Thema 2, taak A, opdracht 1

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Inleiding

Als je niet naar school, werk of stage hoeft heb je tijd om leuke dingen te doen.

Dit noem je vrije tijd. 

Leerdoelen

Je leert 10 verschillende activiteiten die je kan doen in je vrijetijd. 

Je leert vertellen waarom je iets leuk vindt om te doen

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Wat doe jij in je vrije tijd?

Kijk het filmpje

Probeer zo veel mogelijk verschillende hobbys te onthouden

Welke hobby's heb je gezien?
Schrijf er zo veel mogelijk op

Opdracht 1 a.

Bekijk de afbeelding in je boek.

Theorie 

Voorzie de theorie van (geanonimiseerde) voorbeelden, zodat leerlingen beter weten wat er van hen verwacht wordt. Het is aan te raden om voorbeelden van verschillende kwaliteiten te laten zien, om kwaliteitsbesef bij te brengen.

b. Op de poster staan allemaal activiteiten die je kunt doen in je vrije tijd. Schrijf er 10 op. 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Welke hobby vind jij leuk?

Schrijf 1 hobby in je boek.

Schrijf op waarom je deze hobby leuk vindt. 

Let op hoofdletters, punten en spelling.

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Bespreek wat je hebt opgeschreven met je buurman

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Schrijf nu bij de andere activiteiten waarom je ze leuk vindt. 

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

ACTIVITEITEN UIT DEZE LES

...

...

...

...

...

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?

010