Schrijven - blok 5 - les 2 - Zakelijke e-mail

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Blok 5 - Schrijven - les 2

Zakelijke e-mail:

Aanhef

Slotgroet

Formele taal

• Telefoon in telefoonhotel
• Jas uit / hoofddeksels af
• Niet eten en drinken (ook geen kauwgom)

Nodig voor de les:

Rubric leerlingen

     Afspraken en regels Schrijven - 6

Tussen de delen van een opsomming zet je komma's.

voorbeeld

Ik houd van sushi, Mexicaans eten en pizza's.

5

Signaalwoorden voor een opsomming 

bijvoorbeeld: 

en, ook, bovendien, ten eerste, ten tweede, tot slot.

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Kunnen 

Je weet dat bij een schrijftoets punten krijgt voor:

• Inhoud - 6 punten

• Conventie (kenmerken van de tekstvorm) - 3 punten
• Taalgebruik - 4 punten

Je kunt een zakelijke e-mail schrijven die voldoet aan:

• de conventies
  
• de gevraagde inhoud
  
• taalgebruik (interpunctie, spelling, zinsbouw)

Weten 

5

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Wat weet je over de zakelijke e-mail?

Zakelijk e-mail

5

Voorbeelden van een zakelijke e-mail zijn:

• Klacht
• Verzoek om informatie
• Sollicitatie

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Opdracht 3 - Blok 5 Schrijven - blz. 241

5

Je klasgenoten zijn enthousiast over je idee om te gaan eten in het all-you-can-eatrestaurant. Je reserveert meteen. Later hoor je dat sommige leerlingen het klassenuitje toch wel erg duur vinden. Je mentor is het daarmee eens. Hij zegt dat je kunt proberen groepskorting te krijgen.

Schrijf een zakelijke mail aan het restaurant. 

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Kies je werkwijze

5

1. Je leest zelf de theorie 5.15 zakelijke mail (blz. 241).
2. Bekijk de werkwijzer met een voorbeeld van een zakelijke e-mail op blz. 299.
3. Maak opdracht 3. Je mailt de zakelijke mail naar [e-mail]

1. Je doet mee met de klassikale uitleg ovan opdracht 3. 
2. We nemen de opdracht stap voor stap door.
3. Daarna maak je opdracht 3. Je mailt de zakelijke mail naar [e-mail]

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Conventies zakelijk e-mail?

5

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

1. [e-mail]
2. onderwerp?

Open je Outlook en maak een nieuwe mail

Theorie 5.15 Zakelijke mail - blz. 241

1. Aan wie schrijf je de zakelijke mail van opdracht 3?
2. Hoe schrijf je de aanhef goed?

Let op gebruik hoofdletters, taalgebruik en de komma!

Noteer de juiste aanhef:
Een e-mail aan Annelies ten Broek

Noteer de juiste aanhef:
Een e-mail aan de docent geschiedenis

Noteer de juiste aanhef:
Een e-mail als je niet weet wie de e-mail gaat lezen

Opdracht 3.3 (blz. 242)

In de eerste alinea vertel je op welke school je zit en wanneer je met je klas komt eten.

Opdracht 3.4 (blz. 242)

In de tweede alinea vertel je hoe groot de groep is en hoeveel begeleiders er meegaan. Ook vertel je dat alle leerlingen voor zichzelf betalen en dat het voor de meesten best veel geld is.

Opdracht 3.5 (blz. 242)

In de derde alinea vraag je op een nette manier of je groepskorting kunt krijgen.

Opdracht 3.6 (blz. 242)

Sluit je mail af met:

• een slotgroet
• je naam en telefoonnummer.

Wat is het slot als je binnen 2 weken een reactie wilt?

Hoe ga je te werk als je een schrijfopdracht krijgt?

Zakelijke mail

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Wat doe je als je begint met de schrijfopdracht?

Wat is de volgorde?

1. eerst net, dan klad
2. eerst klad, dan controleren, dan net

De opdracht

• Lees de opdracht goed door, noteer wat er in moet staan.
  
• Maak eerst een kladversie en dan pas de nette e-mail. 
• Vink na het schrijven alle punten in de opdracht af, dan weet je zeker dat je niet vergeten bent. 
  
• Je mag op het toetsblad schrijven; doet dit ook!
• Controleer de spelling goed.

Lesdoel gehaald?

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.