Steunles 22-04-2021

Steunles 22-04-2021
Kennismaking, wat zijn jullie wensen?
Je hebt nodig: pen en papier
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
Natuurkunde / ScheikundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Steunles 22-04-2021
Kennismaking, wat zijn jullie wensen?
Je hebt nodig: pen en papier

Slide 1 - Diapositive

Welke is de koolwaterstof?
A
C3H6S
B
C6H12O6
C
C17H36
D
H2CO3

Slide 2 - Quiz

Koolstofmonoxide (CO) is een koolwaterstof
A
juist
B
onjuist

Slide 3 - Quiz

Reken om: 20 m/s is
A
5,56 km/h
B
72 km/h
C
20000 km/h
D
0,02 km/h

Slide 4 - Quiz

Koolstofmonoxide (CO) is een koolwaterstof
A
juist
B
onjuist

Slide 5 - Quiz

Reken om: 495 meter is
A
0,495 kilometer
B
4,95 kilometer
C
94,5 kilometer
D
4950 kilometer

Slide 6 - Quiz

Sleep de juiste eenheid naar het juiste symbool
v
s
t
meter/seconde
meter
seconde

Slide 7 - Question de remorquage

Met welke formule kan je de zwaartekracht berekenen?
A
P=UI
B
V=ts
C
Fz=mg
D
Eh=mgh

Slide 8 - Quiz

Hoe beantwoord je een (toets)vraag?
Hoe groot is de zwaartekracht op een leerling met een massa van 60 kg? Gebruik g = 9,8 (2 punten)
  1. Schrijf alle gegeven waardes op
  2. Schrijf de formule op die je gaat gebruiken
  3. Vul de formule in met de waardes 
  4. Geef je eindantwoord met de juiste eenheid!

Slide 9 - Diapositive

Bereken de massa van een voorwerp waarop een zwaartekracht van 980 N werkt. G= 9,8
Ja, deze vraag kan ik oplossen
Nee, dit vind ik nog wat te lastig

Slide 10 - Sondage

Bereken de massa van een voorwerp waarop een zwaartekracht van 980 N werkt. G = 9,8
  1. Fz = 980 N
  • g = 9,8
  • Fz = m x g
  • m = Fz / g

  1. m = 980 / 9,8
  2. m = 100 kg

Slide 11 - Diapositive

Wat weten jullie van significantie?

Slide 12 - Carte mentale

Slide 13 - Vidéo

Bereken de zwaartekracht op een voorwerp met een massa van 1,5 kg.
G = 9,8

Slide 14 - Question ouverte

Globale opzet voor steunles
  • Intro / voorkennis
  • Korte theorie
  • Samen een oefening maken
  • Zelf aan de gang met oefeningen
  • (lastige) oefeningen bespreken
  •  Afsluiten + wat gaan we volgende week doen?

Slide 15 - Diapositive

Voor de volgende keer
Bij grote groepsgrootte: de groep verdelen in subgroepen

Leerdoelen voor aankomende toets moet bekend worden gemaakt bij mij, dan kan ik jullie het best begeleiden.

Studiewijzer van jullie leraren!



Slide 16 - Diapositive