Deepfakes en AI

1 / 25

Slide 1: Vidéo

BurgerschapMBOStudiejaar 1-3

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

La durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke hoofden/stemmen zag je voorbij komen in het filmpje van Arjan Lubach?

Slide 2 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Deepfakes

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deepfakes

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Wat voor mogelijkheden denk jij dat het gebruiken van deepfakes heeft?
2. Welke gevaren denk jij dat het gebruiken van deepfakes heeft?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Artikel

Slide 7 - Diapositive

https://nos.nl/artikel/2513371-vrouwelijke-bn-ers-overwegen-aangifte-vanwege-deepfake-pornovideo-s

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

https://www.slachtofferhulp.nl/gebeurtenissen/deepfake/#:~:text=Deepfakes%20zijn%20strafbaar%20als%20het,als%20het%20slachtoffer%20minderjarig%20is.

Moet deepfaketechnologie verboden worden?

Slide 10 - Diapositive

https://www.volkskrant.nl/columns-opinie/opinie-deepfakes-leveren-grote-maatschappelijke-schade-op-verbied-ze-voor-burgers~b234cbb5/

jeugdjournaal.nl

Slide 11 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 1: Introductie (5 minuten)

Begin de les met een korte video van een futuristische scène waarin AI een centrale rol speelt, zoals zelfrijdende auto’s, robots die met mensen samenwerken, of slimme huishoudens. Zorg ervoor dat de video visueel aantrekkelijk en prikkelend is.

Stap 2: Vragen en discussie (5 minuten)

Vraag de leerlingen na de video:

Wat vond je het meest indrukwekkend?

Waar denk je dat AI ons in de toekomst kan helpen?

Heb je al iets gehoord of gezien over AI in je dagelijks leven?

Laat ze hun ideeën delen. Dit stimuleert hun nieuwsgierigheid en zet de toon voor de rest van de les.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 3: Voorbereiding op de lesinhoud (5 minuten)

Introduceer het thema van de les: "Vandaag gaan we ontdekken wat AI eigenlijk is, hoe het werkt en wat de mogelijkheden zijn voor de toekomst. Laten we samen de wereld van kunstmatige intelligentie verkennen!"

Met deze opening betrek je de leerlingen meteen bij het onderwerp en maak je ze enthousiast om meer te leren!

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat valt je op aan deze ''leuke'' lesopening van ChatGPT?

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Gebruik je zelf wel eens AI?
Zo ja, wat gebruik je het meest?

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Generatieve AI is een vorm van kunstmatige intelligentie die nieuwe inhoud of gegevens kan maken ofwel genereren. Het kan bijvoorbeeld tekst, afbeeldingen, video’s, audio of code genereren. Daarom wordt het Generatieve AI genoemd.

Generatieve AI

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een taalmodel?

Een taalmodel is een slimme tekstgenerator die woorden begrijpt.

Woorden en Zinnen: Het taalmodel kijkt naar de woorden en zinnen die mensen gebruiken. Het leert welke woorden vaak samen voorkomen, zoals “hond” en “blaffen”.

Regels van de Taal: Het model leert ook de regels van de taal, zoals hoe je zinnen maakt. Het weet dat “Ik eet een appel” goed is, maar “Appel eet ik een” niet zo goed.

Voorspellen: Als je een stukje tekst geeft, probeert het taalmodel te voorspellen welk woord er als volgende komt. Het denkt na en zegt bijvoorbeeld: “Hmm, na ‘Ik eet een’ komt waarschijnlijk ‘appel’.”

Slimmer Worden: Hoe meer tekst het model ziet, hoe slimmer het wordt. Het kan verhalen schrijven, vragen beantwoorden en zelfs grappige zinnen maken!