Etymologie van culinaire woorden Nieuw!

Etymologie van culinaire woorden
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Etymologie van culinaire woorden

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welkom

Doel van de Les: 
Onderzoeken van de oorsprong en betekenis van culinaire woorden om begrip en waardering voor de culinaire taal te vergroten.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is culinaire taal?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is culinaire taal?
Culinaire taal verwijst naar het specifieke jargon, de terminologie dat wordt gebruikt in de wereld van koken, gastronomie en voedselbereiding. 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het belang van vaktaal en de invloed van woordkeuze in de keuken.
010

Slide 5 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom culinaire taal of vaktaal?


Deze taal is vaak uniek en specifiek voor de culinaire branche, en het stelt professionals zoals koks, chef-koks en voedseldeskundigen in staat om nauwkeurig en efficiënt te communiceren over verschillende aspecten van voedsel, koken en gerechten.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Woordenschatverkenning

Slide 7 - Carte mentale

Vaktaalwoorden in de keuken
Etymologie van culinaire woorden

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Activiteit 1: Woordtoewijzing 

Slide 10 - Diapositive

Introduceer basisculinaire woorden zoals 'culinair', 'recept', 'ingrediënt', etc.
Activiteit 2: Etymologieonderzoek (20 minuten)
Onderzoek in duo's de etymologie van het toegewezen culinaire woord. 
Zoek naar:
  • de oorsprong van het woord; 
  • de evolutie van de betekenis in de tijd;
  •  probeer interessante feiten te ontdekken.

Gebruik ook de hand-out voor inspiratie



Slide 11 - Diapositive

Wijs studenten individuele woorden toe (bijvoorbeeld 'kaviaar', 'restaurant', 'gastronomie', etc.).
Laat studenten de etymologie van hun toegewezen woord onderzoeken.
Wijs elke student een specifiek woord toe dat met voedsel te maken heeft. Dit kan variëren van ingrediënten, kooktechnieken tot keukengerei.
Activiteit 3: PowerPoint presentatie maken (20 minuten)
  • Bereid per duo een korte presentatie voor over de etymologie van jullie woord. Gebruik maximaal drie slides.
  • Presentaties kunnen visuele hulpmiddelen bevatten zoals afbeeldingen, grafieken, en korte video's.
  • Mail je  powerpoint naar: n.kross@rocva.nl

Volgende les: presenteren van jullie onderzoekje 



Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dessert
Dessert is een Frans leenwoord. Het is in het Nederlands het eerst aangetroffen in de klucht Trijntje Cornelis van Constantijn Huygens uit 1653, waarin het Antwerpse hoertje Marie, dat samen met haar minnaar het titelpersonage Trijntje berooft, ‘Kaes en broit’ geeft ‘veur dessert, Veur 'tlest, veur lackerding’ (waarbij de laatste woorden staan voor ‘als laatste, voor het lekker’).

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dessert
In het Frans is het woord afgeleid van het werkwoord desservir (‘de tafel afruimen’); in de vijftiende eeuw is de betekenis in het Frans verschoven van ‘het afruimen van de tafel’ naar ‘gerecht dat men tijdens of na het afruimen opdient’.


Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Reflectie 
Top

Tip

Top

Slide 15 - Diapositive

Bespreek opvallende etymologieën die tijdens de presentaties zijn gedeeld.
Stimuleer een discussie over hoe kennis van etymologie hun begrip van culinaire taal kan verrijken.
Volgende Stappen:
Moedig studenten aan om bewust gebruik te maken van etymologische kennis bij het leren van nieuwe culinaire termen.

Wat vond je van
deze les?

Slide 16 - Carte mentale

  • Zorg dat de leerlingen de vraag beantwoorden.
Extra informatie
Het platform LessonUp slaat de antwoorden van de leerlingen automatisch op. Zodoende gebruiken we de feedback van de leerlingen voor het continu aanscherpen van ons materiaal en het ontwikkelen van nieuwe lessen.
Activiteit 3: PowerPoint presentatie maken (20 minuten)
Bereid per duo een korte presentatie voor over de etymologie van jullie woord. 
Presentaties kunnen visuele hulpmiddelen bevatten zoals afbeeldingen, grafieken, en korte video's.

Mailen de powerpoint naar: n.kross@rocva.nl


Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions