CKV ELIVATOR PITCH
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
CKVMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 3
Cette leçon contient 16 diapositives, avec diapositives de texte et 5 vidéos.
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
DOEL: Inzicht krijgen in je identiteit
Slide 3 - Diapositive
Je kunt verschillende dingen doen
om meer inzicht te krijgen in je identiteit.
Door middel van de opdrachten bij het vak CKV ga je je eigen omgeving beter leren begrijpen.
Dit draagt niet alleen bij aan je culturele, historische en kunst besef maar ook aan je identiteitsontwikkeling.
Je gaat betekenis toe kennen aan het erfgoed om je heen.
Dit draagt niet alleen bij aan je culturele, historische en kunst besef maar ook aan je identiteitsontwikkeling.
Je gaat betekenis toe kennen aan het erfgoed om je heen.
Slide 4 - Diapositive
Identiteit gaat over de vraag
hoe je jezelf ervaart
& hoe je in de wereld staat.
Als je iets over je identiteit weet,
kun je antwoord geven op vragen als:
- Wat vind ik belangrijk?
- Waardoor word ik geraakt?
- Hoe doe ik de dingen in mijn leven?
- Neem ik beslissingen op mijn gevoel of meer met mijn hersens?
- Ben ik een mensen - mens, of ben ik liever in mijn eentje?
- waarom doe ik de dingen die ik doe (& laat ik andere)?
- Kortom, wie ben ik? Wat voor mens ben ik?
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Vidéo
Het ontdekken van je identiteit (of ware aard) is niet zo eenvoudig.
Je identiteit vormt zich door een heel scala aan dingen:
- karaktertrekken en aanleg;
- boodschappen van ouders en belangrijke anderen in je leven;
- ervaringen in het verleden en ervaringen in het heden.
Deze aspecten en de keuzes die jij maakt in hoe je met deze aspecten omgaat, bepalen hoe je denkt, hoe je je voelt en hoe je dingen doet.
Slide 7 - Diapositive
Opdracht 1 Wees je bewust!
Om te weten wie je bent, moet je weten hoe je de dingen ervaart.
Een goede manier om daarbij stil te staan, is je trainen in de dingen bewust in je op te nemen.
Regelmatig met aandacht kijken naar de dingen om je heen, naar andere mensen en naar jezelf, kan daarbij helpen. De bedoeling is niet om over al die dingen te oordelen, maar je er alleen van bewust te worden.
Tel vijf dingen die je kunt zien; tel vijf dingen die je hoort; tel vijf dingen die je voelt (schoenen, broek, haar tegen voorhoofd etc.); Tel dingen die je ruikt.
Als je ergens op moet wachten of ergens aan ergert, glimlach
Houd een week lang een dagboek bij van je gevoelens en gedachten. Herhaling mag, het hoeft niet een nieuw literair boek te worden
Beschrijf je eetgewoontes
Probeer als je je schoenen aan trekt eens te kijken welke schoen je altijd eerst aan trekt, en het dan om te draaien
Als je door een deur gaat, denk ‘Ik ben ik’
Een goede manier om daarbij stil te staan, is je trainen in de dingen bewust in je op te nemen.
Regelmatig met aandacht kijken naar de dingen om je heen, naar andere mensen en naar jezelf, kan daarbij helpen. De bedoeling is niet om over al die dingen te oordelen, maar je er alleen van bewust te worden.
Tel vijf dingen die je kunt zien; tel vijf dingen die je hoort; tel vijf dingen die je voelt (schoenen, broek, haar tegen voorhoofd etc.); Tel dingen die je ruikt.
Als je ergens op moet wachten of ergens aan ergert, glimlach
Houd een week lang een dagboek bij van je gevoelens en gedachten. Herhaling mag, het hoeft niet een nieuw literair boek te worden
Beschrijf je eetgewoontes
Probeer als je je schoenen aan trekt eens te kijken welke schoen je altijd eerst aan trekt, en het dan om te draaien
Als je door een deur gaat, denk ‘Ik ben ik’
Opdracht 1 Wees je bewust!
Om te weten wie je bent, moet je weten hoe je de dingen ervaart.
Een goede manier om daarbij stil te staan,
is je trainen in de dingen bewust in je op te nemen.
Regelmatig met aandacht kijken naar de dingen om je heen, naar andere mensen en naar jezelf, kan daarbij helpen. De bedoeling is niet om over al die dingen te oordelen, maar je er alleen van bewust te worden.
Slide 8 - Diapositive
- Tel vijf dingen die je kunt zien;
- tel vijf dingen die je hoort;
- tel vijf dingen die je voelt (schoenen, broek, haar tegen voorhoofd etc.);
- Tel dingen die je ruikt.
- Als je ergens op moet wachten of ergens aan ergert, glimlach.
- Houd een week lang een dagboek bij van je gevoelens en gedachten. Herhaling mag, het hoeft niet een nieuw literair boek te worden
- Beschrijf je eetgewoontes.
- Probeer als je je schoenen aan trekt eens te kijken welke schoen je altijd eerst aan trekt, en het dan om te draaien.
- Als je door een deur gaat, denk ‘Ik ben ik’
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Vidéo
Opdracht 2 Elevator pitch
Slide 11 - Diapositive
Doel : je kunt een kunstwerk of culturele activiteit kiezen die voor jou belangrijk is. je kunt door middel van een elevator pitch anderen overtuigen van het belang
van de gekozen activiteit of kunstwerk.
Stap 1: Je gaat een culturele activiteit of kunstwerk kiezen.
Stap2: Je vertelt in een elevator pitch van max 2 minuten
• Wat het is.
• Wat zegt het gekozen werk of de activiteit over jezelf, waarom heeft het voor jou betekenis?
• Doel van de activiteit of het werk (wat is de kracht of toegevoegde waarde van de activiteit of het werk, waarom moeten anderen dit gezien hebben, waarom moet het bewaard worden, waarmee helpt het anderen de wereld om hen heen beter te begrijpen?).
• Kortom wat moeten we onthouden om nooit te vergeten.
Stap2: Je vertelt in een elevator pitch van max 2 minuten
• Wat het is.
• Wat zegt het gekozen werk of de activiteit over jezelf, waarom heeft het voor jou betekenis?
• Doel van de activiteit of het werk (wat is de kracht of toegevoegde waarde van de activiteit of het werk, waarom moeten anderen dit gezien hebben, waarom moet het bewaard worden, waarmee helpt het anderen de wereld om hen heen beter te begrijpen?).
• Kortom wat moeten we onthouden om nooit te vergeten.
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Vidéo
De onvergetelijke
ELEVATOR PITCH
- Kort (max. 1 minuut)
- Grijp de aandacht
- Vertel een verhaal
- Gebruik emotie/plaatje
- Non - verbale communicatie
- Durf
- Onvergetelijke afsluiter!
