CKV Dutch Design

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

ACP DENKEN

creatief  

Fixed mindset: 'Ik ben geboren met een bepaalde creativiteit en ik kan niet echt iets doen om dit te veranderen.' 

• Wat is creatief denken?
• Kun je creativiteit leren of ontwikkelen?
• Is creativiteit waardevol en zo ja, waarom?

Creatief denken

Divergent denken: heel veel goede antwoorden of mogelijkheden bedenken voor een bepaald probleem.

Einstein: "Logica brengt je van A naar B, verbeelding brengt je overal."

Creativiteit en innovatief zijn, zijn DE belangrijke vaardigheden voor de toekomst, in heel veel beroepen.

BIJ CKV: periode 3; verzin een rebels kunstconcept! 

Vandaag: 

- oefenen we creatief denken 

- leer je meer over de discipline design 

- weet je wat toegepaste kunst is

- weet je wie Daan Roosegaarde is

3: Wat is toegepaste kunst? Wat heeft dit te maken met 'design'?

4: Wat is Dutch Design?
Wat is kenmerkend?
(Tijd? post een foto van Dutchdesign!)

BAUHAUS

ART NOUVEAU

DUURZAAM DESIGN

SOCIAL DESIGN

Maak groepjes van 4.
Jullie bedenken een gadget, meubelstuk of ander voorwerp, dat ook nog een andere functie krijgt. 
Verzin dus een innovatie, in de stijl van Dutch Design! Zorg dat de materiaalkeuze aansluit bij de functie en vorm van jullie nieuwe gadget. Maak een schets en eventueel een prototype van jullie ontwerp!

Volgende week houdt elk groepje een krachtig reclamepraatje / pitch om hun design aan te prijzen.

Denk goed na over hoe jij ervoor zorgt dat jouw design er zo aantrekkelijk mogelijk uitziet.
Benoem in jullie pitch:

- Voor wie is dit ontwerp een must have? m.a.w.: waarom is dit toepaspaar en door wie?

- Hoe zorgen jullie voor een zo aantrekkelijk mogelijke vormgeving?
Beschrijf objectief en laat zien in jullie schets en/of prototype. 
Denk aan kleur, materiaalgebruik, textuur, vorm

- Benoem onder welke design stroming dit idee valt en waarom. 

-  Als je jezelf een cijfer moet geven van 1-10 over 'creatief denken', 

wat zou je jezelf dan geven? Waarom?   

- Wie van je groepje heeft het meest creatief gedacht? Geef aan hoe je dat gemerkt hebt.