LUK 4_PVS_Week 3 Bijeenkomst 1
1 / 28
La durée de la leçon est: 100 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
De lesdoelen zij gebaseerd op de inhoud van de preventieopdracht.
En de info uit bijeenkomst 1 van deze week (Journalclub) Studenten nemen de bevindingen uit de Journalclub continu mee in de bijeenkomsten en werken eraan in de samenwerkingstijd/uren.
Slide 4 - Diapositive
De lesdoelen zij gebaseerd op de inhoud van de preventieopdracht.
En de info uit bijeenkomst 1 van deze week (Journalclub) Studenten nemen de bevindingen uit de Journalclub continu mee in de bijeenkomsten en werken eraan in de samenwerkingstijd/uren.
Slide 5 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoe zit je er bij vandaag?
Voorbereid
Een beetje voor bereid
Welk vak is dit ook al weer?
Ik heb je vraag gemist
Onvoorbereid
Slide 6 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Wanneer moet de preventieopdracht af zijn?
A
Vandaag
B
Ik heb geen idee
C
LUK4, week 10, na bijeenkomst 3
D
LUK 4, eind week 3, dus na bijeenkomst 5
Slide 7 - Quiz
Check nogmaals je time-schema en je planning, staat het al in je agenda?
En weet je dit: • Lesinhoud week .4.2.1. moet bekend zijn – er zijn ook al tweetallen gemaakt dus studenten gaan in 2-tallen aan het werk met deze opdracht.
Slide 8 - Diapositive
Studenten voorbereiding op deze les:
- Bestudeer website van Kenniscentrum Sport en Beweging
- Thema's - Pharos Gezondheid en preventie | Rijksoverheid.nl
- Belang van vitaliteit: de 5 BRAVO-thema’s – Tools en Instrumenten – Kenniscentrum Sport
- Bevindingen vanuit de journalclubopdracht meenemen
- Theorie: uit Adriaanse & Caris(2022). Bevorderen van gezondheid en gezond gedrag. Pearson. Hoofdstuk 2: Determinanten die (gezond) gedrag verklaren
- Specifiek hoofdstuk 2.2. Bepalende factoren bij veranderen gecontroleerd gedrag Pp 26 – 38;
- Health field concept (Lalonde), determinanten van gezond gedrag, incl. TPB/ASE) behorend bij de Sociaal-cognitieve theorie (2.2.3)
Tijdens de bijeenkomst gaan we verder met Opdracht -> [LUK 4_PVS_Proceswerkblad_Preventie opdracht_2024]
Laat de student de vraag noteren en aan het einde van de bijeenkomst nagaan of de vraag "vanzelf" beantwoord is
Slide 9 - Lien
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 10 - Diapositive
Upload hier evt van te voren of ter plekke het bewijsstuk van de student met wie je had afgesproken het bewijsstuk te delen met de klas. Voorzie dit bewijsstuk plenair van feedback/forward op basis van criteria van de opdracht.
Slide 11 - Diapositive
De lesdoelen zij gebaseerd op de inhoud van de preventieopdracht.
En de info uit bijeenkomst 1 van deze week (Journalclub) Studenten nemen de bevindingen uit de Journalclub continu mee in de bijeenkomsten en werken eraan in de samenwerkingstijd/uren.
Bring your own experience
Opbrengst van deze opdracht?
Mag een reflectie zijn op inhoud en op proces
Opbrengst van deze opdracht?
Mag een reflectie zijn op inhoud en op proces
Slide 12 - Carte mentale
Ophalen voorkennis uit VPK les week 1.4, bijeenkomst 3; De Spiegel en eerder gelezen literatuur over gezondheidsgedrag en gezondheidsvaardigheden uit Adriaanse (Tabel 6.2)
- Toegang
- Begrijpen
- Beoordeling
- Toepassen
Slide 13 - Diapositive
Pauze regelen we in overleg met elkaar
Slide 14 - Diapositive
De lesdoelen zij gebaseerd op de inhoud van de preventieopdracht.
En de info uit bijeenkomst 1 van deze week (Journalclub) Studenten nemen de bevindingen uit de Journalclub continu mee in de bijeenkomsten en werken eraan in de samenwerkingstijd/uren.
Slide 15 - Lien
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoe plannen jullie dit soort opdrachten binnen jullie dagelijkse bezigheden?
Slide 16 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat zijn daarbij jullie huidige planningsresultaten?
Slide 17 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 18 - Diapositive
De lesdoelen zij gebaseerd op de inhoud van de preventieopdracht.
En de info uit bijeenkomst 1 van deze week (Journalclub) Studenten nemen de bevindingen uit de Journalclub continu mee in de bijeenkomsten en werken eraan in de samenwerkingstijd/uren.
Slide 19 - Diapositive
De lesdoelen zij gebaseerd op de inhoud van de preventieopdracht.
En de info uit bijeenkomst 1 van deze week (Journalclub) Studenten nemen de bevindingen uit de Journalclub continu mee in de bijeenkomsten en werken eraan in de samenwerkingstijd/uren.
Slide 20 - Diapositive
De lesdoelen zij gebaseerd op de inhoud van de preventieopdracht.
En de info uit bijeenkomst 1 van deze week (Journalclub) Studenten nemen de bevindingen uit de Journalclub continu mee in de bijeenkomsten en werken eraan in de samenwerkingstijd/uren.
Redenen waarom het niet lukt je aan je planning te houden?
Slide 21 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 22 - Diapositive
De lesdoelen zij gebaseerd op de inhoud van de preventieopdracht.
En de info uit bijeenkomst 1 van deze week (Journalclub) Studenten nemen de bevindingen uit de Journalclub continu mee in de bijeenkomsten en werken eraan in de samenwerkingstijd/uren.
Slide 23 - Diapositive
De lesdoelen zij gebaseerd op de inhoud van de preventieopdracht.
En de info uit bijeenkomst 1 van deze week (Journalclub) Studenten nemen de bevindingen uit de Journalclub continu mee in de bijeenkomsten en werken eraan in de samenwerkingstijd/uren.
Slide 24 - Diapositive
De lesdoelen zij gebaseerd op de inhoud van de preventieopdracht.
En de info uit bijeenkomst 1 van deze week (Journalclub) Studenten nemen de bevindingen uit de Journalclub continu mee in de bijeenkomsten en werken eraan in de samenwerkingstijd/uren.
Slide 25 - Diapositive
De lesdoelen zij gebaseerd op de inhoud van de preventieopdracht.
En de info uit bijeenkomst 1 van deze week (Journalclub) Studenten nemen de bevindingen uit de Journalclub continu mee in de bijeenkomsten en werken eraan in de samenwerkingstijd/uren.
Slide 26 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Zijn de lesdoelen van vandaag behaald?
Richting 0 = nee, richting 100 = ja
Richting 0 = nee, richting 100 = ja
Slide 27 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 28 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
