Leçon 4 - Hugo Décrypte - Compréhension orale + Expression Orale (100 min)

Programme du cours 
  • Compréhension orale: Le gouvernement contre Temu et Shein
  • Donne ton avis sur les mesures.
Les objectifs pédagogiques du cours:
B1 Kan de inhoudelijke informatie van het meeste opgenomen of uitgezonden geluidsmateriaal over grote bedrijven verstaan.
B1 Kan persoonlijk standpunten, commentaar en meningen geven of er om vragen in discussies over reclamen en consumptie patronen.

1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
FransMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 100 min

Éléments de cette leçon

Programme du cours 
  • Compréhension orale: Le gouvernement contre Temu et Shein
  • Donne ton avis sur les mesures.
Les objectifs pédagogiques du cours:
B1 Kan de inhoudelijke informatie van het meeste opgenomen of uitgezonden geluidsmateriaal over grote bedrijven verstaan.
B1 Kan persoonlijk standpunten, commentaar en meningen geven of er om vragen in discussies over reclamen en consumptie patronen.

Slide 1 - Diapositive

Voorkennis activeren: 
Demander aux élèves d'après l'image / icone du film et le titre ("L'argent" / Ina: 1973...) quels seront, selon eux, les thèmes abordés. 
Regarde la miniature de cette vidéo Youtube et lis le titre. 
  • Quel sera le sujet de la vidéo selon toi?
  • Quelle sorte de document va-t-on regarder? (documentaire / débat / interview...) 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Que peux-tu dire de Shein et Temu?

Slide 3 - Carte mentale

fast fashion
l'écologie
la Chine
les conditions de travail
les prix

Quels seront, selon toi, les sujets de la vidéo?
Écris les mots en français

Slide 4 - Carte mentale

fast fashion
l'écologie
la Chine
les conditions de travail
les prix

Combine les mots avec leur traduction.
les gaz à effet de serre
diminuer
une mesure
un enjeu
une loi
cibler
pénaliser
broeikasgassen
"targeten" / richten
een wet
straffen
een uitdaging
een maatregel
verminderen

Slide 5 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Les questions
Regarde le fragment (vitesse 0.75) et réponds aux questions suivantes


  • Question 1: Wat is "Ultra fast fashion? Noem minimaal 2 kenmerken.
  • Question 2: "La durée de vie des vêtements a diminué d'un tier ces dernières années". Waarom de levensduur van kleding is afgenomen? Noem 2 reden. 
  • Question 3: Wat kun je zeggen over de Oeigoeren (Ouïghour)?
  • Question 4: Wat zijn de 3 uitdagingen van ultra fast fashion? 
  • Question 5: Wat zijn de twee maatregelen van het wetsvoorstel?

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

5

Slide 7 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

01:20
Wat is "Ultra fast fashion"? Noem minimaal 2 kenmerken.

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

02:30
"La durée de vie des vêtements a diminué d'un tier ces dernières années". Waarom de levensduur van kleding is afgenomen? Noem 2 reden.

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

03:28
Wat zijn Oeigoeren (Ouïghours)?
A
De naam van de leveranciers
B
de naam van een moslimvolk
C
mensen dat tot dwangarbeid gedwongen worden
D
leveranciers die gebruik maken van dwangardbeid

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

04:00
Wat zijn de 3 uitdagingen van ultra fast fashion volgens het filmpje??
vrai
faux
een economische uitdaging
een gezondheidsuitdaging
een ecologische uitdaging
een sociale uitdaging

Slide 11 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

06:31
Wat zijn de twee maatregelen van het wetsvoorstel?
vrai
faux
l'interdiction complète de ces marques en France.
l'interdiction de faire de la publicité pour ces marques
pénaliser (bestraffen) financièrement ces marques
créer un système de bonus / malus

Slide 12 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

4

Slide 13 - Vidéo

In de video, heeft de vrouw over "dichotomie" (un paradoxe). Kun je deze paradoxe uitleggen? 

Quelles expressions (uitdrukingen) connaîs-tu pour donner ton opinion?

Slide 14 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe zeg je ''naar mijn mening'' en ''volgens mij'' in het Frans? (meerdere antwoorden zijn goed)
A
à mon avis / suivant moi
B
à mon opinion / après moi
C
selon moi
D
à mon avis / d'après moi

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Quelles expressions peut-on utiliser pour dire ''ik vind dat...''?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Positieve uitdrukkingen
Negatieve uitdrukkingen
J'aime beaucoup ...
C'est nul
C'est irresponsable
C'est mauvais pour...
C'est pas mal du tout
C'est génial
Je déteste ça!
Je m'en fous / Ça m'est égale

Slide 17 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

00:52
Il y a beaucoup de monde, pourquoi?
A
Ils attendent le nouvelle Iphone
B
Ils attendent pour un concert de Beyoncé
C
Shein a ouvert un magasins éphémère (tijdelijk) à Paris
D
Temu a ouvert une boutique

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

01:16
Qu'est-ce que tu remarques?

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

01:33
La surconsommation, c'est quoi?

Slide 20 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

01:52
Pourquoi achète-t-elle ses vêtements sur Shein?

Slide 21 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Parlez à 2
  • Achètes-tu des vêtements sur Shein ou Temu? Pourquoi oui ou pourquoi non? 
  • Es-tu facilement influencé par la publicité et les prix attractifs? 
  • À ton avis, prends-tu part à la surconsommation? Pourquoi? 
  • Les jeunes sont-ils plus influençables que les adultes? 

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions