Lezen P4 L4

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Welkom! 

Ga naar je plek, pak je spullen en maak de startopdracht

• schrift, pen
  
•  10 minuten - Lees in je leesboek

Lezen in stilte

Wat gaan we doen?

• Lesdoelen
• Mededelingen
• Uitleg
• Aan het werk
• Huiswerk
• Evaluatie les

Mededelingen

Wat moet ik weten?

Lesdoelen

• Ik kan de hoofdgedachte van een tekst herkennen.
• Ik kan precies lezen.
• Ik kan tekstdoelen en tekstsoorten herkennen.

Nakijken

Opdracht 2 t/m 4 op blz. 21 en 22

Hoe vind je de hoofdgedachte van een tekst?

Wat is precies lezen?

Onderwerp

Hoe vind je het onderwerp van een tekst:

1. Lees de tekst oriënterend.
2. Vraag: waar gaat deze tekst over?

3. Gebruik nooit een hele zin. 

Oriënterend lezen

Bekijk de tekst:

- Lees de titel.

- Kijk naar de afbeeldingen bij de tekst.

- Lees de tussenkopjes.

- Kijk of woorden anders gedrukt zijn, bijvoorbeeld vet, schuin, GROOT of gekleurd.

- Let op woorden die vaker gebruikt worden.

- Lees de eerste alinea

Precies lezen en hoofdgedachte

Bepaal het onderwerp.

- Lees de tekst precies.

- Begin of eind --> hoofdgedachte?

- Wat is het belangrijkste wat in de tekst over het onderwerp gezegd wordt?

Tekstdoelen en tekstsoorten

Tekstdoel	de schrijver wil	tekstsoorten
informeren	dat je iets te weten komt	nieuwsbericht, schoolboek, verslag
instrueren	datje leert hoe je iets moet doen	gebruiksaanwijzing, spelregels
overtuigen	dat je zijn mening overneemt	bespreking van een boek of film

Zelfstandig werken

• Je werkt in stilte.
• Maak opdracht 1 t/m 3 en 5 t/m 7 vanaf blz. 26
• Klaar? Werk aan de opdrachten voor het onderdeel lezen in Numo
• Heb je vragen? Steek je hand op. 
  
  

Samenwerken

• Je mag zachtjes overleggen.
• Maak opdracht 1 t/m 3 en 5 t/m 7 vanaf blz. 26
• Klaar? Werk aan de opdrachten voor het onderdeel lezen in Numo
• Heb je vragen? Steek je hand op.

Huiswerk

Datum:
vrijdag 10 februari

Maken:

• Maak opdracht 1 t/m 5

Lesdoelen

• Ik kan de hoofdgedachte van een tekst herkennen.
  
• Ik kan precies lezen.
• Ik kan tekstdoelen en tekstsoorten herkennen.

Evaluatie

• Wat heb je geleerd deze les?
• Wat ging er goed?
• Wat kan beter?

Tot de volgende les!