20250218 Les 1

1 / 43
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsSecundair onderwijs

Cette leçon contient 43 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 150 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Welke vragen probeert deze trailer bij het potentiële publiek op te roepen?

Slide 8 - Question ouverte

Op welke manieren probeert de filmmaker het publiek naar zijn film te lokken?

Slide 9 - Question ouverte

Wat is er meer mogelijk in een trailer dan bijvoorbeeld op de achterflap van een boek volgens jou?

Slide 10 - Question ouverte

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Vragen
  • Waarover gaat dit?
  • Wat betekent de laatste zin?
  • Wanneer speelt het verhaal zich af?
  • Waar speelt het zich af?

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Voorbeelden waar ruimte een rol speelt

Slide 15 - Carte mentale

Verklaar:
  • Schroeiend hoorn
  • Wijting schubben
  • Ontbindingswalm
Schroeiend hoorn
Verbrande hoorn van dieren (bv. hert)
wijting schubben
de schubben verwijderen van de wijting (een soort kabeljauwachtige vis)
ontbindingswalm
damp of geur van ontbindende lijken, indringende rottingsgeur

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Welke bekende personages kennen jullie?

Slide 18 - Carte mentale

Vragen
Wat is een min?
Een min
is een voedster, iemand die een kind van een ander de borst geeft.

Slide 19 - Diapositive

besmettelijke ziekte met rode uitslag en vochtblaasjes
dodelijke infectieziekte van de longen
kind waarvan de ouders niet wettig gehuwd waren
krampachtige spiersamentrekkingen door koorts bij kinderen
besmettelijke ziekte door streptokokkenbacterie, zoals bij een keelontsteking
roodvonk
bastaard
tering
pokken
stuipen

Slide 20 - Question de remorquage

Vragen
Geef een spreekwoord met 'stuip' en één met 'tering', leg de betekenis uit.

Welke afwijking neemt de min waar en welk gevolg zal dit hebben voor Grenouilles latere leven? 

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Vragen
  • Welke gave ontdekt Grenouille?
  • Wat is hier paradoxaal aan? 

Slide 23 - Diapositive

Zou je met Grenouille op stap willen gaan? Waarom wel/niet?

Slide 24 - Question ouverte

Slide 25 - Diapositive

Vragen
  • Wat deed Grenouille in dit fragment en waarom?
  • Komt dit fragment overeen met wat je in de trailer zag? 
  • Grenouille is geen wellusteling, hoe merk je dat? 

Slide 26 - Diapositive

Wat is het thema van
het boek volgens jou?

Slide 27 - Carte mentale

Slide 28 - Diapositive

De vloeistof in buisjes gieten = het parfum
Het vet verdampen in alcohol = destilleren
Het vet dat de geur had opgenomen, uitspoelen = lavage
Het slachtoffer in vet leggen = enfleurage
Welke technische stappen zet Grenouille om te komen tot het hondenparfum (en ten slotte het mensenparfum?)
1
2
3
4

Slide 29 - Question de remorquage

Wat is volgens jou het motief in het boek?
verhaalmotief
leidmotief
algemeen literair motief

Slide 30 - Sondage

Vraag
Welke twee motieven gebruikt Grenouille om zijn ultieme doel, nl. liefde te krijgen? Leg uit. 

Slide 31 - Diapositive

Stijl
Wat vind je van de schrijfstijl van de auteur, wat valt er op aan zijn taalgebruik? 

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Diapositive

Vragen
  • Welke gevoelens toont Jean-Baptiste in dit fragment? 
  • Kun je de titel verklaren? "Het Parfum" 

Slide 34 - Diapositive

Synoniemen
  • destilleren
  • lavage
  • deemoedig
  • essence
  • flacon

verdampen
wassing, spoeling
nederig, onderworpen
extract
buisje, fles

Slide 35 - Diapositive

Uitleggen
  • vet-enfleurage
  • digereren
iets in koud vet leggen om geur te onttrekken
matig verwarmen (bv. vloeistof en vaste stof)

Slide 36 - Diapositive

Personages
Protagonist = hoofdrolspeler

Is Grenouille een rond personage of een vlak personage?

Slide 37 - Diapositive

Slide 38 - Diapositive

Mensen vervullen met liefde lijkt op het eerste gezicht een positieve waarde. Toch kan het ook negatieve gevolgen hebben, kan je er zelf eentje bedenken?

(Vraag 2, niet te noteren: hoe vermoed je dat het verhaal zal eindigen?)

Slide 39 - Question ouverte

We hebben open en gesloten eindes, wat denk je dat het in dit verhaal zal worden? Waarom?

Slide 40 - Question ouverte

Welke verteller vinden we terug in het parfum volgens jou?
De belevende-ik
De vertellende-ik
De alwetende hij/zij
De personele hij/zij

Slide 41 - Sondage

Slide 42 - Diapositive

Slide 43 - Diapositive