Klas 1 paragraaf 4 deel 1

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Quizvragen paragraaf 3

Je wilt weten waar de Rocky Mountains liggen.

1. Trefwoordenregister
2. Algemene inhoud
3. Register van topografische namen
4. Bladeren

Wat is het verste weg van de Noordpool?

1. 20 graden ZB
2. 3 graden NB
3. 75 graden NB
4. 5 graden ZB

Je wilt iets weten over de neerslag in Spanje.

1. Trefwoordenregister
2. Algemene inhoud
3. Register van topografische namen
4. Bladeren

Je ziet op een kaart een rood vierkantje staan. Waar zoek je de betekenis op?

1. Trefwoordenregister
2. Legenda
3. Register van topografische namen
4. Algemene legenda

Tot hoever gaan de lengtegraden

1. 90
2. 100
3. 180
4. 360

en tot hoever gaan de breedtegraden

1. 90
2. 100
3. 180
4. 360

Hoe heten de lijn(en) die van noord naar zuid lopen?

1. lengtecirkels of meridianen
2. de evenaar
3. breedtecirkels of paralellen
4. polen

Paragraaf 4

Expertgroepjes een poster maken

Groep 1: Ik kan uitleggen wat de hoogteligging en het landschap met elkaar te maken hebben

Groep 2: Ik kan uitleggen wat het verschil is tussen de absolute afstand en de relatieve afstand

Groep 3: Ik kan uitleggen hoe de relatieve afstand te maken heeft met de grootte van Iran en het Iraanse landschap

Groep 4: Ik kan uitleggen wat hoogtegordels zijn

Groep 5: Ik kan uitleggen welk verband er is tussen hoogteligging en temperatuur

Groep 6: Ik kan uitleggen wat reliëf is en welk

onderscheid er daarin gemaakt wordt.

Maak gebruik van basisboek 51, 52, 110

                      &

Van je leerboek

Paragraaf 1.4 bronnen

Hoogte & temperatuur 

Hoe hoger je komt, 

hoe kouder het wordt.

Elbursgebergte bij Teheran 

= eeuwige sneeuw.

Hoogteligging: de ligging van een gebied in meters boven of onder zeeniveau

Verschillende soorten afstanden

• Absolute afstand: de afstand die je meet in een rechte lijn (hemelsbreed)
  
• Relatieve afstand: de afstand die je meet in reistijd. 

Huiswerk

§4

Opdracht 2, 5, 6 & 7

Blz. 15 en 16

Reflectie

1.  Wat hebben we deze les gedaan?

2. Wat heb je van deze les geleerd?

3. Wat kan ik met de informatie die ik heb geleerd?

4. Wat is de kern van deze les geweest?

5. Welke vragen heb ik nog aan mijn klasgenoten of aan de leraar?

6. Wat wil ik over deze les aan de leraar vertellen? (tips/tops)