A6sp4 Periode 1, Les 3 - GSE (20-09-2021)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Bienvenidos

CLASSROOM: zie magister

LESSONUP: zie magister

klascode nxsfe

El programa 

Tema: escribir cartas formales

• Info over tussentoets en inleverdata, zie studiewijzer
• Gram: Condicional + Futuro (H6, B + libro de referencia) - 20m



• Comprobar los deberes / Feedback - 10m
• Lenguateca: 'informatie vragen'geven' H6 C + H7 B - 5m
• Leer + escribir: la carta formal H7 ej. 8-10 - 20m
• Evaluación, deberes - 5m
  

Metas / Objetivos (doelen)

• Je leert informele en formele brieven schrijven over onder meer studie, werk, reizen/toerisme (brieven met een verzoek om hulp of informatie, klachtenbrieven, sollicitatiebrieven). 
• Je leert je mening en gevoelens schriftelijk te verwoorden in een informeel en formeel taalregister en gebruikt signaalwoorden.
• Je leert hiervoor ook de benodigde woordenschat, grammatica en lenguateca.

Schrijfdossier en glosario 

Je maakt een schrijfdossier bij hoofdstuk 7. Hierin komen je oefeningen van dit hoofdstuk. Maak dit digitaal op classroom. De docent geeft enkele keren feedback.

Je maakt een glosario: noteer per tekst of opdracht minimaal 3 nieuwe woorden met vertaling.

Los deberes fueron:

Estudiar:

• H6 vocab B (herhalen)
• grammatica en lenguateca zie bij vorige les (H7 Lenguateca A)
• briefconventies herhalen en toepassen libro de referencia p.55-60

Hacer: 

• afmaken opdrachten vorige les (H7 opdr 4,5,6,7) Let op: gebruik min. 3 verschillende signaalwoorden per schrijfopdracht, varieer. -> feedback
• 3-5 woorden opnemen in je glosario

Gramática: 'futuro' y 'condicional' - 20m 

1. El FUTURO (explicación)

• ik zal een brief schrijven, hij zal wel te laat komen 
• -> bij een voorspelling, belofte, veronderstelling
• libro de ref. p. 20 nr. 13 (gebruik) + nr. 1-2-3 (vervoegingen)

2. EL CONDICIONAL (explicación)

• ik zou het leuk vinden; we zouden naar Spanje verhuizen; ik zou het niet doen... 
• -> bij beleefdheid, advies, voorwaarde, wens 
• H6 gram B ‘condicional’ (libro 3, p.61)

      

3. HACER: Libro 3, H6 p. 61-62, oef 11-12 (condicional)

Feedback - 10m 

1. Laat je eigen teksten lezen door een klasgenoot

• check op gevarieerde signaalwoorden -> hoeveel? welk 'niveau'?
• check op gebruik gevarieerde lenguateca en woordenschat

2. Vergelijk zelf jouw teksten met het antwoordmodel

• Kijk in hoeverre jouw eigen teksten overeenkomen met het antwoordmodel 
• -> leidt hieruit twee tops en twee tips af voor jouw schrijfvaardigheid, noteer ze

3. Beantwoord de vragen op de volgende slide en ga daarna verder met de nieuwe opdrachten. 

Welke dingen heb je geleerd?
Welke tips heb je voor jezelf?

Lenguateca para 'pedir información'

ESTUDIAR: 

• H7 lenguateca B, p.8 
• H6 lenguateca C, libro de alumno 3, p.75

Gebruik gevarieerde lenguateca in je schrijfopdrachten.

Después: ¿de qué frases te acuerdas? (welke zinnen weet je nog?)

Cartas informales: leer y escribir (20m)

1. ESTUDIAR: 

• briefconventies libro de referencia p.55-60 formele brief, bekijk de voorbeelden!!!

2. ESTUDIAR: 

• de zinsbouw, libro de referencia p.34 nummer 32 -> toepassen in je schrijfopdrachten
  

3. HACER: 

• H7 oefening 8 t/m 10

NO OLVIDAR: Anãdir palabras a tu glosario.

Los deberes

Estudiar: 

H6 vocab B en C herhalen

grammatica futuro + condicional, H6 gram. B (libro 3, p.61 + libro de referencia)

lenguateca H6C en H7B 'informatie vragen'

briefconventies formele brief, libro de referencia p.55-60

Hacer: 

afmaken opdrachten vorige les (H6 oef 11 +12, H7 oef 8 t/m10)

Glosario aanvullen

¿Qué tal la clase?