De Waterkringloop

De Waterkringloop

Wat weet je al over de waterkringloop?

De stappen van de waterkringloop

Water verdampt uit meren en oceanen. Condensatie in de lucht. Neerslag veroorzaakt op land. Infiltratie in de bodem om grondwater te vormen.

Infiltratie en percolatie

Infiltratie: water dringt de bodem binnen. Percolatie: beweging van geïnfiltreerd water naar grondwater.

De rol van grondwater in ecosystemen en menselijk gebruik

Grondwaterstand: diepte waarop grond volledig verzadigd is met water. Grondwaterstroming: beweging van grondwater door bodem en gesteentelagen.

Verdamping en condensatie

Verdamping: water verandert van vloeibaar naar damp. Condensatie: waterdamp verandert in vloeibaar water.

De invloed van neerslag op de grondwaterstand

Neerslag: water dat uit de atmosfeer valt. Afstroming: water dat over het landoppervlak stroomt naar rivieren of meren.

Definities

Infiltratie: het proces waarbij water de bodem binnendringt. Percolatie: de beweging van geïnfiltreerd water door de bodem naar het grondwater. Grondwaterstand: de diepte waarop de grond volledig verzadigd is met water. Grondwaterstroming: de beweging van grondwater door de bodem en gesteentelagen. Neerslag: water dat uit de atmosfeer valt in de vorm van regen, sneeuw, hagel of ijzel. Afstroming: water dat over het landoppervlak stroomt naar rivieren of meren. Bron: een plaats waar grondwater natuurlijk aan de oppervlakte komt. Verdamping: het proces waarbij water verandert van vloeibare vorm naar damp. Condensatie: het proces waarbij waterdamp verandert in vloeibaar water. Gewasverdamping: de verdamping van water vanuit de bladeren van planten. Evapotranspiratie: de som van verdamping en plantentranspiratie van de aardoppervlakte naar de atmosfeer.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.