3M - 3.1 en 3.2 - Nederland en Indonesië

H3 Nederland en Indonesië
    §3.1 Handel en kolonialisme (A)
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo g, t, mavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 29 diapositives, avec diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

H3 Nederland en Indonesië
    §3.1 Handel en kolonialisme (A)

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Lesdoelen
Je weet wanneer en waarom de VOC werd opgericht

Je weet waar de VOC factorijen stichtte


Slide 4 - Diapositive

Specerijen
  • Smaakversterkers.

  • Veel waarde: lange houdbaarheid, medicijn en zeldzaam. (groeit alleen in Zuidoost-Azië).

Slide 5 - Diapositive

Europese landen willen zelf winst maken
  • De Portugezen ontdekken de route naar Azië
    (1498).

  • Nederlanders willen dat ook!
  • Spionage...
  • Jan Huygen van Linschoten
    reist mee.

Slide 6 - Diapositive

Nederlanders in Azië
  • Cornelis de Houtman komt in 1596 als eerste Nederland in Oost-Indië, aan.
  • De reis duurde 2,5 jaar. Van de 900 bemanningsleden overleven 250 de reis. 
  • Toch is het doel bereikt: een route via Kaap de Goede Hoop naar Oost-Indië is bewezen.

Slide 7 - Diapositive

Tekstboek
Lezen TB blz. 88

'Nederlanders naar Indonesie'

Slide 8 - Diapositive

Nieuw probleem!
  • Steeds meer Nederlandse (compagnieën) bedrijven gaan naar Indië varen.

  • Hierdoor ontstaat veel concurrentie tussen Nederlanders onderling.

  • De prijs van de specerijen daalt hierdoor snel, de winst dus ook.

Slide 9 - Diapositive

Verenigde Oostindische Compagnie (1602)

  • Om concurrentie tegen te gaan werd VOC opgericht.

  • De VOC kreeg het monopolie.

  • VOC mocht ook namens Nederland forten bouwen, oorlog voeren, land veroveren en besturen. 

Slide 10 - Diapositive

Jan Pieterszoon Coen
  • In 1619 veroverde JP Coen de Javaanse havenstad Jayakarta.

    Nederlanders hernoemde de stad Batavia. Batavia werd het hoofdkwartier van de VOC.

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Factorij
  • Een factorij is een versterkte handelspost.

  • Nederland had ze overal langs de kust.

Slide 13 - Diapositive

Tekstboek
Lezen TB blz. 89

'DE VOC in Indonesie'

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Vidéo

H3 Nederland en Indonesië
    §3.1 Handel en kolonialisme (B)

Slide 16 - Diapositive

Lesdoelen
Je weet waarom de VOC uiteindelijk ten onder ging

Je weet wat het cultuurstelsel was en wat hiervan de gevolgen waren




Slide 17 - Diapositive

Ondergang VOC
De VOC werd in 18e eeuw minder winstgevend:
  1. Corruptie, handelaren houden winst in eigen zakken.
  2. Slecht bestuur, slechte boekhouding
  3. Buitenlandse concurrentie.
  4. Oorlog Nederland en Engeland.
  5. Fransen veroveren Nederland. 

1799 -  VOC failliet

Slide 18 - Diapositive

Kolonie
1816: Indonesië werd kolonie van Nederland

Gezag werd afgedwongen door KNIL 

Eerst alleen bemoeienis met Java

Slide 19 - Diapositive

Het cultuurstelsel
 (1830-1870)
  • Doel: Indië moet weer winstgevend (voor Nederland) worden.

  • Nederland lieten Indonesiërs voor zich werken

  • Met dat geld kan Nederland een modern land worden.

    Slide 20 - Diapositive

    Slide 21 - Vidéo

    Kritiek
    Er kwam veel kritiek op het cultuurstelsel 

    Mede door het boek
    Max Havelaar 

    Slide 22 - Diapositive

    Het einde van het cultuurstelsel
    Na alle kritiek

    werd het cultuurstelsel afgeschaft en kregen ondernemers het voor het zeggen. 

    Slide 23 - Diapositive

    Aan de slag met opdrachten 6 en 8
    Pagina 93
    Straks nabespreken (laatste vijf minuten)

    Slide 24 - Diapositive

    Slide 25 - Diapositive

    H3 Nederland en Indonesië
        §3.1 Handel en kolonialisme (C)

    Slide 26 - Diapositive

    Lesdoelen
    Je weet wat Nederland probeerde te bereiken met de Ethische Politiek

    Je kan het verloop van de Atjeh-Oorlog beschrijven


    Slide 27 - Diapositive

    Atjeh-Oorlog

    1873: KNIL valt Atjeh aan.

    30 jaar, 100 000 doden.


    Guerilla oorlog!


    Van Heutsz krijgt Atjeh in handen--> veel geweld.

    Slide 28 - Diapositive

    Slide 29 - Vidéo