week 5

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

week 5

les 1

Vandaag:

Hoe was jullie vakantie?

Leren over energiedrankjes

Doelen:

Je leert meer over energiedrankjes.

Hoe was jullie vakantie?

summative listening

17 maart

Vraag: Waar denk je aan bij het woord "energiedrankjes"?

Hoe vaak drink jij zelf energiedrank?

1. Nooit
2. Soms (1 of 2 keer per maand)
3. Regelmatig (elke week)
4. Vaak (elke dag)

Noem zoveel mogelijk ingrediënten van energiedrank?

Even wat filmpjes tussendoor! 

                    

Let goed op: 

                    Later in deze LessonUp zijn er

                    vragen over de inhoud van deze filmpjes!

Let écht goed op: 

Aantekeningen maken is slim/noodzakelijk, want de vragen komen echt pas aan het einde van alle filmpjes terug! 

Wat heb je in het filmpje
gezien dat je nog niet wist?

Jongeren aan het woord!

(maak weer aantekeningen!)

Wat heb je in het filmpje
gezien dat je nog niet wist?

De grote verschillen in kosten

De grote verschillen in prijs van energiedrankjes onder de loep

Wat heb je in het filmpje
gezien dat je nog niet wist?

Wat heb je in het filmpje
gezien dat je nog niet wist?

We gaan beginnen met  de

                quizvragen! 

                    Succes!

Wat zijn de twee voornaamste ingrediënten van energiedrink?

1. Water & Cafeïne
2. Water & Inositol
3. Water & Suiker
4. Water & Taurine

Na hoeveel minuten zit de cafeïne uit een energiedrankje in je bloed?

1. Na 4 minuten
2. Na 10 minuten
3. Na 30 minuten
4. Na een uur

Je lichaam breekt de cafeïne langzaam af. Hoeveel uur na het drinken van een energiedrankje zit er nog 1/4 deel v/d cafeïne in je bloed?

1. 4 uur
2. 6 uur
3. 10 uur
4. 12 uur

Wat is het duurste ingrediënt in energiedrank?

Wat is géén effect van energiedrank?

1. verstopte darmen
2. overgewicht
3. slechte tanden
4. moeheid

Is energiedrank volgens
het etiket geschikt voor
jongeren?

1. Ja, je moet alleen niet teveel drinken.
2. Ja, alleen niet voor zwangere vrouwen.
3. Nee, het is zelfs verboden.
4. Nee, het wordt niet aanbevolen.

Wat zien leraren vaak op school doordat leerlingen energiedrank gebruiken?

1. Kinderen die zich goed kunnen concentreren.
2. Drukke kinderen
3. Kinderen die veel honger hebben
4. Rustigere kinderen

Waarvoor betaal je volgens de rekenkamer het minste voor als je energiedrank koopt?

1. Marketing
2. Een imago
3. Een belevingswereld
4. Het product

In welk Europees land is de verkoop van de drankjes in Europa begonnen?

1. Spanje
2. Hongarije
3. Oostenrijk
4. Duitsland

Waarom bedenken fabrikanten gevaarlijke stunts?

Welk advies geeft de reclamemaker?

week 5

les 2

Vandaag:

Tiktok-/Instagramfilmpje of poster maken

Doel:

Je kunt de informatie over energiedrankjes verwerken in een poster/filmpje.

Opdracht

• In groepjes van drie, de hele les de tijd
• Je levert je werk aan het eind van de les in op Toddle. Volgende les: bekijken.

Opdracht

• Maak een creatief Tiktok-/Instagramfilmpje of een poster voor leeftijdsgenoten.
  
• Raad het gebruik van energiedrankjes af.
  

Eisen:

- Gebruik een slogan.

- Noem minstens twee gezondheidsrisico's.

- Ben creatief.

Groepsopdracht

Het ontwerpen van een creatieve poster waarmee je het drinken van energiedrank door jongeren afraadt.

(de eisen kun je vinden in de volgende slide. 

Eisen groepsopdracht

- Bedenk een pakkende slogan

- Zorg voor een kleurrijk geheel

- Noem tenminste 1 negatief gezondheidsrisico

- Zorg voor een poster die jongeren aanspreekt

  (Let op: je bent zelf de doelgroep)

- Zorg voor tenminste 1 tekening. 

- Tip: Het is leuk om iets te doen met bestaande slogans van de verschillende energiedrankjes 

Zorg dat je om 11.15 uur weer hier terug bent.

Voorbeeld

week 5

les 3

Vandaag:

Filmpjes/posters laten zien

Herhalen strands

Zelf vragen maken

Vragen beantwoorden

Doelen:

Je kunt strand I-, II- en III-vragen beantwoorden bij een videofragment maken.

Je kunt deze vragen beantwoorden.

Filmpjes/posters laten zien

Herhalen strands

Wat zijn de drie strands?

Zelf vragen maken

We kijken twee keer naar een filmpje.

Maak tijdens het kijken aantekeningen.

Daarna: maak in jullie groepje:

- 4 strand I-vragen

- 3 strand II-vragen

- 2 strand III-vragen

Het volgende filmpje: 

https://schooltv.nl/video-item/clipphanger-wat-zijn-koolhydraten/gezond-eten-van-vezels-tot-vitamines

Vraag leerlingen als extra strand 3-vraag om hun kennis over de schijf van vijf te verbinden aan de inhoud van dit filmpje.