D3A 5-1-2021

Hoe was de kerstvakantie?
1 / 40
suivant
Slide 1: Carte mentale
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

Cette leçon contient 40 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Hoe was de kerstvakantie?

Slide 1 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Online lessen
  • Microfoon uit en webcam aan
  • Les bestaat uit uitleg (voor iedereen), verlengde instructie (voor een deel) en zelfstandig werken
  • Gebruik het werkboek of werk via het digitale lesmateriaal van Magister
       Als je het werkboek gebruikt, stuur je een foto van wat je gemaakt hebt

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heb je nog onthouden van de
lessen over energiebronnen?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Bronnen van energie

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oriëntatie
  • Terugblik vorige les
  • Leerdoelen
       - zie §2.1 t/m §2.4
       - je weet hoe Nederland en Frankrijk in hun energie voorzien
       - je begrijpt waarom de energievoorziening van een land deels                                  afhankelijk is van de natuurlijke omstandigheden
       - je kunt de verschillen in de Nederlandse en Franse energievoorziening              verklaren

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesplanning
  • Herhaling §2.1 t/m §2.3 (10 min)
  • Uitleg §2.4 (10 min)
       - Energiebronnen Nederland
       - Energiebronnen Frankrijk
  • Maken §2.4 (15 min)
       Opdracht 1 t/m 6

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesplanning
  • Keuze onderdelen (25 min) 
       - Afronden §2.4
       - Nakijken §2.1 t/m §2.4
       - Verlengde instructie 
       - Voorbereiden SO §2.1 t/m §2.3

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhaling §2.1 t/m §2.3

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
0:30
Welke fossiele
brandstoffen ken je?

Slide 9 - Carte mentale

Startopdracht voor de leerlingen.
timer
0:30
Welke duurzame
energiebronnen ken je?

Slide 10 - Carte mentale

Startopdracht voor de leerlingen.
Welke verschillen zijn er tussen traditionele en duurzame energiebronnen?
timer
1:00

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke energiebron is het meest vervuilend?
A
aardgas
B
bruinkool
C
aardolie
D
windkracht

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom zijn sommige mensen tegen kernenergie?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

In welk land maken ze veel gebruik van waterkracht?
A
Denemarken
B
Hongarije
C
Nederland
D
Zwitserland

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg je keuze voor het land bij de vorige vraag uit.

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat wordt er gebruikt bij biomassa als energiebron?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Op welke manieren kan
energie getransporteerd worden?

Slide 17 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitleg §2.4

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn de belangrijkste
energiebronnen voor Nederland?

Slide 19 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom wordt er in Nederland veel aardgas gebruikt?

Slide 20 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn de belangrijkste
energiebronnen voor Nederland?

Slide 21 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom gebruiken ze in Frankrijk meer waterkracht dan in Nederland?
A
In Frankrijk stromen meer rivieren
B
In Frankrijk is de kustlijn langer
C
In Frankrijk vinden ze het milieu belangrijker
D
In Frankrijk zijn meer hoogteverschillen

Slide 23 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe werkt een getijdencentrale?

Slide 25 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem een voordeel of nadeel van kernenergie

Slide 27 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom gebruikt Nederland voor de energievoorziening meer fossiele brandstoffen dan Frankrijk?

Slide 30 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je behoefte aan verlengde instructie over §2.4?
A
ja
B
nee

Slide 31 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Afronden §2.4: opdr. 1 t/m 6 
  • Nakijken §2.1 t/m §2.4

  • Verlengde instructie: theorie en opdrachten §2.4
  • Voorbereiden SO §2.1 t/m §2.3
     - Samenvatting/mindmap
     - Toetsvragen bedenken
     - Elkaar overhoren
     - Opdrachten leerdoelen
     - Herhaling/toepassing
     - Digitaal lesmateriaal
        * Lesson Up: uileg, filmpjes
        * Teams: aantekeningen, PPT
        * Magister: boxen, filmpjes
Keuze onderdelen (25 min)

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 34 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk voor 12-1
  • Voortgangstoets §1-§2-§3 H2
       Gebruik de aantekeningen en materialen op Teams/Magister

  • Maken §2.4: opdracht 1 t/m 6

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heb je vandaag
geleerd?

Slide 37 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke uitspraak is het meest op jou van toepassing voor §2.4?
A
ik ken de stof goed
B
ik ken de stof redelijk
C
ik vind de stof lastig
D
ik heb meer uitleg of oefening nodig

Slide 38 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke uitspraak is het meest op jou van toepassing voor §2.1 t/m §2.3?
A
ik ken de stof goed
B
ik ken de stof redelijk
C
ik vind de stof lastig
D
ik heb meer uitleg of oefening nodig

Slide 39 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe vond je deze les?
Heb je nog tops/tips voor mij?

Slide 40 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions