BGER F2: Les 6 (dinsdag 3 okt) Module Participatie: rubric gedragsobservatie

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Module Participatie

Fase 2

Les 6

Laatste les van Participatie

Programma

• AWR
• Terugblik vorige les Activiteitenplan
• Lesdoelen
• Rubric gedragsobservatie bespreken
• Opdracht: Activiteiten uitvoeren
• Afsluiting

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Enegizer: 

Is de activiteit (NAAM ENEGIZER) geschikt voor de doelgroep ...... ? Licht je antwoord toe.

Zou de activiteit .... aansluiten bij jouw cliënten op jouw BPV? Licht je antwoord toe.

Waar moet je verantwoordingsverslag: beginsituatie aan voldoen?

1. Alleen de onderdelen die ik kan vullen met de informatie die ik heb verzamelt.
2. Een format is niet nodig ik mag ook mijn activiteitenplan van de BPV gebruiken.
3. Volledig, alle onderdelen van de beginsituatie en het activiteitenplan moeten worden ingevuld zijn volgens format.
4. Geen van genoemde antwoorden zijn juist.

Lesdoelen

Aan het einde van de les:

- Kan je uitleggen wat de criteria in de rubric gedragsobservatie participatie inhouden.

Rubric: Gedragsobservatie

We nemen de rubric gedragsobservatie klassikaal door!

Lees mee en maak aantekeningen, zodat je alle criteria goed begrijpt.

Dit heb je nodig voor de volgende opdracht.

Aan de slag: activiteit uitvoeren

In een drietal/viertal ga je aan de slag met een activiteit.

Wat ga je doen?

1. Lees de casus Karel en de uitleg van de activiteit door.

2.  Schrijf per criteria op hoe je de criteria kunt bewijzen tijdens het doen van de activiteit met Karel. Let op denk aan de belangrijke informatie over Karel waar je rekening mee moet houden in je uitvoering.

Let op je geeft een onderbouwing/toelichting op jouw beoordeling (feedback). 

Klaar? Tel de punten op en geef aan of het verslag: Onvoldoende/Voldoende/Goed is.

Aan de slag: Casus uitspelen

De docent speelt Karel

Per groepje komt om de beurt 1 persoon naar voren die de activiteit met Karel gaat doen.

De studenten die niet aan de beurt zijn  vullen de rubric gedragsobservatie in.

Nadien wordt de rubric nabesproken.

Reflectie

Reflectievragen:

Wat vond je ervan om de beoordelingscriteria van de rubric gedragsobservatie te koppelen aan de uitvoering van een activiteit?

Wat heb is het belangrijkst wat je het oefenen met de rubric gedragsobservatie ?

Ik heb voldoende informatie om mijn activiteit uit te voeren volgens criteria in de rubric gedragsobservatie

😒🙁😐🙂😃

Ik heb voldoende informatie om de rubric gedragsobservatie te bespreken met mijn begeleider

😒🙁😐🙂😃

Wat vond je van de les?

010

Huiswerk

- Ga verder met je beginsituatie en activiteitenplan maak deze af volgens format. 

Tip: maak gebruik van het eerste inlevermoment in Teams  (vrijdag 6 oktober vóór 23:59 uur)

Tip: Maak gebruik van HWB om elkaar feedback en tips te geven om je verslag te verbeteren aan de hand van de rubric

- Bespreek de rubric gedragsobservatie met je BPV-begeleider als je je beginsituatie+activiteitenplan hebt ingeleverd.

Heb je al een GO? Plan je uitvoering activiteit (rubric gedragsobservatie) in op de BPV