H3.4 Debat

• Nederlands
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 3

Debatteren

Je leert:

- wat een debat is; - hoe een debat er uitziet ;

- tips voor het voeren van een debat;

- voor- en tegenargumenten te bedenken bij een stelling, dus je

   gaat leren je te verplaatsen in een ander;

- luisteren, kijken en respect voor elkaars mening te hebben.

We gaan het spel "Debat " doen (10 minuten)

Waar moet je op letten als je spreekt en iemand wil overtuigen.

Deel 1 Debat

Debatteren, hoe gaat dat?

• Een debat heeft een afgebakend onderwerp waarover de deelnemers het oneens zijn. 
• Het gaat om winnen.
• Je eigen standpunt verdedigen + dat van de ander verzwakken met als doel een anderen te overtuigen.

Hoe houd je een goed debat?

1. Inhoud: bij inhoud gaat het om wát je zegt. 

• Welke argumenten gebruik je? (sterk genoeg?) 
• Klopt je verhaal? 
• Is het feitelijk juist en logisch correct?  
  
• Reageer je sterk, met tegenargumenten, op je tegenstander?

Hoe houd je een goed debat?

2. Presentatie: Hoe heb jij je debatbeurt geformuleerd? 

• Spreek je overtuigend, vloeiend en duidelijk?
• Maak je goed gebruik van je (lichaams)taal?
  

Twee soorten argumenten?

Twee soorten argumenten zijn:

• Feitelijke argumenten = o.b.v. feiten en kan je controleren.
• Waarderende argumenten =  o.b.v. (subjectieve) ervaringen, vermoedens, vergelijkingen of emoties en moet je dus goed kunnen onderbouwen.

Leerlingen met een gemiddeld cijfer 7,5 moeten vrijstelling van de lessen hebben......

Twee kampen: een kamp VOOR en kamp TEGEN de stelling

Verzin min. 2 argumenten (feitelijk of subjectief) twee argumenten VOOR of twee argumenten TEGEN.

Bedenk ook alvast wat de andere kant zou kunnen zeggen en hoe je daarop kan reageren. 

Het Debat

Regels:

- Steek je hand op als je iets wil zeggen

- De docent wijst om de beurt iemand van je groep aan

- Je zegt eerst: ik ben VOOR/TEGEN deze stelling, omdat......, of  je reageert op

    wat er eerder gezegd is.

-  Aan het eind zegt de docent (punten geteld) wie gewonnen heeft.

Na alle argumenten gehoord te hebben:
ben je voor of tegen deze stelling?

VOOR

TEGEN

Deel 2 Je houding bij een debat

Wat wil de maker van de poster dat je doet?

Dat je je zooi in de (prullen)bak gooit.

Het argument ‘Opruimen is écht normaal’ is niet zo’n goed argument.

Waarom niet?

Dat argument kun je altijd gebruiken.

Het argument ‘Opruimen is écht normaal’ is niet zo’n goed argument.

Noem een goede reden waarom je je troep in de prullenbak moet gooien.

Dat is goed voor het milieu, het ziet er vies uit.

Waar moet je op letten als je spreekt en iemand wil overtuigen.

Waar moet je op letten als je een debat voert

- Weet waar je armen zijn. ...

- Gebruik handgebaren. ...-

- Maak oogcontact. ...

- Glimlachen werkt! ...

- Sta niet met je rug naar het publiek. ...

- Blijf je emoties de baas.

 Weten waar je armen zijn en gebaren.

Gebruik je handen als een instrument voor wat je wil zeggen.

Denk aan je stemgebruik

Spreek niet te zacht.

Spreek duidelijk en wees concreet.

• monotoon geluid   - afwisselen van toon
• zin hoog eindigen - beter is laag eindigen
• te snel spreken       - beter is langzaam spreken
• een snelheid van spreken - afwisselen van snelheid 
• stemvolume gelijk - wisse je stem volume

Oog contact en het publiek

- Kijk degene aan met wie je praat. 

- Kijk ook vooral naar het publiek.

Spreek het publiek toe: niet je rug naar ze toekeren.

We agree to disagree

“We agree to disagree” betekent: We zijn het erover eens dat we het oneens zijn. 

Dit houdt in dat debaters, ook al zijn ze het niet met elkaar eens, wel met respect voor elkaar van gedachten kunnen wisselen. 

Voorbereiding Debat

- Twee groepen Groep A en  groep B ieder met 1 laptop.

- je schrijft  in LessonUP je argumenten over de stelling  op 

    (KORT EN KRACHTIG)!   

Regels:

- De docent wijst om de beurt iemand van je groep aan

- Je zegt eerst: ik ben VOOR/TEGEN deze stelling, omdat......, of  je reageert op

    wat er eerder gezegd is.

-  Je luistert en steek je hand op als je wilt reageren.

-  Aan het eind zegt de docent (punten geteld) wie gewonnen heeft.

Alcoholproducten moeten
vier keer zo duur worden

Na alle argumenten gehoord te hebben:
ben je voor of tegen deze stelling?

VOOR

TEGEN

Voorbereiding Debat

- Twee groepen Groep A en  groep B ieder met 1 laptop.

- Schrijf in LessonUP je argumenten over de stelling  op 

    (KORT EN KRACHTIG)!   

Regels:

- De docent wijst om de beurt iemand van je groep aan

- Je zegt eerst: ik ben VOOR/TEGEN deze stelling, omdat......, of  je reageert op

    wat er eerder gezegd is.

-  Je luistert en steek je hand op als je wilt reageren.

-  Aan het eind zegt de docent (punten geteld) wie gewonnen heeft.

Energiedrankjes moeten
verboden worden

Na alle argumenten gehoord te hebben:
ben je voor of tegen deze stelling?

VOOR

TEGEN

Welke groep heeft de meeste punten?

Groep A

Groep B

Debatteren

Je weet nu: 

- wat een debat is;

- hoe een debat er uitziet ;

- tips voor het voeren van een debat;

- voor- en tegenargumenten te bedenken bij een stelling, dus je gaat leren je te verplaatsen in een ander;

- luisteren, kijken en respect voor elkaars mening te hebben