Chapter 6 relative pronouns

• Engels
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Chapter 6 relative pronouns

Learning goals 

- I know what relative clauses are

- I know the difference between a defining and a non-defining relative clause

- I can use the relative pronouns who, whose, whom, which, that and omission of a relative pronoun altogether

- I can understand a text about multitasking and focus. 

Let's check words

Let's see how well you know the theme words! 

On the next slide, you will find 10 sentences, from which 10 words are missing. 

Drag the words to the correct place! 

I don't .......... nearly enough for all the hard work I do around here! 

You're very ....... but I still don't want to do the job! 

I spend a lot of time on my homework because I don't want to.......

He works in ............. and manages big bank accounts. 

I love hotels and restaurants, so I want to work in.... 

This football player is incredibly ...... at making headers. 

She's incredibly ...... to achieve to the top of her abilities. 

I will need someone to ..... me at maths because my grades are so low. 

You need to stop ...... cleaning your room, this place is a dump! 

He's very ....., he always does what he promises to do. 

tutor 

persuasive 

dependable

hospitality

finance 

putting off 

fall behind 

driven 

skilled 

earn

earn

Time to check the rest of the homework

- Go to your e-mail, find the answer keys and check your work. 

 You have 5 minutes for this. Anything not clear? Ask! 

Definitie

Betrekkelijke voornaamwoorden worden gebruikt om een ​​bijzin te introduceren. Je voegt daarmee een hoofdzin en een bijzin samen. 

Leg de definitie van betrekkelijke voornaamwoorden uit.

Welke zijn er 

De meest gebruikte betrekkelijke voornaamwoorden in het Engels zijn 'who', 'whom', 'whose', 'which' en 'that'.

Ook where en when kunnen worden gebruikt als relative pronoun. 

Geef enkele voorbeelden van betrekkelijke voornaamwoorden in het Engels.

Functies

Betrekkelijke voornaamwoorden kunnen worden gebruikt om zinnen samen te voegen, extra informatie te geven en om vragen te stellen.

Leg uit hoe betrekkelijke voornaamwoorden verschillende functies in een zin kunnen hebben.

Gebruik van 'who' en 'whom'

Gebruik 'who' bij het verwijzen naar personen. Gebruik in geschreven Engels 'whom' als het betrekkelijke voornaamwoord het lijdend voorwerp is.

The man whom we saw was nice. 

Gebruik  na voorzetsels altijd whom: the man to whom I sold my bike was nice. 

In spreektaal doe je dat anders. 

The man (who) we saw was nice

The man (who) I sold my bike to was nice. 

Laat de studenten enkele oefenzinnen maken met 'who' en 'whom'.

Gebruik van 'whose'

Gebruik 'whose' om bezit aan te geven.

Whose bag is this? It must be Emma's, it looks like hers. Je gebruikt whose voor mensen, dieren en dingen. 

Pas op:  who's = who is = wie is 

                 whose is wiens / wier / van wie 

Laat de studenten enkele oefenzinnen maken met 'whose'.

Gebruik van where en when 

Je gebruikt "where" bij plaatsen.

That's the place where I met my boyfriend. .

Je gebruikt "when" bij tijden

We met when we played on the same football team. 

Gebruik van 'which' en 'that'

Gebruik 'which' bij verwijzing naar dieren en dingen. Gebruik 'that' voor personen, dieren of dingen.

LET OP: je mag "that" alleen in bepaalde situaties gebruiken! 

Laat de studenten enkele oefenzinnen maken met 'which' en 'that'.

Defining and non-defining relative clauses

Defining relative clauses

Defining relative clauses:  onmisbare informatie

• Staan in het midden/einde van de zin
• Je gebruikt geen komma's!

He is the doctor who helped my grandmother.

This is the car which was involved in an accident.

Non-defining relative clauses

Non-defining relative clauses:  onbelangrijke / aanvullende  informatie

• Staan in het midden/einde van de zin
• Beginnen en eindigen met een komma

The Times, which is published in London, is a daily newspaper.

The Times is a daily newspaper.

Defining relative clauses 

Defining relative clauses geven altijd informatie die essentieel is voor de zin. Zonder de bijzin snap je niet waar het over gaat / over wie het gaat 

The laptop which I bought last week has started making strange noises! 

Non-defining relative clauses 

We gebruiken non-defining relative clauses wanneer we extra informatie willen geven. Ook zonder de relative clause is duidelijk over wie of wat het gaat. 

John's mother, who lives in Scotland, has six grandchildren. 

That gebruiken in plaats van who en which  

Je mag "that" als relative pronoun ALLEEN gebruiken in defining relative clauses, dus als de bijzin nodig is om te snappen waar het over gaat. Je gebruikt dan GEEN komma's. 

Did you see the movie that is about escaping dinosaurs? 

The movie that I saw  was awesome! 

The girl that I met last night was hilarious. 

Relative pronoun helemaal weglaten 

Je mag het relative pronoun ook helemaal weglaten: 

- In een defining relative clause (dus als je ook "that" zou kunnen gebruiken) 

- Als het relative pronoun GEEN onderwerp is van de bijzin 

Dus wel: The book we are reading is great  (we is onderwerp van de bijzin dus je mag het relative pronoun weglaten) 

Maar niet: The chapter that explains relative pronouns is boring.  (that is onderwerp van de bijzin, dus je mag het niet weglaten) 

Gaat het over een plaats? 

Gaat het over een tijd? 

Gaat het over een ding? 

Gaat het over een persoon? 

Geeft het bezit aan?  

Gebruik "where"

Gebruik "when"

Gebruik "whose" voor mensen én dingen. 

Komt het na een voorzetsel, 

of is het lijdend voorwerp in 

formele taal? 

"Which" is altijd goed. Soms kan "that" of weglaten 

"Who" is altijd goed. Soms kan "that" of weglaten 

"Gebruik "whom"

Ja

Nee

Who / which, that of weglaten? 

Heb je de informatie nodig om

 te bepalen over wie of wat het gaat? 

Nee, het is extra 

Je kunt geen "that" gebruiken en niks weglaten

ja, dat is nodig. 

Je kunt "that" gebruiken. Bij dingen heeft dit de voorkeur, bij personen niet per se. 

Is het relative pronoun 

onderwerp van de bijzin? 

Je kunt het 

relative pronoun weg-laten 

Het relative pronoun 

blijft staan. 

Daniel Radcliffe, ...... plays Harry Potter, is from England.

1. which
2. that
3. who
4. whose

The book .......... I am reading at the moment is great

1. which
2. which / that / weglaten
3. which / that
4. that / weglaten

That's the man ............ we met at the party last night.

1. who / whom
2. who / that
3. that / whom / weglaten
4. whom / who / that / weglaten

That's the old lady ............ car we bought

1. who's
2. which
3. whose
4. what

Mr. van Eijk, ................. teaches history, is my favourite teacher.

1. who
2. which
3. whom
4. that

We don't have to stay home with covid anymore, something............... most people are happy about.

1. who
2. which / that / weglaten
3. whom
4. that / weglaten

That's the man from ........... we bought our house.

1. whom
2. who
3. that
4. whose

The English project ...... we have to finish is a lot of work.

1. that / weglaten
2. which
3. that
4. which / that / weglaten

Relative pronouns
Is that the man (...) gave you a compliment?
Give ALL the options! Put kommas and a space between the words.

Relative pronouns
This is my sister, (...) shares a room with me.

Relative pronouns
We loved our hotel, (...) was on the seafront

Fill in the correct relative pronoun.
Is that the girl ___________brother is famous?

Do you like the book ................ you are reading?
Give ALL the options! Put kommas and a space between the words.

Put the two sentences together, using a relative pronoun:
This is Mrs. te Riele. She teaches us English

Put the two sentences together, using a relative pronoun. If possible, use "that":
We watched a film. The film was about a racoon and a tree in space.

Put the two sentences together, using a relative pronoun. If possible, use "that":
The film was about a racoon and a tree. The film was good.

Put the two sentences together, using a relative pronoun. If possible, leave the pronoun out.
We met a man last night. The man was tall.

Write down at least one thing you know now that you didn't know before

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Ask a question about something you didn't quite understand.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

I understand relative pronouns and relative clauses for .......... %

0100

To work! 

Turn to page 124 and do exercise 28, 29 and 30 

We will check them in fifteen minutes

HOMEWORK: 

DO: page 116 - 117 exercise 17 and 18

STUDY:  words on page 146 - 147 with A (Watching) and C (Reading) 

Geef de studenten enkele oefeningen om te maken.