Herhaling hoofdstuk 4

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Welkom in de geschiedenisles!

De Eerste Wereldoorlog / Interbellum

Herhaling

Wat gaan we doen vandaag?

-Lesdoelen

-PTO3

-Quizlet

-Teken het begrip

-Afsluiting  

Wat gaan we doen vandaag?

-Lesdoelen

-PTO3

-Kahoot

-Oefenen

-Afsluiting  

Lesdoelen

Aan het eind van deze les:

• Ken je de begrippen van hoofdstuk 4.

• Kun je per paragraaf aangeven wat er moet worden geleerd voor PTO3.

PTO3

Paragraaf 4,1 - een land om trots op te zijn

LB blz. 62 en 63

WB blz. 88 t/m 90

Paragraaf 4,2 - de grote oorlog

LB blz. 64 en 65

WB blz. 91 t/m 93

Paragraaf 4,3 - crisis in de wereld

LB blz. 66 en 67

WB blz. 94 t/m 96

PTO3

Paragraaf 4,4 - een nieuwe leider

LB blz. 68 en 69

WB blz. 96 t/m 100

Paragraaf 4,5 - Stalin: leider van de Sovjet-Unie

LB blz. 70 en 71

WB blz. 100 t/m 103

Toetsvragen

• Je krijgt een goepje / paragraaf toegewezen (pararaaf 4,1 t/m 4,5) (break-out rooms)
• Lees de teksten nog een keer door van de betreffende paragraaf
• Verzin vijf toets vragen (open of meerkeuze)
  

• 15 / 20 minuten
• Naar mij sturen via Teams

Klaar? oefen met Quizlet! (te vinden in huiswerk magister)

Toetsvragen

• Je krijgt een goepje / paragraaf toegewezen (pararaaf 4,1 t/m 4,5) (break-out rooms)
• Lees de teksten nog een keer door van de betreffende paragraaf
• Verzin vijf toets vragen (open of meerkeuze)
  

• 15 / 20 minuten
• Naar mij sturen via Teams

Klaar? oefen met Quizlet! (te vinden in huiswerk magister)

Ga naar Kahoot.it

Gebruik hierbij je telefoon

Quizlet

• Leer je begrippen (15 minuten)
• Speel een van de spellen (combineren of zwaartekracht) (10 minuten)

Klaar? meld dit bij de docent!

Teken het begrip

• Pak een blaadje en een pen
• Kies begrip uit en teken deze (5 minuten)
  
• In Break-out teams (camera en microfoon aan!)
• Laat je begrip zien aan je medeleerlingen (deze raden het begrip, 10 minuten)

• Hoe ging het?
  

Is de foto aan het begin of einde van de Eerste Wereldoorlog gemaakt?
Klik op de afbeeldingen om deze te vergroten.

Welke kenmerken van de Eerste Wereldoorlog zie je op de foto?
Klik op de afbeeldingen om deze te vergroten.

4.3 opdracht 6

Niet één druppel mag in de citroen blijven.

Op de medaille links staat RF (Franse Repubiek) en op de citroen staat Deutschland (Duitsland)

4.3 opdracht 6

a De tekenaar laat zien hoe hij denkt over het Verdrag van Versailles.

Hij vindt dit vredesverdrag slecht voor Duitsland, want Duitsland wordt ‘uitgeperst als een citroen’: er mag niets meer in blijven zitten. Duitsland wordt dus ‘leeggehaald’.

b De tekenaar zal uit Duitsland komen, want de Duitsers vonden dat Frankrijk hen helemaal leeg kneep.

Niet één druppel mag in de citroen blijven.

Op de medaille links staat RF (Franse Repubiek) en op de citroen staat Deutschland (Duitsland)

Oefening PTO (chronologie)

Zet de zinnen in de juiste volgorde. In 1929 stortte de wereldhandel in. Wat ging er mis?

A. Bedrijven hebben minder personeel nodig. Daarom ontslaan ze veel mensen.

B. Bedrijven verkopen steeds minder. Veel bedrijven gaan hierdoor failliet.

C. Bedrijven gaan minder produceren.

D. De ontslagen mensen hebben weinig geld en kopen geen luxe dingen.

E. De bedrijven en fabrieken hebben grote voorraden, groter dan ze kunnen verkopen.

4.5 opdracht 4

4.5 opdracht 4

a Een dictator is een heerser die alle macht in handen heeft. Hij wil zijn macht met niemand delen. Zijn wil is wet.

b Hij liet zijn belangrijkste tegenstanders uit de weg ruimen.

c De arbeiders en de boeren

d Ja, want de productie van steenkool werd bijna verdubbeld en de productie van aardolie werd verdubbeld. De ijzerproductie is een klein beetje verbeter (maar zou in de latere jaren nog vele malen hoger worden).

e Ja, want het doel van het plan is bereikt (productieverhoging). Nee, want de geplande groeicijfers zijn niet gehaald.

Deze foto stond in 1936 in alle kranten van de Sovjet-Unie. De toen zevenjarige Geyla Markizova mocht bij een bezoek Stalin een kus geven. Een jaar later werd haar vader opgepakt. Hij zou een aanslag op Stalin willen plegen, ze heeft hem nooit meer terug gezien. 

4.5 opdracht 6

• a In de werkkampen is het ijskoud. De gevangenen werden er gedwongen heel hard te werken onder heel slechte omstandigheden.
  

• b Hij is waarschijnlijk vermoord of hij is misschien gestorven in een kamp in Siberië.
  

• c Omdat hij op de foto als een vriendelijke man is afgebeeld, die goed is voor het volk en van kinderen houdt als een vader.
  

Nabespreken 

Aan het eind van deze les:

• Ken je de begrippen van hoofdstuk 4.

• Kun je per paragraaf aangeven wat er moet worden geleerd voor PTO3.

Fijne dag!