Hoofdstuk 3 – Ken je doelgroep

• Zorg en Welzijn
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 3

Hoofdstuk 3 – Ken je doelgroep

Startopdracht:

Pak je boek, ga zitten op de juiste plek 

Maak hoofdstuk 2 af als je dit nog niet had gedaan+nakijken

Planning:

•  Uitleg hoofdstuk 3
  
• Opdrachten maken
• Quizlet
• Filmpje kijken

De vorige les:

De vorige les hebben wij het gehad over:

• De kenmerken van verschillende leeftijdsgroepen.
• Hoe je verschillende leeftijdsgroepen moet begeleiden.
• Waar je rekening mee moet houden wanneer er binnen een bepaalde leeftijdsgroep ook lichamelijk/zintuiglijk beperkte deelnemers zijn.

Doelstelling:

Aan het einde van het hoofdstuk:

• Weet je wat je kan doen om een doelgroep te onderzoeken
• Weet je wat homogene en heterogene groepen zijn?
• Ken je het verschil tussen formeel en informeel?

Lezen inleiding: (blz. 131)

Heterogene en homogene groepen

Heterogene groepen:......................................................................

Homogene groepen:.......................................................................

Homogene groepen: dezelfde eigenschappen zoals leeftijd, interesses, leefstijl en geslacht. 

Heterogene en homogene groepen

Heterogene groepen: verschillende eigenschappen zoals leeftijd, interesses, leefstijl en geslacht. 

Homogene groepen: dezelfde eigenschappen zoals leeftijd, interesses, leefstijl en geslacht. 

Homogene groepen: dezelfde eigenschappen zoals leeftijd, interesses, leefstijl en geslacht. 

Informatie verzamelen

CBS: hier kan je van alles vinden over je doelgroep in een bepaalde wijk

Aantallen

Mannen en vrouwen

Culturele achtergrond

Inkomens

Werkend of werkeloos

Demografische gegevens geven je informatie over de bevolking in een gemeente per wijk. 

Demografische gegevens geven je informatie over de bevolking in een gemeente per wijk. 

Ontwikkelingsfase en gezondheid

Als je een activiteit gaat organiseren moet je rekening houden met de ontwikkelingsfase en de gezondheid. 

Als je de sociale omgeving van je doelgroep kent dan weet je met wie ze allemaal te maken hebben:

• Vrienden
• Familie
• Buren
• Mensen op de sportclub
• Collega’s op het werk

Aan de slag

• Hoofdstuk 2 afmaken
• Maken theorie blz. 131 t/m 138
• Klaar? Maak een start aan de begrippenlijst

Hoofdstuk 3 – Ken je doelgroep

Startopdracht:

Pak je boek, ga zitten op de juiste plek 

Ga verder met hoofdstuk 3

Planning:

•  Uitleg hoofdstuk 3 afmaken
• Normen & waarden
• Cultuur

Waarden & normen

Waarden: de dingen die jij belangrijk vindt, zoals eerlijkheid, respect, vrijheid en vriendschap.

Normen: hoe jij je gedraagt volgens je eigen waarden (regels)

• Niet liegen
• U zeggen tegen de ouderen
• Niet stelen
• Gaan staan voor ouderen in de metro

Cultuur

Multi culturele samenleving:

• Dit betekent dat mensen van verschillende culturen(uit verschillende landen) vreedzaam naast elkaar leven.

Migratie: verhuizen van mensen naar een ander land

Emigratie: mensen die vanuit een land naar het buitenland verhuizen.

Welke mensen zijn naar Nederland gekomen:

• Vluchtelingen
• Gastarbeiders
• Mensen uit de kolonien

Cultuurkenmerken

Cultuurkenmerken

• Geloof
• Rolverdeling man/vrouw
• Muziek
• Tradities
• Politiek
• Geloof
• Waarden en normen
• Uiterlijke kenmerken
• Wij of ik cultuur
• Kleding

Subcultuur: groep binnen de samenleving die een deel van de cultuur niet willen overnemen.

Subcultuur: groep binnen de samenleving die een deel van de cultuur niet willen overnemen. 

Cultuur

• Jodendom: Thora, Synagoge

• Christendom: Bijbel, Kerk

• Islam: Koran, Moskee

• Hindoëisme: Veda, Tempel

Interesses, wensen en behoeften achterhalen

Je kan er op verschillende manieren achterkomen waar de doelgroep interesse voor heeft of welke wensen zij hebben.

• Het eerste contact (bijvoorbeeld een kennismakingsgesprek)
• Signalen opvangen
• Enquete maken
• Interview afnemen
• Observeren

Aan de slag

• Maken theorie blz. 131 t/m 174

De volgende opdrachten hoeven niet:

• 3.08 / 3.09 / 3.11