag bij Orleans.
  • Gestikt of gedood?

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het eind van deze les weet je:
  1. Waarom het Romeinse Rijk in tweeën splitste.
  2. Je kent het begrip Grote volksverhuizing.
  3. Wie Attila de Hun was en of hij een goede leider was. (?)



Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

LD: Waarom Splitste Romeinse Rijk in tweeën?

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

LD: Wat was de hoofdstad van het Oost-Romeinse Rijk?
A
Rome
B
Constantinopel

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

LD: Waarom was Attila de Hun een goede leider denk je?

Slide 20 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik kan antwoord geven op de leerdoelen.
LD1: Waarom het Romeinse Rijk in tweeën splitste.
LD2: Je kent het begrip Grote volksverhuizing.
LD3: Wie Attila de Hun was en of hij een goede leider was.
Ja!!
Nee, totaal niet...
Nog niet, wel bijna!

Slide 21 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag!
Boek 1 vmbo-t/havo
Paragraaf 3.5 Het einde van het Romeinse Rijk
Opdracht 2, 3, 4, 5

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welkom bij GS!
  1. Telefoon in de tas!
  2. Pak je laptop en schrift erbij
  3. Kom in de Lessonup! 
  4. Ben je zover? Toppertje 

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen vandaag?
  1. Herhaling vorige les
  2. Leerdoelen
  3. Afmaken 3.5 Het einde van het Romeinse Rijk
  4. Vandalen in Rome
  5. Wat is er gebleven?
  6. Wat is er veranderd?

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhaling: Het Rijk wordt gesplitst
  • 1. Plunderingen
  • 2. Ruzies in Rome
  • 3. Christendom
  • Chaos in het Romeinse Rijk!

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhaling: Waarom Splitste Romeinse Rijk in tweeën?

Slide 27 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het eind van deze les weet je:
  1. Wat er is gebleven van het Romeinse Rijk.
  2. Waarom veel kennis na de val van het Romeinse Rijk verloren ging.
  3. En waarom het Oost-Romeinse Rijk 1000 jaar langer bleef bestaan.



Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vandalen in Rome
  • Stam boven de Rijngrens.
  • Controle westelijke deel Middellandse zee.
  • Carthago
  • De vandalen plunderden Rome meerdere keren > uit op de rijkdom.
  • Vandalisme! 
  • 476 Einde West-Romeinse Rijk.
  • 1453 Einde Oost-Romeinse Rijk.
  • Het Oost-Romeinse Rijk lag goed beschermd tussen bergen en woestijnen. 
  • Keizer gaf veel geld uit > rust.

Slide 29 - Diapositive

Val West-Romeinse Rijk:
Intern: machtsstrijd in Rome, waardoor de grenzen niet goed meer werden bewaakt.
Extern: invallen door vreemde stammen, barbaren.
LD: Leg uit; Waarom viel het Oost-Romeinse Rijk 1000 jaar later dan het West-Romeinse Rijk?

Slide 30 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is er gebleven?
  • Wegen en aquaducten.
  • Verwarming en riolering.
  • Beton, bogen en koepels.
  • Romeinse wetgeving.
  • Jaarkalender.
  • Christendom.
  • Latijn in kerk en wetenschap.

  • Ken ze!

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

LD: Maak de juiste verbindingen, wat hebben we overgenomen van de Romeinen?
NIET overgenomen van de Romeinen
WEL overgenomen van de Romeinen
De Romeinse wetgeving
De Romeinse gladiatorenspelen
De Romeinse senaat en twee consuls
De Romeinse jaarkalender

Slide 32 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat veranderde er?
  • Kennis bleef bewaard in boeken, maar werd niet meer uitgewisseld. 
  • Steden werden kleiner en er vond geen handel meer plaats. (Gevaar!)
  • De Grieks-Romeinse cultuur werd vergeten en eeuwen later pas ontdekt. 

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het eind van deze les weet je:
  1. Wat er is gebleven van het Romeinse Rijk.
  2. Waarom veel kennis na de val van het Romeinse Rijk verloren ging.
  3. En waarom het Oost-Romeinse Rijk 1000 jaar langer bleef bestaan.



Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

LD: Leg uit waardoor na de val van het Romeinse Rijk veel kennis verloren ging.

Slide 35 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik kan antwoord geven op de leerdoelen.
LD1: Wat er is gebleven van het Romeinse Rijk.
LD2: Waarom veel kennis na de val van het Romeinse Rijk verloren ging.
LD3: En waarom het Oost-Romeinse Rijk 1000 jaar langer bleef bestaan.
Ja!!
Nee, totaal niet...
Nog niet, wel bijna!

Slide 36 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag!
Boek 1 vmbo-t/havo
Paragraaf 3.5 Het einde van het Romeinse Rijk
Opdracht 6, 7, 8 & 9
Extra 11

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

3.5 Het einde van het Romeinse Rijk

- Leçon avec 28 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

5. Het einde van het Romeinse Rijk

- Leçon avec 33 diapositives par Geschiedenisleraar.nl
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1
Geschiedenisleraar.nlGeschiedenisleraar.nl

5. Het einde van het Romeinse Rijk

- Leçon avec 33 diapositives par Geschiedenisleraar.nl
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1
Geschiedenisleraar.nlGeschiedenisleraar.nl

5. Het einde van het Romeinse Rijk

- Leçon avec 33 diapositives par Geschiedenisleraar.nl
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1
Geschiedenisleraar.nlGeschiedenisleraar.nl

3.5 Het einde van het Romeinse Rijk

- Leçon avec 24 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolmavo, havoLeerjaar 1

3.5 Wat bleef er over?

- Leçon avec 23 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

3.5 Wat bleef er over?

- Leçon avec 26 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

3.5 Wat bleef er over?

- Leçon avec 24 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1