Chapitre 2 Du temps pour moi

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

On commence!

Le portable dans le sac à dos

Le sac à dos sur le sol

Les livres sur la table

Silence

Je kunt activiteiten in het Frans benoemen

Wat gaan we doen

Chapitre 2: Du temps pour moi; Introduction

Je kunt activiteiten in het Frans benoemen

Hoe ga je het doel bereiken

Faites exercice 2,3. 

Notez les mots dans le livre. Travaillez en groupe de deux.

Apprenez vocabulaire A et B

Le but! 

On commence!

Le portable dans le sac à dos

Le sac à dos sur le sol

Les livres sur la table

Silence

Je begrijpt een tekst over vrije tijd

Wat gaan we doen

Vocabulaire A; ken je de woorden? hoe heb je ze geleerd? Pen en papier? Laat zien voor een 

Bron A: écouter. Je gaat naar een gesprek luisteren over vrije tijd. 

Faites exercice 4a, 5, 6, 7a.

Apprenez vocabulaire B

Je kunt activiteiten in het Frans benoemen

Vouw het blaadje in vieren

1. Teken in linkervakje boven activiteiten (2 minuten).

Geef daarna je blaadje door aan klasgenoot links van je

2. Schrijf in rechterbovenhoek de Franse woorden die horen bij de activiteit (2 minuten)

Geef daarna je blaadje door aan klasgenoot links van je

3. Schrijf in linkerhoek beneden een verhaaltje met behulp van de tekening en woorden (2 minuten)

Geef daarna je blaadje door aan klasgenoot links van je

4. Schrijf in rechterhoek beneden een paar vragen (2 minuten)

Je krijgt je eigen blaadje terug. Bespreek met elkaar wat er op de blaadjes staat.

Je kunt een tekst over E-sport begrijpen

Wat gaan we doen
Chapitre 2, leçon B: lire

Oefenen met zinnen

Je kunt een tekst over E-sport begrijpen

Hoe gaan we dat doen

Oefenen met voca B: eerst in tweetallen overhoren, daarna klassikaal.

Voorkennis over E-sports: wie kan al wat vertellen? Wat weet je al van het onderwerp?

Faites: exercice 8, 9a en b, 10 als je klaar bent doorwerken ! 

Woordjes van AB leren p.88

On commence!

Le portable dans le sac à dos

Le sac à dos sur le sol

Les livres sur la table

Silence

Je kunt vertellen over je vrije tijd

Wat ga je doen

Chapitre 2, leçon C, parler

Je kunt vertellen over je vrije tijd

Hoe ga je het doel bereiken

Voer in tweetallen een gesprekje

Faites exercices
12a: uitspraak
12c: zoek vervangende woorden

14a: vul het schema in.

Le but: 12c spreken

Je kunt vertellen over je vrije tijd

1. Wat doe je in het weekend?

2. In het weekend, .....

3. Wat doe je nog meer?

4. Ik ....

5. Wat is je lievelingsserie?

6. Mijn lievelingsserie is ....

On commence!

Le portable dans le sac à dos

Le sac à dos sur le sol

Les livres sur la table

Silence

Je kunt à en de +lidwoord gebruiken

Hoe gaan we het doel bereiken

Ensemble: grammaire D

Faites: 15a, b, c. 16 a, b, c

Je kunt à en de +lidwoord gebruiken

Wat gaan we doen

Faites: Bron D: grammaire et écrire

Apprenez: Voca F et phrases clés G

Naar, in, op, bij, de/het

à + le --> au

a + les --> aux

Je vais à + le collège

Je vais au collège

Je vais aux matchs

à + la --> à la

à + l' --> à l'

Je vais à la plage

Je vais à l'école

Van de/het

de + le --> du

de + les --> des

L'histoire de + le film

L'histoire du film

L'histoire des films

de + la --> de la

de +l' --> de l'

L'histoire de la famille

L'histoire de l'enfant

On commence!

Le portable dans le sac à dos

Le sac à dos sur le sol

Les livres sur la table

Silence

Je kunt vertellen wat je leuk vindt om te doen en wat niet

Wat gaan we doen

Chapitre 2: bron G: phrases clés et parler 

Je kunt vertellen wat je leuk vindt om te doen en wat niet

Hoe gaan we het doel bereiken

Apprenez: phrases clés G

Faites: exercices 26 b et 28 a.

28a: 2 zinnen die gaan over je woonplaats

           1 zin die gaat over activiteiten

          

J'aime aller au cinéma à Wijk bij Duurstede, parce que c'est super

Je n'aime pas aller au cinéma à Wijk bij Duurstede parce que le cinéma est petit.

J'aime faire de la natation, parce que je suis sportive

Je n'aime pas ranger ma chambre, parce que ce n'est pas super

On commence!

Le portable dans le sac à dos

Le sac à dos sur le sol

Les livres sur la table

Silence

Je kunt reageren op een forum waarin je vertelt over je eigen stad/dorp

Wat gaan we doen

Tâche écrire

Chapitre 3: bron B, lire

Je kunt reageren op een forum waarin je vertelt over je eigen stad/dorp

Hoe gaan we het doel behalen

Reageer op het forum van de Tâche écrire

Schrijf een verhaal van ongeveer 60 woorden. Lever het in.

Je krijgt er 20 minuten voor

Chapitre 3: lire B

Je kunt reageren op een forum waarin je vertelt over je eigen stad/dorp

Noteer:

- wie je bent, waar je woont en hoe oud je bent

- welke activiteiten leuk zijn om te doen in jouw stad/dorp. 

- waarom jij deze activiteiten leuk vindt.

- welke activiteit niet leuk is om te doen. 

- waarom deze activiteit niet leuk is om te doen

- Sluit af met je naam

--> Je hebt 20 minuten. 

On commence!

Le portable dans le sac à dos

Le sac à dos sur le sol

Les livres sur la table

Silence

Je kunt titels bedenken bij de alinea's

Wat gaan we doen

Chapitre 3; bron B. Leesvaardigheid

Chapitre 3: bron C. Phrases clés et parler

Je kunt titels bedenken bij de alinea's

Hoe gaan we het doel bereiken

Bron B
Lees in stilte de tekst

Maak exercice 8, 9a, b (doel), 10a, 10b

Bron C
Maak exercice 12b (lees de phrases clés) et c. Vul bij c 3 woorden in.

Leren: chapitre 3: Quizlet, A, B, C.

Bedenk vragen over het vak Frans. Volgende week is er in de les voorlichting over Frans in de bovenbouw

On commence!

Le portable dans le sac à dos

Le sac à dos sur le sol

Les livres sur la table

Silence

Je kunt informatie halen uit korte teksten

Wat gaan we doen

Voorlichting Frans in de bovenbouw

Chapitre 3; leesvaardigheid. Bron F.

Je kunt informatie halen uit korte teksten

Hoe ga je het doel behalen

In stilte lezen: de teksten

Samen de teksten bekijken

Oefeningen maken

On commence!

Le portable dans le sac à dos

Le sac à dos sur le sol

Les livres sur la table

Silence

Informatie uit een tekst halen door gebruik te maken van voorkennis en woordkennis

Wat gaan we doen

2 VMBO-KB teksten bespreken

Vocabulaire leren

Informatie uit een tekst halen door gebruik te maken van voorkennis en woordkennis

Voorkennis:

Wat weet je al van een onderwerp zonder de tekst te lezen

Woordkennis:

Welke woorden (her)ken je uit het Engels, Nederlands of Frans

Tips:
--> het antwoord/het bewijs staat altijd in de tekst

--> gebruik een marker om belangrijke zinnen te markeren

Wat weet je over sport

Informatie uit een tekst halen door gebruik te maken van voorkennis en woordkennis

Au travail!

Werk in tweetallen aan de tekst. Noteer je antwoord op het papier. Gebruik een stift om zinnen in de tekst te markeren.

Je krijgt 15 minuten.