Leven in de Prehistorie: Holbewoners en Rotsschilderingen in Frankrijk

Leven in de Prehistorie: Holbewoners en Rotsschilderingen in Frankrijk

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe holbewoners in Frankrijk leefden en wat rotsschilderingen zijn.

Wat weet je al over het leven van de holbewoners in Frankrijk en de rotsschilderingen?

Slide 1: Inleiding

Prehistorie: De periode vóór het ontstaan van geschreven documenten.

Slide 2: Holbewoners in Frankrijk

Holbewoners leefden in grotten en holen in Frankrijk duizenden jaren geleden.

Slide 3: Levenswijze van Holbewoners

Holbewoners waren jagers-verzamelaars en leefden van wat ze in de natuur vonden.

Slide 4: Rotsschilderingen

Rotsschilderingen zijn tekeningen en afbeeldingen op rotswanden gemaakt door holbewoners.

Slide 5: Locaties van Rotsschilderingen

Bekende locaties van rotsschilderingen in Frankrijk zijn Lascaux en Chauvet, waar prachtige en gedetailleerde tekeningen zijn gevonden.

Slide 6: Betekenis van Rotsschilderingen

De betekenis van rotsschilderingen is nog niet volledig begrepen, maar ze kunnen dienen als communicatiemiddel, religieuze uitingen of jachtinstructies.

Slide 7: Technieken van Rotsschilderingen

Holbewoners gebruikten pigmenten zoals oker en houtskool om rotsschilderingen te maken en gebruikten hun handen, stokken of dierenhaar als kwasten.

Slide 8: Conclusie

Het bestuderen van het leven van holbewoners en rotsschilderingen geeft ons inzicht in onze prehistorische voorouders en hun creativiteit.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.