Herhalingsvragen hoofdstuk 2

Herhaling hoofdstuk 2
Online les
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Herhaling hoofdstuk 2
Online les

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Hoe was jullie vakantie?

Slide 3 - Carte mentale

TOETS: WEEK 3
21 januari: toets over hoofdstuk 2 (ontdekking en verovering)
§2.1 t/m 2.5

Slide 4 - Diapositive

Er komen 18 herhalingsvragen aan
Herhaling van toetsstof: kennis testen en extra uitleg

Slide 5 - Diapositive

Columbus
Magelhaes
Vasco Da Gama

Slide 6 - Question de remorquage

Aztekenrijk
Incarijk
Nova Zembla
Willem Barentsz
Hernan Cortés
Francisco Pizarro
Amerigo Vespucci

Slide 7 - Question de remorquage

Hieronder staan vijf feiten over de geschiedenis van Amerika (A-E).
Noteer de letters A-E in de juiste tijdsvolgorde (van vroeger naar later)
1. 
2.
3. 
4. 
5. 
A Columbus ontdekt Amerika.
B De eerste indianen komen vanuit Azië naar Alaska.
C De landbouwrevolutie vindt plaats in Amerika.
D In Amerika ontstaan hoogontwikkelde landbouwstedelijke samenlevingen.
E Veroveraars gaan van Europa naar Amerika.

Slide 8 - Question de remorquage

Noem 3 gevolgen van de komst van de conquistadores voor de indianen

Slide 9 - Question ouverte

Gebruik de vier zinnen (A-D). Kies de twee juiste zinnen.


A
De Europese expansie begon rond 1600.
B
De Portugezen ontdekten een zeeweg om zelf specerijen te kopen in Zuidoost-Azië.
C
De Engelsen zochten een zeeweg naar het westen en ontdekten daardoor Amerika.
D
Op zoek naar goud veroverden de Spanjaarden grote delen van Amerika.

Slide 10 - Quiz

Noem (minstens) 2 redenen voor de ontdekkingsreizen van de Europeanen

Slide 11 - Question ouverte

Is dit een verandering of continuïteit?

"Het katholieke geloof was en is een belangrijke godsdienst in Spanje."
A
Verandering
B
Continuïteit

Slide 12 - Quiz

Is dit een verandering of continuïteit?

"In Afrika waren slavernij en slavenhandel al lang heel gewoon."
A
Verandering
B
Continuïteit

Slide 13 - Quiz

Is dit een verandering of continuïteit?

"Omstreeks 1500 dreven Europeanen steeds minder handel via de Middellandse Zee."
A
Verandering
B
Continuïteit

Slide 14 - Quiz

Waarom maakten de Portugezen geen gebruik van de landroute om handelswaar in Indië te kopen?
A
De landroute naar Indië was in die tijd nog niet bekend.
B
De landroute was lang en gevaarlijk, daar kon geen winst mee gemaakt worden.
C
De landroute werd geblokkeerd door vijandelijke volken.

Slide 15 - Quiz

Wat was bijzonder aan de Aztekenhoofdstad Tenochtitlan?

Slide 16 - Question ouverte

Wanneer ontdekte Columbus Amerika?
A
1416
B
1492
C
1694
D
1542

Slide 17 - Quiz

Van welk rijk was Tenochtitlan de hoofdstad
A
Maya's
B
Inca's
C
Azteken
D
Andes

Slide 18 - Quiz

Van welke beschaving is dit hiërogliefenschrift?
A
Inca's
B
Maya's
C
Egyptenaren
D
Azteken

Slide 19 - Quiz

Columbus ontdekt Amerika
Magellaan maakt een reis om de wereld.
De eerste landbouwste-delijke samenlevingen ontstaan in Amerika
Cortés verovert en verwoest Tenochtitlan
Het Incarijk wordt gesticht in Peru

Slide 20 - Question de remorquage

Azteken wonen in....
A
Mexico
B
Indië
C
Op een eiland, Cuba
D
Zuid-Amerika

Slide 21 - Quiz

Waardoor kon Cortés de Azteken makkelijk verslaan?
A
Dachten dat hij Jezus was.
B
Dachten dat hij de Spaanse koning was.
C
Dachten dat hij hun god was.
D
Dachten dat hij een Inca was.

Slide 22 - Quiz

Welke gevolgen van de ontdekkingsreizen waren door de Europeanen bedoeld en welke niet bedoeld?
Bedoeld
Niet bedoeld
Verspreiding van het Christendom in nieuwe gebieden.
De verspreiding van ziektes over de wereld
Het veroveren van grote gebieden in Amerika
Het verkrijgen van meer macht voor Europeanen

Slide 23 - Question de remorquage

Hoe heette de handel tussen Amerika, Europa en Afrika?

Slide 24 - Question ouverte

Driehoekshandel

Slide 25 - Diapositive

Afsluiting
Zijn er nog onderwerpen waar jullie extra uitleg voor willen? 

Slide 26 - Diapositive