introductieweek

• Frans
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 2

Hallo allemaal!!

Welkom terug.. 

Fijn dat jullie er zijn!!

Programma dinsdag 24 aug:

- 09.30   Hoe was je vakantie spel 

- 10.10   Boeken halen lokaal 104                 en pauze

- 10.30   Verder met spel

- 11.00   Kamp bespreken

               klassen app

- 11.30   Mentorgesprek                                 met aantal van jullie                  

Hoe was je vakantiespel..

Doel: iedereen vertelt een bijzonder moment uit zijn/ haar vakantie

Materiaal: zachte bal

Hoe: we zitten in de kring

Wie de bal heeft vertelt kort iets over zijn vakantie. Begin je zin met: '' een bijzonder moment uit mijn voorbije vakantie was..." en vul aan  als je klaar bent gooi je de bal naar iemand anders.

Hoe was je vakantiespel: 

Andere beginzinnen: 

- Het grappigste moment in de vakantie was ...

- Het vervelendste moment in de vakantie was ...

- Wat er tijdens de vakantie bij mij veranderd is ..

Hoe is het om op deze manier iets te vertellen?

Wat spreekt je aan?

Hoe was het om te luisteren naar de ander?

1. Leuk en interessant
2. Vervelend want ik kan moeilijk luisteren
3. Moeilijk, want ik wil graag snel mijn eigen verhaal vertellen
4. anders, nl

Kamp: 

- Start: woensdagavond 19.00 bij camping 't Kappie in Baars

- Wat moet je mee? Wie heeft er een tent en wie gaat bij wie.. 

- Meenemen: matrasje, slaapzak, slaapspullen, 1x broodbeleg, bestek, beker en bord met eigen naam, geen waardevolle spullen, laarzen, lange broek, sokken, tekencontrole

- Regels: belangrijkste: we gaan niet van het terrein anders worden je ouders gebeld en ga je naar huis

Verder dezelfde regels als op school...

Mentorgesprek: 

Mevrouw Greving: Arend, Royan, Meike, Jordy, Laura

Mevrouw van Beek: Mare, Christa, Elnathan, Boaz, Alexander

Programma woensdag 25 aug:

- 09.00   Voorstelling:  Verpest in LC3                       

- 10.30   Pauze   

- 10.45   Lesson up: quiz samenwerken

- 11.00   Samenwerkingsspel: Lange stok 

- 11.30   Samenwerkingsspel: Doolhoflopen  

- 12.00   Evalueren - pauze   

- 12.40   Droomloopbaan - activeren lesmethodes online

- 13.25   Vrijdag mee: stiften en versierspullen

- 13.30   Mentorgesprekken                                                 

Wat betekent samenwerken voor jou?

Doolhoflopen

Bij het doolhof lopen is het de bedoeling dat de groep volgens de juiste route door het doolhof lopen.

Een leerling staat aan het uiteinde van het doolhof met een route en controleert of de speler goed loopt. Zodra die een fout maakt, maakt de controlerende speler een geluidje om aan te geven dat die speler af is

De andere spelers lopen 1 voor 1 de route die ze denken dat goed is. Vak voor vak verplaats deze speler zich tot hij het geluid hoort dat hij af is.

De volgende leerling doet dan een poging. Net zo lang tot die een fout maakt of het einde haalt.

Voor de leerlingen die niet aan de beurt zijn is het de kunst om goed naar de te lopen route te kijken, want als je aan de beurt bent dan weet je hoe de route loopt.

Het team die het eerst iedereen door het doolhof heeft geloodst is winnaar.

 

Droomloopbaan:

Activeren online lesmethodes:

Vanaf dit schooljaar kun je heel eenvoudig lesmethodes activeren  via Magister.me.

1. Je vindt in het linker hoofdmenu het item ‘Leermiddelen’.

2. Onder ‘Jouw lesmethodes’ vind je alle lesmethodes waarvoor je een (digitale) licentie hebt.

3. Door op deze lesmethodes te klikken, kom je bij het portaal van de uitgeverij. Daar doorlopen je de startschermen, waarbij je bijv je school en klas moet invullen en/ of bevestigen. Deze schermen kunnen per uitgever verschillen.

4. Als een leerling de lesmethode heeft geactiveerd, kan hij vanuit de studiewijzer direct aan de slag met de studiewijzers in Magister.me.

Mentorgesprekken: 

Mevr. van Beek:

Mevr. Greving: Rico, Tom, Iva, Rosalie, Jenthe

Programma vrijdag 26 aug:

- 09.00   Evaluatie kamp 

- 09.15   Sleutels tot succes             

- 10.30   Pauze

- 10.45   LOB

- 11.40   Mentorgesprek                                 eventueel                 

Hoe vond je het kamp?

1. Super leuk, ik heb het erg naar mijn zin gehad.
2. Het was gezellig, maar sommige dingen vond ik minder leuk
3. Het was oké, maar niet meer dan dat
4. Ik vond er niks aan, want...

Wat was het leukst?

Wat was het minst leuk?

Als jij het kamp mocht organiseren wat zou je dan anders doen of toevoegen?

Omschrijf in 1 woord het kamp

Als je aan het eind van het jaar terug zou denken, wat herinner je je dan zeker weten?

Sleutels tot succes:

Doel van de les: 

Jullie kunnen benoemen welke zaken (sleutels) voor jullie belangrijk zijn om dit schooljaar tot een succes te maken.

Werkvorm:

in groepjes gaan jullie woorden (sleutels) bedenken die kunnen leiden tot een succesvol schooljaar. Deze schrijf je op een blaadje

Slinger maken van de sleutels

Samen bespreken: 

Welke woorden heeft elk groepje opgeschreven en waarom.. is er een overlap? Als we het eens zijn welke woorden het belangrijkst zijn 

Slinger maken: 

dan maakt elke leerling een vlaggetje met dit woord erop, zorg dat de bovenste 2 cm vrij blijft, daarna maken we een slinger.