Massacultuur - H3 Jeugdculturen

JEUGDCULTUREN

vanaf de jaren 50

1 / 38
suivant
Slide 1: Diapositive
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 38 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

JEUGDCULTUREN

vanaf de jaren 50

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Samenvattend 
Hoofdstuk 3 in vogelvlucht

met vragen 

Let goed op!

Slide 9 - Diapositive

JONG ZIJN IN DE JAREN 50
Na de tweede wereldoorlog:
  • hard werken, laag loon, weinig vrije tijd
  • spelletjes, lezen, radio, kerk, familiebezoek

Slide 10 - Diapositive

Feitjes jaren 50:
  1. Roken was heel gewoon, iedereen rookte
  2. Moeders waren de hele dag thuis
  3. 48 urige werkweek (dus ook op zaterdag!)
  4. 1 x per week douchen
  5. Hele week in dezelfde kleding, weekend nette kleding
  6. Jongeren droegen dezelfde kleding als volwassenen (alleen in een kleinere maat)

de wringer (om de natte was uit te wringen)

Slide 11 - Diapositive

WELVAART STIJGT
  • Eind jaren 50:
  • hogere lonen, meer mensen in steden (minder sociale controle)
  • jongeren langer naar school en zo meer invloed op elkaars gedrag
  • 1961: 5-daagse werkweek
  • Jongeren>meer vrije tijd>meer geld>daarmee kun je je onderscheiden
  •  jongeren adopteren muziek en mode

Slide 12 - Diapositive

JEUGDCULTUREN DOOR DE JAREN HEEN

JEUGDCULTUUR = CULTUUR VAN GROEP JONGEREN DIE ZICH AFZETTEN TEGEN DE BESTAANDE MANIER VAN LEVEN

(onderscheiden door: kleding, muziek, taal,
waarden en normen en (soms) politieke ideeen)



Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Vidéo

NOZEMS
  • EIND JAREN 50
  • WERKENDE JONGEREN UIT DE STAD
  • VRIJHEID
  • GEEN VERANTWOORDELIJKHEID MAAR LOL!
  • BROMMERS, VETKUIVEN, LEREN JACKS, SPIJKERBROEKEN
  • MEISJES: PETTICOATS, HOOG OPGESTOKEN KAPSELS

Slide 15 - Diapositive

PROVO'S
  • MIDDEN JAREN 60
  • HOGER OPGELEID, AMSTERDAM
  • PROVOCEERDEN OUDERS, LERAREN,   
     POLITIE
  • MILIEUBEWUST, POLITIEK
  • LANG HAAR, MEISJES MINIROKJES
  • filmpje provo's

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Vidéo

  • EIND JAREN 60 UIT AMERIKA
  • FLOWER POWER/LOVE & PEACE (make love not war)
  • LIEF ZIJN VOOR ELKAAR
  • TEGEN: MILIEUVERVUILING, VIETNAMOORLOG, CONSUMPTIEMAATSCHAPPIJ
  • WILDEN NIET BURGELIJK ZIJN
  • VRIJE SEKS, HASJ, POPFESTIVALS
  •  2E HANDS KLEDING , VEEL KLEUREN, BLOEMEN, KRALENKETTINGEN

Slide 18 - Diapositive

Hippie kleding: 2e hands/ veel kleurig/ laagjes over elkaar (vooral niet burgerlijk/ netjes)
vredelievend

Slide 19 - Diapositive

PUNKERS
  • EIND JAREN 70 (weerspiegeling van de onvrede van de Britse jeugd)
  • SLECHTE ECONOMIE, VEEL WERKLOOSHEID, BEZUINIGINGEN
  • HEKEL AAN MAATSCHAPPIJ, POLITIE , LEGER EN RIJKE MENSEN
  • TELEURGESTELD, WEINIG VERTROUWEN IN DE TOEKOMST
  • KRAAKBEWEGING, GEWELD
  • AGRESSIEF (ook uiterlijk): HANEKAM, FIETSKETTINGEN, STUDS, PIERCINGS, VEILIGHEIDSSPLEDEN, GESCHEURDE KLEDING, ZWART

Slide 20 - Diapositive

Hanekam

Punkers

Agressieve uitstraling/ schoppen tegen de maatschappij

Slide 21 - Diapositive

HIP HOP
  • ontstaan in de jaren 70 in the Bronx (New York)/ stem van de achterstandswijken
  • muziek en dance stijl
  • RAP, BREAKDANCE/ BATTLES, GRAFFITY
  • JOGGINGBROEKEN, TRAININGSPAKKEN, PET/ MUTS
  • BLING-BLING
  • GEVANGENISSTIJL: oa schoenen zonder veters

Slide 22 - Diapositive

Hip hop artiesten
Break dance

Slide 23 - Diapositive

HOE DE SAMENLEVING VERANDERDE
JONGEREN GINGEN ANDERS DENKEN OVER GEZAG, GELOOF, POLITIEK, RELATIES EN SEKS:
  1. ONTKERKELIJKING
  2. INDIVUALISERING
  3. DEMOCRATISERING

Slide 24 - Diapositive

en dan nu de vragen .....
Dit is tevens het huiswerk

Succes!!!

Slide 25 - Diapositive

De provo beweging en ook de studentenprotesten uit de jaren 60 waren politiek gemotiveerd.  
 
1. Noem 3 zaken die de provo beweging wilde bereiken en leg uit op welke manier zij actie voerden.

Slide 26 - Diapositive

2. Het is pas sinds de jaren 50 dat er trends ontstaan in de mode. 
Daarvoor bestonden er geen jongerenculturen met hun eigen modestijlen. Hoe komt dat?

Slide 27 - Diapositive

3. Hiernaast zie je mensen in hippiekleding. Noem 4 kenmerken van het uiterlijk van deze personen die typerend zijn voor de hippiestijl.

Slide 28 - Diapositive

4. Hoewel de hippies geen deel uit wilden maken van 'het systeem' waren de veranderingen die de hippies in de maatschappij voorstonden wel politiek. Welke veranderingen beoogden de hippies?

Slide 29 - Diapositive

5. Noem vier kenmerken van het punkuiterlijk van de personen op de afbeelding hiernaast.

Slide 30 - Diapositive

6. Hippie en Punk zijn beide min of meer geengageerd en protesteren tegen wat in hun ogen 'misstanden' zijn.
Vergelijk de manier waarop beide subculturen zich manifesteren en protesteren. Hun aanpak is heel verschillend. Noem twee verschillen in aanpak.

Slide 31 - Diapositive

7. Het uiterlijk van hippie en punk sluit aan bij hun ideeen.
Beschrijf voor beide subculturen hoe het uiterlijk aansluit bij de ideologie

Slide 32 - Diapositive

Ongeveer in dezelfde tijd dat in Europa de punkbeweging opkwam kwam in de Verenigde Staten de rapmuziek en de hip hop op.

8. Hoewel de punk erg verschilt van de hiphop, vertonen maatschappelijke oorsprong, doel en verschijningsvorm grote overeenkomsten.

Noem aan de hand van de maatschappelijke oorsprong, doel en verschijningsvorm overeenkomsten tussen punk en hiphop en licht je antwoord toe.


Tekst

Slide 33 - Diapositive

9. De rap-battles van de hiphoppers hebben een sociale functie in de achterstandwijken. Leg uit wat deze functie is.

Slide 34 - Diapositive

10. Veel jongeren (sub) culturen kregen sterk negatieve reacties van de oudere generaties. Soms leidde dat zelfs tot verbod van kleding, haardracht en dergelijke. Dance en disco (uit de jaren 80) hebben echter weinig negatieve reacties gehad van ouderen.

Geef hiervoor een verklaring.

Slide 35 - Diapositive

In 1977 showde de Britse ontwerpster Zandra Rhodes kleding geinspireerd op punk.
11. Een voorbeeld hiervan is de avondjurk hiernaast. Welke punk elementen zijn  terug te vinden in het ontwerp op de afbeelding hiernaast?

https://schooltv.nl/video/retrokleding-ouderwets-hip-juist/#q=kunstlicht%20next

Slide 36 - Diapositive

12. Toch is het ontwerp  van Rhodes haut-couture kleding. Geef zowel wat betreft vormgeving als wat betreft de presentatie twee argumenten voor deze constatering.

Slide 37 - Diapositive

EINDE

Slide 38 - Diapositive