Muziek en beeld les 2 en 3 filmmuziek

FILMMUZIEK
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
MuziekBasisschoolGroep 7,8

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

FILMMUZIEK

Slide 1 - Diapositive

1. Van welke serie is dit de soundtrack?
A
Angry Birds
B
Spongebob Squarepants
C
King Julian
D
Adventure Time

Slide 2 - Quiz

Beroemde filmmuziek
die je denkt te herkennen

Slide 3 - Carte mentale

2. Bij welke film hoort dit lied?
A
Brave
B
Tangled
C
Vaiana
D
Mulan

Slide 4 - Quiz

3. Waar is dit het bekendste muziekstuik uit?
A
Bigfoot Junior
B
Lord of the Rings
C
Hoe tem je een draak
D
Harry Potter

Slide 5 - Quiz

4. In welke film hoor je deze soundtrack?
A
Pirates of the Caribbean
B
Peter Pan
C
De Schippers van de Kameleon
D
De Piraten van hiernaast

Slide 6 - Quiz

5. Met welke film werd dit lied beroemd?
A
Trolls
B
Frozen
C
Cinderella
D
Het verhaal van Olaf

Slide 7 - Quiz

7. Bij welke film/serie hoort deze muziek?
A
Pokémon
B
Ninjago
C
Yokai
D
Dragonball Z

Slide 8 - Quiz

6. Van welke film is dit de titelsong?
A
Star Trek
B
Een rimpel in de tijd
C
Avatar
D
Star Wars

Slide 9 - Quiz

Invloed muziek in een willekeurige scene

Slide 10 - Diapositive

8. Van welke Nederlandse fim is dit het themalied?
A
Misfit
B
De club van lelijke kinderen
C
Heartbeat
D
Storm

Slide 11 - Quiz

Luister naar de muziek. Schrijf per scene (4) op wat je denkt dat ervoor en erna gebeurde in het verhaal. 

Slide 12 - Diapositive

Wie of Wat is Foley?
A
Plastic om iets mee in te pakken om het vers te houden.
B
De eerste ruimte in een theatergebouw.
C
Sound effects in film.
D
Een componist uit de 18e eeuw.

Slide 13 - Quiz

Scene met en zonder muziek
Cette vidéo n'est plus disponible

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Vidéo

Stappenplan
  1. Luister de scene en maak een lijstje met alle geluiden die je hoort (met de seconden erbij)

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Vidéo

Stappenplan
1. Luister de scene en maak een lijstje met alle geluiden die je hoort (het liefst ook de seconden erbij)

2. Verzamel attributen in de klas (of die je zelf hebt) die de geluiden kunnen namaken Tip: schrijf op je blad welk geluid er waar gebruikt wordt

Slide 18 - Diapositive