Herhaling thema Wat is Biologie

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Even herhalen

Lesboek blz. 28 + 29     Werkboek blz. 26/27

Maken doelstelling 9-10-11-12-13

5 minuutjes

Levend - dood - levenloos

Levend wezen = organisme

Levende wezens vertonen levensverschijnselen.

Geen levensverschijnselen meer = dood

Nooit geleefd = levenloos

Levensverschijnselen

-Groeien

-Voeden (eten van)

-Uitscheiden

-Waarnemen: zien, proeven, ruiken, horen, voelen

-Bewegen

-Ademhalen

-Voortplanten: jongen krijgen

Bruine boon

Poortje: water opnemen

Navel: hiermee vastgezeten aan de moeder

Hartvormig bultje

Zaadhuid: beschermt het zaad

Bruine boon

Tabellen en Grafieken

Tabel = hierin is weergegeven hoe de groei van bijvoorbeeld een bruine boon verloopt

Grafiek: 

X-as = horizontaal

Y-as = verticaal

                                                                                        

Groei en ontwikkeling

Groei = het groter en zwaarder worden van een organisme.

Ontwikkeling = het optreden van veranderingen in de bouw van een organisme.

Groeispurt:

-0-1 jaar

-in puberteit 

Onderlijf groeit

het hardst

Hoofd groeit het minst snel

Biologie in beroepen

1. Beroepen die zich bezighouden met natuur en het milieu

boswachter

  2. Beroepen die te maken hebben met de verzorging van mensen, dieren of planten

verpleegkundige, veehouder, hovenier

3. beroepen die te maken hebben met de bestrijding van ziekten

huisarts, dierenarts

Beroepen waarvoor je voorlichting en uitleg geeft

Docent

4. Beroepen die te maken hebben met onderdelen van de biologie

diëtist, sportleraar, verloskundige, schoonheidsspecialiste, opticiën, fysiotherapeut

5. Beroepen waarbij voorlichting en uitleg worden gegeven

mondhygiënist

Gedaanteverwisseling

Bij sommige diergroepen lijken de jongen niet op de volwassen dieren. (Kikkers, vlinder)     Larve --> gedaanteverwisseling/ metamorfose

De lichaamsbouw + levenswijze verandert. 

De levenscysclus van

een vlinder (4 stadia)

Levenscyclus bruine kikker

Aan het (leer)werk

Leren voor de toets --> 4 momenten inplannen in je agenda:

Dag 1: Basisstof 1.1 + 1.2

-Lezen lesboek blz. 8 t/m 11

-Leren samenvatting doelstelling 1+2+3+4 (blz. 23)

Lees doelstelling 1 en vertel het daarna in eigen woorden na. Lees doelstelling 2  en vertel in eigen woorden doelstelling 1 + 2 na. En zo verder.

-Oefenen met de flitskaarten van 1.1 + 1.2

-Test jezelf 1.1 + 1.2 maken --> zorg dat het groen is. 

Aan het (leer)werk

Dag 2: Basisstof 1.3 + 1.4

-Lezen lesboek blz. 12 t/m 15

-Leren samenvatting doelstelling 5 + 6 + 7 + 8 (blz. 23 + 24)

Lees doelstelling 5 en vertel het daarna in eigen woorden na. Lees doelstelling 6  en vertel in eigen woorden doelstelling 5 + 6 na. En zo verder.

-Oefenen met de flitskaarten van 1.3+ 1.4

-Test jezelf 1.3+ 1.4 maken --> zorg dat het groen is. 

-Herhaal de stof van gisteren die je lastig vond. 

Aan het (leer)werk

Dag 3: Basisstof 1.5 + 1.6

-Lezen lesboek blz. 16 t/m 19

-Leren samenvatting doelstelling 9 + 10 + 11  (blz. 24)

Lees doelstelling 9 en vertel het daarna in eigen woorden na. Lees doelstelling 10  en vertel in eigen woorden doelstelling 9 + 10 na. En verder.

-Oefenen met de flitskaarten van 1.5+ 1.6

-Test jezelf 1.5+ 1.6 maken --> zorg dat het groen is. 

-Herhaal de stof van gisteren en eergisteren die je lastig vond. 

Aan het (leer)werk

Dag 4: Basisstof 1.7 + 1.8

-Lezen lesboek blz. 20 + 21

-Leren samenvatting doelstelling 12 + 13 (blz. 24 + 25)

Lees doelstelling 12 en vertel het daarna in eigen woorden na. Lees doelstelling 13  en vertel in eigen woorden doelstelling 12 + 13 na. 

-Oefenen met de flitskaarten van 1.7+ 1.8

-Oefentoets maken --> zorg dat je boven de 80% scoort. Je kunt de oefentoets zo vaak opnieuw maken als je wil.

Op de volgende pagina's alle filmpjes

Kinderen met dyslexie maken de toets via Quayn. Ik help jullie op weg in het begin van de les. Zorg voor oortjes en een opgeladen laptop.

Nog een laatste tip:

De tekenregels hoef je niet uit je hoofd te kennen voor deze toets.

www.hetklokhuis.nl