§1.2 Een winstgevende kolonie

§1.2 Een winstgevende kolonie 
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo g, tLeerjaar 3

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

§1.2 Een winstgevende kolonie 

Slide 1 - Diapositive

Terugkijken

Leerdoelen

Uitleg

Zelfstandig werken
Planning

Slide 2 - Diapositive

...kan ik de positie van verschillende groepen in de koloniale samenleving beschrijven.
...kan ik beschrijven hoe de VOC handeldreef in Oost-Indië

...kan ik uitleggen waarom het cultuurstelsel werd ingevoerd en weer afgeschaft.

...kan ik uitleggen wat de vrije economie betekende voor ondernemers en contractarbeiders.
AAN HET EINDE VAN DE LES...

Slide 3 - Diapositive

§1.2
Een winstgevende kolonie
BASIS
A
De koloniale samenleving
Leerdoel:
  • Je kunt de positie van verschillende groepen in de koloniale samenleving beschrijven
Begrippen:
  • indo's
  • racisme
B
Het cultuurstelsel
Leerdoel:
  • Je kunt uitleggen waarom het cultuurstelsel werd ingevoerd en weer afgeschaft
Begrippen:
  • cultuurstelsel
  • liberalisme
C
Ondernemers en contractarbeiders
Leerdoel:
  • Je kunt uitleggen wat de vrije economie betekende voor ondernemers en contractarbeiders
Begrippen:
  • vrije arbeid
  • contractarbeiders
  • koelies

Slide 4 - Diapositive

§1.2
Een winstgevende kolonie
BASIS
A
De koloniale samenleving
Groepen in de samenleving

  • Nederlanders (tot 1880 alleen mannen, daarna ook vrouwen)
  • Indo's: kinderen van NL'se mannen, inheemse vrouwen. Verschil in sociale lagen: hoe lichter de huid, hoe hoger de status
  • Racisme

Slide 5 - Diapositive

§1.2
Een winstgevende kolonie
BASIS
A
De koloniale samenleving
NL'se vrouwen:
niet bezighouden met politiek of bestuur. Wel liefdadigheid

Indonesische vrouwen:
geen onderwijs, als kind uitgehuwelijkt, geen beroep
Positie wordt verbeterd: 1904 oprichting school voor inheemse meisjes

Slaven:
 50.000 slaven uit Afrika, China en NL-Indië.
Slavernij afgeschaft 1860

Slide 6 - Diapositive

§1.2
Een winstgevende kolonie
BASIS
B
Het cultuurstelsel
Leerdoel:
  • Je kunt uitleggen waarom het cultuurstelsel werd ingevoerd en weer afgeschaft
1830: invoering cultuurstelsel op Java:
Boeren moeten op 1/5 van hun land cultuurproducten verbouwen.
Dit moesten ze afstaan aan de Nederlanders
Die verkochten dit duur in Nederland

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Vidéo

§1.2
Een winstgevende kolonie
BASIS
B
Het cultuurstelsel
Cultuurstelsel is een ramp voor de boeren:

  • Moesten beste grond gebruiken voor cultuurproducten, hierdoor weinig eten verbouwen. ==> hongersnoden
  • Sommige regenten dwongen boeren meer dan 1/5 deel te gebruiken. Bij hogere opbrengst kreeg regent bonus
  • Boeren zonder geschikte grond moesten 66 dagen werken voor Nederlands bestuur. In praktijk waren dit soms 100 tot 200 dagen.

Slide 9 - Diapositive



Het cultuurstelsel werd
ingevoerd
A
op heel Nederlands-Indie
B
op het eiland Java
C
op het eiland Sumatra
D
op de eilanden Java en Sumatra

Slide 10 - Quiz

Wat werd er verbouwd voor het cultuurstelsel?
A
Koffie
B
Specerijen
C
Bananen
D
Aardappelen

Slide 11 - Quiz

Het cultuurstelsel hield in:
A
Dat de Indonesische boeren veel met elkaar omgingen
B
Dat de Indonesische boeren een deel van hun oogst moesten afstaan aan NL
C
Dat de Nederlandse boeren in Indonesië een deel van hun oogst moesten afstaan aan NL
D
Dat de Indonesische vorsten veel met elkaar omgingen

Slide 12 - Quiz

Slide 13 - Vidéo

§1.2
Een winstgevende kolonie
BASIS
B
Het cultuurstelsel
Kritiek uit Nederland:

  • 1860: boek Max Havelaar van Multatuli. Beschrijving onderdrukking en uitbuiting boeren.
  • Nederlandse regering bemoeit zich te veel met economie Nederlands-Indië. 
    Vanaf 1848 veel Liberalisme in het bestuur.
    Het idee dat ondernemers vrij waren zou ook in Nederlands-Indië moeten gelden

1870: afschaffing cultuurstelsel

Slide 14 - Diapositive

§1.2
Een winstgevende kolonie
BASIS
C
Ondernemers en contractarbeiders
Leerdoel:
  • Je kunt uitleggen wat de vrije economie betekende voor ondernemers en contractarbeiders
Begrippen:
  • vrije arbeid
  • contractarbeiders
  • koelies
Gevolgen afschaffing cultuurstelsel:
Nederlandse ondernemers stichtten bedrijven in Nederlands-Indië: plantages (thee, koffie, suiker).
Werk werd gedaan door loonarbeiders uit de lokale bevolking.
Dit systeem is vrije arbeid

Slide 15 - Diapositive

§1.2
Een winstgevende kolonie
BASIS
C
Ondernemers en contractarbeiders
Om genoeg arbeiders te hebben kwamen er contractarbeiders uit o.a. China
  • Kregen voorschot op hun loon
  • Verdienden te weinig
  • Konden voorschot niet terug betalen
  • Bleven vaak heel lang op de plantages

Nederlanders noemden deze mensen koelies
Leven van de koelies:
  • 12 uur per dag werken
  • Weinig eten
  • Geen wc/ bad
  • Kinderarbeid
  • Geldboetes/lijfstraffen
  • Koelieordonnantie (straf bij werkweigering)

Slide 16 - Diapositive



Na de afschaffing van het Cultuurstelsel kwamen er meer particuliere ondernemingen in Indonesië. Op deze ondernemingen ontstond een tekort aan arbeidskrachten.
Op welke wijze werd dat tekort aan arbeidskrachten opgelost?
A
Door het aannemen van blanke Europeanen
B
Door het inhuren van contractarbeiders (koelies)
C
Door het kopen van slaven

Slide 17 - Quiz

Hoe werden koelies ook wel genoemd?
A
werknemers
B
vluchtelingen
C
Contractarbeiders
D
slaven

Slide 18 - Quiz

Waar kwamen de meeste koelies vandaan?
A
China
B
Japan
C
Java
D
Sumatra

Slide 19 - Quiz

timer
1:00
Laat LessonUp open staan op je laptop!
AAN DE SLAG!
Wat?
Maken: 1.2
Waarom?
kennis
Hoe?
Lees de teksten, maak de vragen
Hulp?
Rood: stilte, geen vragen
Oranje: stilte, je mag vragen stellen
Groen: zachtjes overleggen
Klaar?

Slide 20 - Diapositive

Jaartallen uit deze les
1830: Invoering cultuurstelsel
1860: Slavernij wordt afgeschaft in Nederlands-Indië
1860: Eerste uitgave Max Havelaar
1870: Afschaffing cultuurstelsel
1880: Eerste Nederlandse vrouwen in Nederlands-Indië
1904: Eerste inheemse school voor meisjes op Nederlands-Indië

Slide 21 - Diapositive

§1.2
Een winstgevende kolonie
BASIS
A
De koloniale samenleving
Groepen in de samenleving

  • Nederlanders (tot 1880 alleen mannen, daarna ook vrouwen)
  • Indo's: kinderen van NL'se mannen, inheemse vrouwen. Verschil in sociale lagen: hoe lichter de huid, hoe hoger de status
  • Racisme

Slide 22 - Diapositive

§1.2
Een winstgevende kolonie
BASIS
A
De koloniale samenleving
NL'se vrouwen:
niet bezighouden met politiek of bestuur. Wel liefdadigheid

Indonesische vrouwen:
geen onderwijs, als kind uitgehuwelijkt, geen beroep
Positie wordt verbeterd: 1904 oprichting school voor inheemse meisjes

Slaven:
 50.000 slaven uit Afrika, China en NL-Indië.
Slavernij afgeschaft 1860

Slide 23 - Diapositive