OSP - Lesweek 5

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: Ondersteuningsplan

Semester: 3

Docenten: Frank van Aken en Samira Boulahri

Leerdoelen

• Aan het einde van de les heb je kennis over hoe je de beginsituatie van een cliënt kan beschrijven

• Aan het einde van de les heb je kennis gemaakt met het format van het ondersteuningsplan 

Programma

• Terugblik vorige les 
• Theorie les 
• Huiswerk
  
• Afsluiten

Terugblik vorige les 

De W-vragen gebruik je als voorbereiding bij het bepalen van je doel.

1. Waar
2. Niet waar

Wat hoort NIET bij optimale vrijetijdsbeleving?

1. verrijkte waarneming
2. bewust van tijdsbesef
3. verstoring van het tijdsbesef
4. gevoel van zorgeloosheid, plezier en genoegen

Welke aspect hoort wel bij ontwikkelingsgerichte dagbesteding?

1. de waarde van de dagbesteding
2. de persoon die aan de dagbesteding meedoet;
3. de aard van de dagbesteding zelf
4. de omgeving waarin de dagbesteding plaatsvindt

Waar staat SMART voor?

Definitie/ voorbeeld Specifiek

Definitie/voorbeeld Meetbaar

Definitie/ Voorbeeld Acceptabel

Definitie/ Voorbeeld Realistisch

Voorbeeld/ Definitie Tijdsgebonden

Theorie les 

Pak je aantekeningen/notities erbij

Waar mag je een ondersteuningsvraag NIET mee beginnen?

Waar begin je een ondersteuningsvraag WEL mee?

Wat is een impliciete hulpvraag?

1. Een ondersteuningsvraag opgesteld door de professionele omgeving
2. Een ondersteuningsvraag opgesteld door de cliënt en/of naastbetrokkenen

Welke bronnen kun je gebruiken bij het schrijven van de beginsituatie van de cliënt?

• Lange termijn doel: Dit geeft vaak een ideaal aan, iets wat op dit moment nog onbereikbaar is.
  

• Korte termijn doel: Binnen nu en meestal maximaal 3 maanden kan het doel worden bereikt. Het doel is duidelijk en concreet. 

Format ondersteuningsplan

Opdracht ondersteuningsplan

• Bestudeer in groepjes van 4 het ondersteuningsplan
  
• Neem 1 cliënt van je BPV als voorbeeld en werk het ondersteuningsplan uit tot hoe ver je komt. 

1 TOP voor deze les

1 TIP voor deze les