LOB leerjaar 2, periode 1 lesweek 5, 2023-2024

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 2

LOB leerjaar 2;      

                                    periode 3, lesweek 5                          2023-2024

                                                                                        

Lesinhoud

• Lesdoelen
• Nog even weer terugkomend op je leerdoelen
• Uitleg over intervisie:
  

        - begrip
        - doel
        - spelregels

•  Werkwijze Vijfstappenmethode
  
• Opdracht
• Terugblik.
• Afsluiting

Doelen

Aan het eind van de les kun je:

• Uitleggen wat het begrip intervisie inhoudt;
• Uitleggen wat het doel is van intervisie;
• Uitleggen wat voorwaarden zijn om intervisie succesvol te maken.

Leerdoelen vanuit de vorige les

• Hoever zijn we? 

• Minimaal 3 leerdoelen af volgens SMART?

• Volgende week tijdens de les je leerdoelen laten accorderen door je LOB`er.

Intervisie

Wat betekent volgens jou intervisie ?

Intervisie

Intervisie is een manier om van én met elkaar te leren door, op methodische wijze, een praktijkvraag vanuit verschillende invalshoeken te bekijken. 

Niks is fout!!!!

Respect staat voorop!

Dit heb je nodig tijdens een intervisie

• Samenwerkingsvorm voor professionals;
• In groepsverband kijken naar een probleem/knelpunt;
• Methode, gespreksvorm met casusinbrenger;
• Ontwikkelingsgericht leren van situaties.

Het doel van intervisie

• Het verhelderen van een knelpunt of situatie;
• Het ontdekken van handelingsalternatieven;
• Het op peil houden of verbeteren van het professionele     functioneren.

Wat doe jij als je tegen een knelpunt
aanloopt in je werk of elders?

Spelregels

1. Zorg voor veiligheid en vertrouwelijkheid;
2. Ga respectvol met elkaar om;
3. Er is geen hiërarchie, iedereen is gelijk;
4. Iedereen volgt de gekozen methodiek;
5. Ondersteunen, niet overtuigen;
6. De begeleider doet niet inhoudelijk mee.

Wat is voor jou belangrijk om je veilig te kunnen voelen in een gesprek?

De Vijfstappenmethode

Stap 1: 

iemand uit de groep brengt een probleem in. Het probleem wordt

alleen beschreven, er worden nog geen oplossingen gegeven.

Stap 2: 

Iedereen uit de groep mag vragen stellen naar aanleiding van het

ingebrachte probleem/incident, maar alleen feitelijke vragen: dus geen

vragen over de afloop of het vervolg!

Stap 3: 

De begeleider van de groep stelt de vraag: met welk probleem

worden we hier geconfronteerd? Er mogen geen nieuwe vragen worden

gesteld en de inbrenger van het probleem doet niet mee aan dit gesprek.

Stap 4:

 Iedereen uit de groep schrijft zijn of haar oplossing van het probleem

op een blaadje. De oplossingen worden voorgelezen en dan pas vertelt de

inbrenger van het probleem voor welke oplossing hij zelf gekozen heeft.

Bij stap 4 beginnen we altijd met: 

ALS IK JOU WAS en dan inzetten met je oplossing.....!!

Stap 5: 

De groep praat over wat waarschijnlijk de beste oplossing is voor het

ingebrachte probleem.

De Vijfstappenmethode

1. Vraagintroductie: inbrenger vertelt kort en beknopt;

2. Probleemverkenning: de groep stelt vragen. Let op: open vragen stellen, 

     goed luisteren, samenvatten. Bevraag inhoud, relatie, werkwijze, gevoel;

3. Probleemdefinitie: alle deelnemers formuleren één of meer probleem, 

     daarna herformuleert de inbrenger zo nodig het probleem;

4. Advisering: iedere deelnemer geeft minimaal één advies, de inbrenger schrijft mee. 

     Aan het eind geeft de inbrenger aan wat hij/zij wel of niet aanspreekt.

      Bij advisering beginnen we altijd met; ALS IK JOU WAS....!!!

5. Evaluatie: de groep evalueert het intervisieproces: hoe ging het en wat 

     heeft het opgeleverd?

De opdracht

• Vorm groepen van zes;
• Kies een inbrenger en een begeleider
• Oefen intervisie volgens de Vijfstappenmethode.
• Deze opdracht staat in Cum laude
• Hanteer de methode en de spelregels strikt!

Hoe is het gegaan?

Wat heb je vandaag geleerd?

Afsluiting

Volgende les

- Voorbereiding stage/kennismaking

`Do`s en Don`ts 

- Leerdoelen accorderen bij je LOB`er

Evt. Individuele gesprekken LOB`er