Britse Rijk 1.1 online 3

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4,5

Historische context - Britse Rijk 1585-1900

1.1 Nieuwe samenlevingen

Lees: 'oplopende spanningen t/m Afschaffing van de slavernij

les 3

7. Wat waren de economische en politieke motieven voor het verzet van de kolonisten tegen Groot-Brittannië?.

8. Hoe werden verlichte ideeën als trias politica, volkssoevereiniteit en natuurlijke rechten toegepast in de Amerikaanse grondwet?

9. Wat waren argumenten voor en tegen abolitionisme?

10. Waarom zorgde het verbod op slavenhandel en slavernij in het Britse Rijk voor de economische neergang van Jamaica en Barbados?

Leerdoelen

Maak de opdrachten op de volgende slides.  Schrijf de antwoorden op.

Over 25 minuten bespreken we enkele opdrachten na.

Een oorzaak is anders dan een aanleiding. Wat is een aanleiding?

1. De directe reden voor iets
2. datgene wat een bepaalde omstandigheid of gebeurtenis teweegbrengt

Wat was voor de kolonisten de oorzaak om in opstand te komen tegen het Britse bestuur.

1. De afschaffing van de slavernij
2. Dat de kolonisten teveel inspraak hadden in het bestuur
3. De invoerbelasting op producten, zonder inspraak in het bestuur van de kolonie
4. De oorlog tussen de Britten en de Fransen in Amerika

Wat was voor de kolonisten de aanleiding om in opstand te komen tegen het Britse bestuur.

1. De afschaffing van de slavernij
2. Dat de kolonisten teveel inspraak hadden in het bestuur
3. De invoerbelasting op producten, zonder inspraak in het bestuur van de kolonie
4. De oorlog tussen de Britten en de Fransen in Amerika

De Britse belastingen raakten bijna alle kolonisten in Noord-Amerika. Geef hiervoor een verklaring.

Verlichte denkers zagen volkssoevereiniteit als alternatief voor absolute vorsten.
Maar wat betekent volkssoevereiniteit?

1. Een kleine groep mensen heeft de macht namens het volk .
2. Het volk heeft alle macht.
3. Het volk heeft de hoogste macht en bepaalt wie de bestuurders zijn.
4. Het volk wijst één leider aan dat namens hen gaat besturen.

‘Als er een centrale waarheid te leren is uit de geschiedenis van alle tijden, is het wel deze: dat de rechten en vrijheden van de mensen, en de democratische mix in een staatsbestel nooit in stand gehouden kunnen worden zonder de uitvoerende en de wetgevende macht van elkaar te scheiden. Als de uitvoerende macht, of een aanzienlijk deel daarvan, in handen gelaten wordt van een aristocratische of democratische assemblee (parlement), zal het de wetgevende macht corrumperen zoals roest onherroepelijk ijzer aantast, of zoals arsenicum het menselijk lichaam. En als de wetgevende macht aangetast wordt, zal het volk te gronde gericht worden.’

Uit: John Adams, Een verdediging van het staatsbestel in de Verenigde Staten van Amerika (1787).

Waarom is volkssoevereiniteit zo belangrijk voor de kolonisten?

Waarom is volkssoevereiniteit zo belangrijk voor de kolonisten?

Het recht op vrijheid en het recht op zelfbescherming zijn twee natuurrechten die in de Verlichting belangrijk worden.

Leg dat uit voor de Amerikaanse kolonisten met een voorbeeld van beide natuurrechten.

Het recht op vrijheid en het recht op zelfbescherming zijn twee natuurrechten die in de Verlichting belangrijk worden. Leg dat uit voor de Amerikaanse kolonisten met een voorbeeld van beide natuurrechten.

‘Als er een centrale waarheid te leren is uit de geschiedenis van alle tijden, is het wel deze: dat de rechten en vrijheden van de mensen, en de democratische mix in een staatsbestel nooit in stand gehouden kunnen worden zonder de uitvoerende en de wetgevende macht van elkaar te scheiden. Als de uitvoerende macht, of een aanzienlijk deel daarvan, in handen gelaten wordt van een aristocratische of democratische assemblee (parlement), zal het de wetgevende macht corrumperen zoals roest onherroepelijk ijzer aantast, of zoals arsenicum het menselijk lichaam. En als de wetgevende macht aangetast wordt, zal het volk te gronde gericht worden.’

Uit: John Adams, Een verdediging van het staatsbestel in de Verenigde Staten van Amerika (1787).

Welke 2 argumenten voert John Adams hier aan voor het invoeren van de Trias Politica in het Amerikaanse staatsbestel

Welke 2 argumenten voert John Adams hier aan voor het invoeren van de Trias Politica in het Amerikaanse staatsbestel

Noem twee motieven die abolistionisten hadden om de slavernij te willen afschaffen en geef bij elk motief een argument dat werd gebruikt om de slavernij af te wijzen.

Tekening uit Twelve Years a Slave, over Salomon Northup, deze tekening laat de hereniging met zijn gezin zien. Het boek speelde een grote rol in de beeldvorming over slavernij bij abolitionisten in de Verenigde Staten.

Noem twee motieven die abolistionisten hadden om de slavernij te willen afschaffen en geef bij elk motief een argument dat werd gebruikt om de slavernij af te wijzen.

Noem een argument om de slavernij in stand te willen houden.

Afschaffing slavernij VS

Kolonisatie Roanoke Island

Aankomst Pilgrim Fathers

Boston Teaparty

Onafhankelijkheid VS

Afschaffing slavernij GB

Afschaffing van de handel in slaven in het Britse Rijk

VS krijgt een president en een congres

1585

1620

1773

1776

1789

1807

1833

1865

7. Wat waren de economische en politieke motieven voor het verzet van de kolonisten tegen Groot-Brittannië?.

8. Hoe werden verlichte ideeën als trias politica, volkssoevereiniteit en natuurlijke rechten toegepast in de Amerikaanse grondwet?

9. Wat waren argumenten voor en tegen abolitionisme?

10. Waarom zorgde het verbod op slavenhandel en slavernij in het Britse Rijk voor de economische neergang van Jamaica en Barbados?

Leerdoelen

Vertel maar.

18 Het begin van de Europese overzeese expansie.

21 De protestantse reformatie die splitsing van de christelijke kerk in West-Europa tot gevolg had.

25 Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en het begin van een wereldeconomie.

27 Rationeel optimisme en ‘verlicht denken’ dat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen.

29 Uitbouw van de Europese overheersing, met name in de vorm van plantagekoloniën en de daarmee verbonden trans-Atlantische slavenhandel, en de opkomst van het abolitionisme.

30 De democratische revoluties in westerse landen met als gevolg discussies over grondwetten, grondrechten en staatsburgerschap.

Kenmerkende aspecten

Welke KA's passen bij het stuk dat je voor vandaag bestudeerd hebt?

18 Het begin van de Europese overzeese expansie.

21 De protestantse reformatie die splitsing van de christelijke kerk in West-Europa tot gevolg had.

25 Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en het begin van een wereldeconomie.

27 Rationeel optimisme en ‘verlicht denken’ dat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen.

29 Uitbouw van de Europese overheersing, met name in de vorm van plantagekoloniën en de daarmee verbonden trans-Atlantische slavenhandel, en de opkomst van het abolitionisme.

30 De democratische revoluties in westerse landen met als gevolg discussies over grondwetten, grondrechten en staatsburgerschap.

Kenmerkende aspecten

Welke KA's passen bij het stuk dat je voor vandaag bestudeerd hebt?

Welke vragen heb je nog?

huiswerk

bestudeer par 1.2 vanaf 'Handelsmonopolie voor de Britten t/m Het verdrag van Allahabad.' 

maak een samenvatting

laat ruimte voor wat je niet begrijpt.