klas 2MHd 13-3-2024 fictie - Poezie Licht
Welkom bij Nederlands!
Op tafel heb je liggen:
- lesboek;
- schrift;
- pen.
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2
Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
Welkom bij Nederlands!
Op tafel heb je liggen:
- lesboek;
- schrift;
- pen.
Slide 1 - Diapositive
Wat gaan we deze les doen
- Zelf een gedicht schrijven.
Slide 2 - Diapositive
Wat:
- Presenteer aan je groepje je leesautobiografie en stel vragen over de leesautobiografieën van je groepsgenoten.
Hoe:
Ga in groepjes van 4 personen zitten. Op mijn teken gaat nummer 1 beginnen. Jullie hebben ongeveer 2-3 minuten per presentatie. Daarna hebben jullie nog ongeveer 2 minuten voor vragen en antwoorden.
Klaar?
Ga weer op je eigen plek zitten.
Hulp nodig?
Kijk naar het stoplicht
rood: stil!
Vraag het de docent als
je het echt niet meer weet.
geel: fluisterniveau
Overleg met diegene naast je
groen: fluisterniveau
Overleg met diegene naast je of vraag het
de docent
Aan het werk!
timer
1:00
Slide 3 - Diapositive
Na deze lessen kun je
- uitleggen wat de begrippen letterlijk taalgebruik, figuurlijk taalgebruik , homoniem en personificatie betekenen.
- voorbeelden geven van deze begrippen.
- uitleggen wat met beeldspraak bedoeld wordt.
- kenmerken van gedichten noemen.
Doel
Slide 4 - Diapositive
Ik hol van Drents
't Giet verkeerd met oeze taol:
gien mèens prat haost meer plat!
Op schoel, mien vriendties, nargens meer Drèents.
En eerlijk waor... ik bin 't zat!!!
Oké, het hoge heurt d'r bij,
dat wil ik ok best wal weten.
Maor a'w niet oppast, kiek maor oet,
dan is oes Drèents vergeten!
Daorum gao ik het Drèents promoten;
'k heb schreven naor de t.v.
Braandpunt, Nova, 't Jeugdjournaal,
zie zeden almaol: "Nee!"
't Scheut mij iniens in 't zin!
Maor al die luiers en maondverbaand,
En ikke d'r zeker tussenin....!
Een campagne dan, het hièle laand deur,
zoas in de politiek...
De meister gaf gien vrij van schoel
en ik bin ok niet zo riek.
Toen dacht ik an dizze wedstried hier
en ik zeg 't je nou nog ienmaol.
't Klinkt nog mooier met zien allen tegeliek:
"Wij holt van de Drèentse taol!!!"
schriefster: Hermien Boesjes
Slide 5 - Diapositive
Zelf een gedicht schrijven.
- Benoem een plek in of om je huis.
- Bijvoorbeeld: De kapstok onder de trap
- Verzin een regel met een kleur erin.
- Bijvoorbeeld: Een rode gloed ligt over de vloer.
- Verzin een regel met een huishoudelijk apparaat en een geluid
- Bijvoorbeeld: De stofzuiger stommelt in de gangkast.
Slide 6 - Diapositive
Zelf een gedicht schrijven.
- Vertel iets over het weer.
- Bijvoorbeeld: Het is donker en stormachtig
- Verzin een regel die met het bovenstaande te maken kan hebben.
- Bijvoorbeeld: Ik hoor de wind buiten huilen.
- Herhaal de eerste regel
- Bijvoorbeeld: Een rode wijnvlek ligt op de vloer
Slide 7 - Diapositive
Eigen gedicht.
De kapstok onder de trap
een rode gloed over de vloer
de stofzuiger stommelt in de gangkast
het is donker en stormachtig
ik hoor de wind buiten huilen
de kapstok onder de trap
een rode wijnvlek ligt op de vloer
Slide 8 - Diapositive
Wat:
- Schrijf je gedicht nog eens netjes
Hoe:
Maak het samen met je buurman/buurvrouw.
Klaar?
Ga verder met opdrachten 2 en 3
Hulp nodig?
Kijk naar het stoplicht
rood: stil!
Vraag het de docent als
je het echt niet meer weet.
geel: fluisterniveau
Overleg met diegene naast je
groen: fluisterniveau
Overleg met diegene naast je of vraag het
de docent
Aan het werk!
timer
1:00
Slide 9 - Diapositive
Je kunt
- uitleggen wat de begrippen letterlijk taalgebruik, figuurlijk taalgebruik , homoniem en personificatie betekenen.
- voorbeelden geven van deze begrippen.
- uitleggen wat met beeldspraak bedoeld wordt.
- kenmerken van gedichten noemen.
Doel
Slide 10 - Diapositive
Huiswerk 18 maart
toets module Fictie op 18 maart a.s.
Leer
- de theorie in de aantekeningen die jullie
hebben ontvangen.
- de diverse iconen die bij de genres van boeken
horen.
