Klas 1, Les 1: FILM

• Mediawijsheid
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Introduction

les 1 Film Bij het maken van een film komt heel veel kijken. De fase voordat de film wordt opgenomen is de creatieve periode waarin een idee wordt omgezet in een verhaal, een storyboard en een filmscenario. Dat noem je ook wel de ontwikkelingsfase. als dat allemaal gebeurd is begint de productie fase. Tijdens de productiefase wordt de film opgenomen, De opdrachten in deze les helpen de leerlingen met een kritische blik te kijken en betekenis te geven aan wat ze zien. Daarnaast stimuleren ze een onderzoekende houding met name in het vertalen van het eigenverhaal naar beeldtaal.

Instructions

Benodigdheden

• Werkboek film online (invulbaar) of print versie
• Docenten handleiding
• Bijlage veilig online
• Bijlage filmbegrippen en filmberoepen
• Bijlage Apps en materialen
• Digibord

Lesopbouw

• Verkenning
• Informatie
• Oefenen
• Reflecteren

Voorbereiding:

Bekijk de bijbehorende LessonUp-les en zet deze voor aanvang van de les klaar. Als u de werkboeken niet digitaal laat invullen zorg dan dat elke leerling een geprinte versie van het werkboek vlog heeft. 

Leerdoelen:

De leerling leert om een idee om te zetten in een verhaal De leerling leert het verhaal om te zetten naar een storyboard en een film scenario. De leerling maakt kennis, krijgt handvatten en voert uit, alle processen die met het film maken te maken hebben.  

Aan het einde van de les kunnen de leerlingen verschillende filmgenres benoemen en kunnen ze het effect van een trailer benoemen. 

Overzicht van de opdrachten.

Opdracht 1 (pagina 4 werkboek)

De leerlingen kijken een filmpje over film en beantwoorden daarna de volgende vragen:

1. Noem drie onderdelen die belangrijk zijn voor het maken van een film: (slide 4)
2. Wat betekent een genre? (slide 5)
3. Noem drie filmgenres: (slide 6)

Antwoorden:

1 Verhaal, Acteurs, Camera, Geluid

2 Een genre: is een stroming of categorie in de kunsten of amusementswereld waarin werken ingedeeld worden naar overeenkomstige eigenheid, zoals stijl of inhoud.

3 Actiefilm, Avonturenfilm, Animatie of tekenfilm, Biografische film, Drama, Detective, Familiefilm, Fantasyfilm, Gangsterfilm.......

Opdracht 2 (slide 7 - pagina 5 werkboek)

2.1 Laat de leerlingen een eigen topdrie maken van filmgenres.

2.2 Koppel de leerlingen met een overeenkomstige topdrie aan elkaar. Laat ze uit hun lijstje een genre kiezen en hierbij afbeeldingen en/of filmposters zoeken

Opdracht 3 (pagina 6 werkboek)

De leerlingen maken in groepjes van vier een filmposter foto met hun telefoon. Als ze het moeilijk vinden om iets te verzinnen dan kunnen ze een bestaande filmposter als voorbeeld nemen.

Opdracht 4 (slide 8, 9 en 10 - pagina 6 werkboek)

De leerlingen bekijken de trailer van 'De piraten van hiernaast2' en beantwoorden dan de volgende vragen.

• Welk genre kan bij deze film passen?
• Wat vind je goed aan deze trialer?
• Zou jij naar de bioscoop gaan om deze film te zien?
• Waarom wel waarom niet?

Opdracht 5 (slide 11 en 12 - pagina 7 werkboek)

De leerlingen doen een filmoefening

Laar ze één kort moment uit de trailer van 'De piraten van hiernaast2' uit kiezen. Laat ze dit gekozen moment na spelen en filmen met de telefoon. 

Gebruik voor het filmen; de 'do's en dont's voor het filmen met je camera'.

Instructions

Docentenhandleiding_BeeldBastards.pdf

BeeldBastards_-_Film_roze_-_RGB_invulbaar.pdf

BB_bijlage_-_Filmshots_perspectieven_en_bewegingen_reclame_.pdf

BB_bijlage_-_Filmbegrippen_en_filmberoepen_reclame_.pdf

BB_bijlage_-_Veilig_online_vlog_.pdf

BB_bijlage_-_Apps_en_materialen_film_.pdf

BB_bijlage_-_Moodboard_vlog_.pdf

Les 1: Film

Infoblokje

Actieve opdracht

infofilmpje

filmpje bij een wist-je-dat-je

Tekenopdracht

Groepsopdracht

Wist-je-dat-je

filmopdracht

Opdracht

Legenda

Deze icoontjes treft u ook aan in het bijbehorende werkboek.

Opdracht 

Bekijk het filmpje met de leerlingen. in de volgende slides stellen we vragen over dit filmpje.

Het filmpje en de vragen vind je ook op bladzijde 4 van het werkboek.

Noem drie onderdelen die belangrijk zijn voor het maken van een film:

Antwoorden

• Het Verhaal
• Acteurs
• Camera (Camerastandpunt)
• Het geluid/muziek

Wat betekent genre?

1. Rol van een acteur of actrice
2. Het soort film een categorie film
3. Het punt van waaruit de camera filmt.
4. De plek waar de film wordt opgenomen

Antwoord

Een genre is een stroming of categorie in de kunsten of amusementswereld waarin werken ingedeeld worden naar overeenkomstige eigenheid, zoals stijl of inhoud.

Shosha verteld in het filmpje over het genre animatie films: deze kunnen getekend zijn, poppen of in een  computer gemaakt zijn zoals Finding Nemo

Noem 3 filmgenres:

Antwoorden

Voorbeelden van filmgenres zijn:

• Actiefilm.
• Avonturenfilm.
• Animatie of tekenfilm
• Biografische film.
• Drama.
• Detective.
• Familiefilm.
• Fantasyfilm.
• Gangsterfilm.

    Filmgenres

Maak je top 3 van filmgenres

Zoek in tweetallen een 

afbeelding van jullie genre

Opdracht

1

Laat de leerlingen individueel een top 3 maken van de eigen filmgenres.

2

Als de leerlingen een top 3 hebben gemaakt, laat ze dan samenwerken met een andere leerling die een zelfde genre in zijn/haar/hen top 3 heeft staan. Ze gaan opzoek naar afbeeldingen of filmposters die bij dat genre passen.

Op pagina 5 van het werkboek kunnen de leerlingen een top 10 van filmgenres vinden

Opdracht

Bekijk met de leerlingen de trailer van ' De piraten van hiernaast 2'.

Bespreek daarna klassikaal de vragen over de trailer. De leerlingen kunnen de vragen individueel beantwoorden in het werkboek, blz 7

Een trailer is een voorstukje van een film waarmee  het publiek nieuwsgierig wordt gemaakt naar de film. Er wordt nog niet te veel verklapt, maar de bedoeling is dat je door het zien van de trailer de film wilt bekijken.

• Welk genre kan bij deze film passen?
• Wat vind je goed aan deze trailer?
• Zou jij naar de bioscoop gaan om deze film te zien?

Vragen over de trailer

Opdracht

Deze opdracht kan klassikaal gedaan worden of individueel. Bespreek de uitkomsten wel in de klas. 

Deze opdracht laat de leerlingen bewuster kijken en nadenken over de verschillende filmgenres. Deze opdracht maakt de leerlingen bewuster van het impact van een trailer.

Waarom zou je gaan wel of niet naar de bioscoop om deze film te zien?

Opdracht

bespreek de uitkomsten met de leerlingen

Filmoefening

Kies één kort moment uit de trailer van 'De Piraten van hiernaast 2'. 

Gebruik je telefoon of tablet als camera en probeer het gekozen stukje na te spelen en te filmen.

Opdracht - filmoefening

Laat de leerlingen uit de trailer van ' De piraten van hiernaast2' een kort stukje kiezen. Dit stukje spelen ze na en filmen dit. Filmen kan met de eigen telefoon of een tablet. 

Op de volgende slide staan tips over filmen met je telefoon. Zelfde tips gelden voor filmen met een tablet.

Filmtips!

Do's 

• Film horizontaal
• Probeer het beeld zo stil mogelijk te houden
• Let erop dat de microfoon dicht bij de spreker is.
• Zorg voor voldoende licht
• Film dichtbij je onderwerp, ook beter voor je geluid

• Film niet in een  omgeving met veel geluid/lawaai.
• Film niet met tegenlicht
• Gebruik liever niet de inzoom functie van je camera, 

Dont's

Filmtips!

Deze filmtips vind je ook op pagina 8 van het werkboek.

Laat de de filmtips op het bord staan zolang de leerlingen met de film oefening van opdracht 5 bezig zijn.

Volgende les

filmshots - kaders - perspectieven en filmverhaal

Vinden de leerlingen het lastig om te veranderen in het personage? Bespreek dan de tips op de volgende slide!

De Beeldbastards is gemaakt door

met dank aan: