Start mevr. Willemse na kerstvakantie

1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Agenda 

1. Snel even voorstellen. 
2. Inventarisatie Nederlands tot nu toe. 
3. Renaissance: wat weet je + uitleg emblemata



Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Elkaar (opnieuw) leren kennen

Input geven aan docent waar je staat

Geleerd wat emblemata zijn en er zelf één gemaakt.

 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

     Mevrouw Willemse (WSE)
Docent Nederlands
       (ook psychologie gestudeerd)
Getrouwd, drie kinderen.
Houdt van: 
lezen (ca 75 boeken per jaar)
zwemmen, koken, 
eten.  


Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

En wie ben jij?

... ben je afgelopen twee jaar vanuit de ISK bent ingestroomd?  

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

PTO/PTA
We gaan deze periode aan de slag met de tekstsoort beschouwing. Ook gaan we verder met literatuurgeschiedenis. We behandelen in periode 2 de renaissance.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Zonder je boek te pakken: wat weet je tot nu toe van de renaissance?

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

 Emblemata
Raadselachtige, vaak humoristische prentjes waarin een boodschap verborgen zit.

Veelal over liefde en/of het huwelijk

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Emblemata
Emblema = "plaatje met een praatje" 

Utile dulci = lering en vermaak (nuttige met aangename verenigen)

3 delige vorm: 
 motto = opschrift
 pictura = plaatje
 subscriptio = onderschrift 

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hedendaagse emblemata

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

        Emblematiek
  • Ontstaan zo rond 1600 > 
       prachtig geïllustreerde boekjes over de liefde.
  • Prikkelende teksten en intrigerende afbeeldingen > spelenderwijs iets leren over liefdesverdriet, huwelijkstrouw partnerkeuze
  • Moralistische boodschap 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke soorten emblemata?
  • Liefdesemblematiek: Wijze lessen over liefde. Op veel pictura's staat cupido afgebeeld. Verliefde jongens geven de boekjes aan meisjes. 
  • Realistische emblematiek: Hierin worden realistische situaties uit het dagelijks leven beschreven om hier lessen uit te kunnen trekken. 
  • Moreel-didactische en stichtelijk-religieuze emblematiek: Hierin werd verteld hoe je je leven het best kunt inrichten. 

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Boek blz. 198

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Boek blz. 198

Vertaal het onderschrift.
Vul in, in de volgende slide

*epigram = puntdicht / sneldicht 
timer
1:00

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Jouw
vertaling

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Hulp?
Elkaar: je mag in tweetallen werken.
Internet: foto's, vertalen etc.
Klaar?
We bespreken het zo samen + schermafbeelding kopiëren in deze lessonup 

Opdracht
Maak zelf een embleem (met foto), compleet met subscriptio in drie talen. Wat is jouw boodschap voor de lezer? In plaats van Latijn + Frans, mag je ook andere talen gebruiken (Engels, Spaans, Berbers, Arabisch, straattaal etc.)  Blz. 181 11a oefenboek. 
timer
10:00

Slide 18 - Diapositive

6. Actieve verwerking
De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen
Jouw embleem

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe was de eerste les met deze nieuwe docent?
Prima
Net te doen
Niet te doen, zo saai
Best leuk
Wanneer komt mevrouw Lingbeek weer terug?
Anders.. (maar dan vraag ik wat je bedoelt)

Slide 20 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Geleerd 

De docent leren kennen

Wat emblemata zijn en er zelf één gemaakt.

 

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De titel luidt: "Zonder wind geen beweging"
Wat valt je op in de afbeelding en wat zou het kunnen betekenen als je titel en afbeelding met elkaar verbindt? 

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De titel bij de afbeelding luidt: "Zonder wind geen beweging", wat valt je op in de afbeelding en wat zou het kunnen betekenen als je titel en afbeelding met elkaar verbindt.

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Betekenis
Er is een eenzame minnaar uitgebeeld bij de windmolen, die zonder wind (de adem van de geliefde) bewegingloos is. De bitterzoetheid van de liefde wordt op de achtergrond van de pictura geëxpliciteerd door de aanwezigheid een eenzame minnaar èn een liefkozend stelletje. 
De achtergrond van de pictura bij het verdient speciale aandacht. Deze is niet alleen opvallend gedetailleerd, maar heeft ook in enkele gevallen navolging gevonden. Een ander opvallend aspect van de pictura is het realisme hierin. 

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions