PO


WERK & MEDIA



Les X: Titel les
Maatschappijleer
HB3B
P.O. Vaardigheden
Maatschappijkunde B3/K3
2022-2023
PRAKTISCHE OPDRACHT
MAATSCHAPPIJKUNDE
1 / 36
suivant
Slide 1: Diapositive
MaskMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 3

Cette leçon contient 36 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon


WERK & MEDIA



Les X: Titel les
Maatschappijleer
HB3B
P.O. Vaardigheden
Maatschappijkunde B3/K3
2022-2023
PRAKTISCHE OPDRACHT
MAATSCHAPPIJKUNDE

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen
  • Je kunt een maatschappelijk vraagstuk herkennen en analyseren vanuit één van de vier invalshoeken

  • Je kunt informatie van verschillende bronnen verwerven en verwerken in het eindproduct

  • Je kunt een eigen mening over een maatschappelijk vraagstuk formuleren en beargumenteren

Slide 2 - Diapositive

Wat is een maatschappelijk vraagstuk?
Een maatschappelijk vraagstuk is een probleem dat speelt in de samenleving. Om te kijken of een probleem ook een maatschappelijk vraagstuk is, stellen we vier vragen:

  1. Hebben veel mensen ermee te maken?
  2. Zijn er verschillende meningen over?
  3. Krijgt het probleem aandacht in de media?
  4. Moet het probleem worden opgelost door de politiek?

Slide 3 - Diapositive

Ongelijkheid: een maatschappelijk probleem?
Er is sprake van ongelijkheid in een samenleving
wanneer de macht, kennis en welvaart niet
eerlijk zijn verdeeld. Ongelijkheid komt voor in
verschillende vormen:
  • Bij economische ongelijkheid zijn er grote
    verschillen tussen de inkomens van mensen.
  • Bij sociale ongelijkheid worden groepen
    mensen benadeeld vanwege bijvoorbeeld
    hun geslacht of afkomst.


Slide 4 - Diapositive

1. Hebben veel mensen ermee te maken?
In Artikel 1 van onze Grondwet staat dat iedereen het recht heeft om gelijk behandeld te worden. Gelijkheid is dus een waarde die voor iedereen in de maatschappij van belang is:

Artikel 1: Gelijke behandeling en discriminatieverbod
Allen die zich in Nederland bevinden, worden in gelijke gevallen gelijk behandeld. Discriminatie wegens godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, ras, geslacht, handicap, seksuele gerichtheid of op welke grond dan ook, is niet toegestaan."

Slide 5 - Diapositive

Bekijk de ontwikkeling van Artikel 1 op de website. In welk jaar zijn de onderstaande woorden aan het artikel toegevoegd? "godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, ras, geslacht"

Slide 6 - Question ouverte

Ongelijkheid in Nederland blijft groot:
een op zes mensen loopt achter op rest
Hoewel het gemiddeld met veel Nederlanders goed gaat, is er nog steeds sprake van ongelijkheid in ons land. Dat is een hardnekkig probleem, concludeert het Sociaal en Cultureel Planbureau (SCP) in een nieuw rapport.

Zo heeft ongeveer een op de zes Nederlanders niet alleen minder geld, maar bijvoorbeeld ook minder vrienden, kunnen zij minder goed overweg met computers en spreken ze minder talen dan de rest. Dat blijkt uit het dinsdag gepubliceerde rapport Eigentijdse Ongelijkheid van het SCP.

"Gemiddeld genomen gaat het met veel Nederlanders goed", zegt onderzoeker Cok Vrooman van het SCP. "En het beeld is dat Nederland een tamelijk gelijk land is. Maar dat beeld klopt niet als je preciezer kijkt."

In het onderzoek komen zeven sociale klassen naar voren. Twee van die sociale klassen, ongeveer 16 procent van de bevolking, lopen achter op de rest van de bevolking. De hoogste sociale klasse (ongeveer 20 procent) heeft juist een voorsprong.

Slide 7 - Diapositive

Zoek in het artikel over ongelijkheid op NU.nl het overzicht van de zeven sociale klassen op. Welke groep is het grootst?

Slide 8 - Question ouverte

2. Zijn er verschillende meningen over?
https://www.bnnvara.nl/joop/artikelen/rutte-maakt-draai-over-verschrikkelijk-stupide-discriminatie

Slide 9 - Diapositive

Lees het artikel. Leg in je eigen woorden uit hoe de mening van de minister-president over discriminatie op de arbeidsmarkt is veranderd.

Slide 10 - Question ouverte

Wat zou de overheid volgens jou kunnen doen om ervoor te zorgen dat alle sollicitanten gelijk worden behandeld door de werknemer?

Slide 11 - Question ouverte

3. Aandacht in de media

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

4. Rol voor de politiek
https://www.nu.nl/binnenland/6253742/ongelijkheid-in-nederland-blijft-groot-een-op-zes-mensen-loopt-achter-op-rest.html


Slide 14 - Diapositive

Analyse maatschappelijk vraagstuk
Bij Maatschappijkunde wordt regelmatig gevraagd hoe jij een maatschappelijk probleem zou oplossen. Hiervoor moet je het probleem goed begrijpen en onderzoeken. Dit noemen wij het maken van een analyse.
Het doel van een analyse is dus het probleem begrijpen zodat je een oplossing kunt geven.

Slide 15 - Diapositive

Analyse maatschappelijk vraagstuk
Voor het analyseren van een maatschappelijk vraagstuk zijn er een aantal stappen nodig: 

  1. Over welk onderwerp gaat het?
  2. Wie hebben ermee te maken?
  3. Welke meningen hebben deze mensen/groepen?
  4. Vanuit welke kant kan je dit bekijken?
  5. Hoe los je het op?

Slide 16 - Diapositive

1. Politiek-juridische invalshoek
  1. Over welk onderwerp gaat het?
  2. Wie hebben ermee te maken?
  3. Welke meningen hebben deze mensen/groepen?
  4. Vanuit welke kant kan je dit bekijken?
  5. Hoe los je het op?

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

2. Sociaaleconomische invalshoek

video schooladviezen / kansenongelijkheid onderwijs

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Vidéo

3. Sociaal-culturele invalshoek
The Voice/MeToo
Maryam Hassouni
#onelove band & voetbal
Paard v Sinterklaas

Slide 21 - Diapositive

4. Veranderings- en vergelijkende invalshoek
https://www.medischcontact.nl/nieuws/laatste-nieuws/artikel/wilkinson-en-pickett-gelijkheid-is-gezond

Amerika, BLM

Antisemitisme > NOS op 3



Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Bekijk de twee statistieken. In welke samenlevingen is er minder kans op gezondheids- en sociale problemen?
A
Samenlevingen met veel rijkdom
B
Samenlevingen met veel gelijkheid

Slide 25 - Quiz

Slide 26 - Vidéo

Tijd voor actie
Er zijn verschillende manieren om een maatschappelijk probleem onder de aandacht van politici te brengen:

1. een brief schrijven aan een gemeenteraadslid of Tweede Kamerlid
2. gebruik maken van inspraakmomenten
3. een petitie starten
4. openlijke actie

Slide 27 - Diapositive

Openlijke actie: Stap 1
Samen met een klasgenoot richt je een actiecomité op waarmee je een demonstratie gaat organiseren. Het doel van de demonstratie is om aandacht te vragen voor het maatschappelijke probleem. Eerst kies je een invalshoek waarvanuit je het vraagstuk van ongelijkheid gaat analyseren:

  • politiek-juridisch
  • sociaaleconomisch
  • sociaal-cultureel
  • veranderings- en vergelijkende invalshoek



Slide 28 - Diapositive

Openlijke actie: Stap 2
Politiek-juridisch:
Koninklijke Marechaussee
Belastingdienst & toeslagenaffaire
Bulgarenfraude
Politie
Transgenderwet

Sociaal-economisch:


Sociaal-cultureel:
The Voice/MeToo
Maryam Hassouni
#onelove band & voetbal
Paard v Sinterklaas


Vergelijkend:
BLM Amerika, Antisemitisme vroeger

Slide 29 - Diapositive

Openlijke actie: Stap 3
Analyseer het probleem samen met je actiecomite. Je kunt gebruik maken van de vragen op de volgende slide om het vraagstuk vanuit verschillende perspectieven te bekijken.

Slide 30 - Diapositive

Wie...
Wat...
Waar...
Wanneer...
Waarom...
Hoe...
... heeft hier voordeel bij?

... heeft hier nadeel bij?

... maakt hier beslissingen over?

... praten er nog meer over het probleem?

... weet hier veel over?
... is een ander perspectief?

... zou een tegen-argument zijn?

... is het minst/meest belangrijk?

... is een ander alternatief?

... kunnen we eraan veranderen?
... kom je dit vraagstuk nog meer tegen?

... zijn er vergelijkbare situaties?

... is hulp het meest nodig?

... kunnen we meer informatie krijgen?
... is dit acceptabel?

... heeft dit in het verleden een rol gespeeld?

... wordt het een probleem?

... is het tijd om actie te ondernemen?

... weten we of ons doel bereikt is?
... is dit een probleem?

... is deze situatie ontstaan?

... is het relevant voor mij / anderen?

... raken mensen erdoor beïnvloed?

... moet men hiervan weten?

... kunnen we het probleem aanpakken?

... zal het in de toekomst gaan?

... weten we de waarheid over dit vraagstuk?

... is dit voordelig of nadelig ons?

Slide 31 - Diapositive

Eindproduct
Het eindproduct bestaat uit twee onderdelen:
  • Flyer
  • Speech

Je maakt eerst een flyer voor de demonstratie die jullie actiecomite organiseert. Vervolgens schrijf je een speech die voorgedragen zal worden op de demonstratie.

Slide 32 - Diapositive

Flyer

Slide 33 - Diapositive

Slide 34 - Diapositive

Speech
Tijdens de demonstratie moet natuurlijk wel een toespraak worden gegeven. Die gaan jullie ook schrijven! De speech is bedoeld om mensen wakker te schudden over het probleem. In de speech leg je uit:

  1. Wat het probleem is en waarom dit een probleem is
  2. Welke (groepen) mensen in de samenleving er last van hebben
  3. Hoe je zou willen dat de samenleving eruit zou zien
  4. Wat je verwacht van de politiek

Slide 35 - Diapositive

Inleveren voor 16/06/23
  • LessonUp: gemaakt
  • Werkblad: via Magister ELO
  • Flyer en speech: via Magister ELO

Slide 36 - Diapositive