Werkplekbegeleidersbijeenkomst

• Werkplekleren
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Werkplekbegeleidersbijeenkomst

7 november 2024

Werkplekbijeenkomst

                7 november 2024

Programma van vanmiddag

- Welkom

- Onze stagiaires 

- Wat is de eerste indruk van jouw stagiaire?

- Mijn rol als werkplekbegeleider

- Samen Opleiden (spel)

- Wat neem je mee?

Onze stagiaires (nu)

- Jurben Visser, leerjaar 3, CALO Zwolle

- Maré Muller, leerjaar 3, CALO Zwolle

- Marlijn Bakker, leerjaar 3, ALO Groningen
- Joris Pijpker, leerjaar 3, ALO Groningen

- Deana Milankovic, leerjaar 2, Windesheim Z&W

- Dewi van Kuppeveld, leerjaar 2, Windesheim Verzorging

- Karin Meijering, leerjaar 3, NHL Engels

- Ward Kamphuis, leerjaar 2, AC Terra MBO

- Kasper van Rijn, Leerjaar 3, Windesheim Geschiedenis

- Tessa Hoolenboom, leerjaar 3, NHL Biologie

- Resa van Dijk, leerjaar 2, Windesheim Engels

- Jill Blide, leerjaar 12, LOI Nederlands

- Isis Reusken, leerjaar 3, RUG gmf

Onze stagiaires (komen erbij)

- Safran Mooibroek, leerjaar 1, NHL Biologie

- Joel Daleman, leerjaar 1, NHL Biologie

- Tim van Kesteren, leerjaar 1, Windesheim Geschiedenis

- Thijs Wolting, leerjaar 1, Windesheim Geschiedenis

- Indie Benjamins, leerjaar 1, Windesheim Nederlands

- Meike Herms, leerjaar 1, Windesheim Nederlands

- Hidde Hakkers, leerjaar 1, Windesheim Wiskunde

- Esther Kasper, leerjaar 1, Windesheim Wiskunde

- Tessa Speek, leerjaar 1, Windesheim Frans

- Thijs Scholten, leerjaar 1, Windesheim

- Reinder van Faassen, leerjaar 1, Windesheim

Wat is de eerste indruk van jouw stagiaire?
(Als je geen stagiaire hebt, of nog krijgt, wat voor stagiaire hoop je te krijgen)

Wat mag je verwachten van een stagiaire?​

Wat mag een stagiaire van jou als werkplekbegeleider verwachten?​

Wat is voor jou de kerntaak van een werkplekbegeleider?

Wat heb ik nodig, als wpb, om mijn stagiaire zo goed mogelijk te begeleiden?

De rollen binnen onze opleidingsschool

X              X             X

Opdracht (10 minuten)

Lees de rolbeschrijvingen van onderstaande rollen:

-Werkplekbegeleider

-Schoolopleider

-Instituutsopleider

Voeg toe wat je hierbij mist.

Bekijk of je alle beschrijvingen herkent.

Wat mis je in de beschrijving van de rol als werkplekbegeleider?

Wat is volgens jou de kerntaak van de schoolopleider?

Wat is volgens jou de kerntaak van de instituutsopleider?

Samen Opleiden

Uitgangspunt: huidige situatie

Doel: 
Zicht krijgen op de inzet van en de samenwerking tussen de actoren

De actoren:

1. Werkplekbegeleider

2. Schoolopleider

3. Instituutsopleider

Indicatoren:

1. Poortwachter

2. Leraar van leraren

3. Bruggenbouwer

4. Onderzoeker

5. Begeleider/coach

6. Ontwikkelaar

Regels:

1. Bepaal voor iedere actor de grootte.

bv: Hoe groter de pion, des te groter de rol

2. Bepaal per indicator de positie van de actoren tov elkaar

bv: Hoe dichter bij elkaar des te nauwer de samenwerking

De pionnen zijn op een bepaalde afstand van elkaar gezet. Waar staat die afstand voor? Hoe verloopt de samenwerking

De pionnen zijn op een bepaalde afstand van elkaar gezet. 

Vragen:

1. Waar staat die afstand voor? 

2. Hoe verloopt de samenwerking?

3. Zijn er verbeterpunten te noemen?

4. Zijn er aanpassingen te noemen als het gaat om de beschreven rollen van WPB, SO en IO?

WAT NEEM JE MEE 

van deze middag?

WAT NEEM JE MEE
van deze middag?