Menselijke ontwikkeling 6 STWb

• Recht
• Lager onderwijs

Menselijke ontwikkeling

Welkom terug!

Menselijke ontwikkeling

Samengevat

Human Development Index (HDI): samenvatting van de menselijke ontwikkeling, gebaseerd op 3 factoren

1. Levensverwachting of gezondheidsontwikkeling
   
2. Kennis of kennisontwikkeling
   
3. Levensstandaard of economische ontwikkeling 

Score (0-1): hoe hoger een land scoort, hoe beter ontwikkeld 

Waarom niet BNP?

Waarom niet BNP?

1. Sociale ongelijkheid
2. Regionale verschillen
3. Ongelijke koopkracht
4. Informele sector 

hdr.undp.org

0

1

Wie scoort hoger?

Hoe komt dit?

ANTWOORD: kennisontwikkeling iets hoger in België, maar voornamelijk het BNP per inwoner ligt een stuk hoger dan in Malta.

Menselijke ontwikkeling

Herhalingsles deel 2

hdr.undp.org

Waar staan België en Malta nu?

België: HDI van 0.942 (13 -> 12e plaats) 

Malta: HDI van 0.915 (23 -> 25e plaats)

Duurzame Ontwikkelings-Index

De Duurzame Ontwikkelings-index houdt rekening met zowel menselijke ontwikkeling als de ecologische impact daarvan. 

Het kijkt naar de mate waarin landen erin slagen gezondheid, onderwijs en basiswelvaart te creëren zonder de planeet te schaden.

Nieuwe factoren DOI

1. CO2-uitstoot per hoofd van de bevolking.
   
2. Grondstoffenverbruik per hoofd van de bevolking.
   
3. Een "toereikendheidsdrempel" voor het inkomensniveau, waarbij wordt aangenomen dat een inkomen boven deze drempel relatief weinig extra bijdraagt aan menselijke ontwikkeling.

s3.amazonaws.com

Waar staan België en Malta?

België: DOI van 79.5 (19e plaats)

Malta: DOI van 75.5 (41e plaats)

Moeten we volgens dit artikel streven naar een hoog cijfer op de HDI?

Volgens het artikel is het niet noodzakelijk om te streven naar een hoog cijfer op de HDI, omdat dit model een ontwikkelingsmodel promoot dat niet te verzoenen is met ecologie. Landen met hoge HDI-scores hebben vaak een hoge ecologische impact. De Duurzame Ontwikkelings-index daarentegen probeert de menselijke ontwikkeling te meten binnen ecologische grenzen. Dit betekent dat het streven naar een hoge score op deze index impliceert dat landen erin slagen om menselijke ontwikkeling te bevorderen zonder de planeet te schaden.

Einde hoofdstuk

Lesdoelen

1. De leerlingen beschrijven wat de HDI uitdrukt.
   
2. De leerlingen sommen de 3 factoren van de HDI op.
3. De leerlingen geven de definitie van het BNP.
4. De leerlingen leggen uit waarom er geen automatisch en rechtstreeks verband is tussen BNP en HDI.
5. De leerlingen lezen de HDI van een land af uit het meest recente rapport.
   
6. De leerlingen interpreteren de HDI van een land.
   
7. De leerlingen geven de beperking van de HDI.
8. De leerlingen sommen de 3 bijkomende factoren van de DOI. op.
9. De leerlingen lezen de DOI van een land af uit het meest recente rapport.
10. De leerlingen verklaren waarom we niet moeten streven naar een hoge HDI.

Voorbeeldvraag

Zoek de score van België en Malta in het rapport. Wat kan je daarmee vertellen over de menselijke ontwikkeling?

België: HDI van 0.942 (12e plaats)

Malta: HDI van 0.915 (25e plaats)

Besluit: België is beter ontwikkeld dan Malta. Dit heeft voornamelijk te maken met het BNP dat hoger ligt in België.