§2.3 Religie, wetenschap en filosofie

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

§2.3 Religie, wetenschap en filosofie

Sleep de bestuursvormen naar de juiste omschrijvingen

Alle volwassen mannen met burgerrecht mogen meebeslissen

Een erfelijke koning heeft alle macht

Een kleine groep met voorrechten heeft de macht

Eén man heeft alle macht

Monarchie

Aristocratie

Tirannie

Democratie

Leerdoelen

Je kunt uitleggen:

- Hoe de Griekse godenwereld in elkaar zit

- Wat een mythe is

- Wat het verschil is tussen een mythologische en wetenschappelijke verklaring van de wereld

Griekse godsdienst

De Griekse godsdienst is polytheïstisch

De goden zijn menselijk, maar onsterfelijk en ze hebben bepaalde krachten

De goden worden aanbeden in tempels, zoals in Egypte

De Grieken leren over de goden door mythen; godenverhalen

Sleep de taken naar de juiste goden

Zeus

Poseidon

Hades

Athena

Apollo

God van de zee

Oppergod

God van de muziek

God van de onderwereld

God van oorlog en vrede

Wetenschap

De Grieken verklaren veel met mythen

Later gaan geleerden andere verklaringen zoeken

Zij verklaren de wereld door er goed naar te kijken

Dit noemen we wetenschap

Filmpje

Archimedes

Opdracht

Maak vraag 1 t/m 8 blz. 70, 71 en 74

Leerdoelen

- Wat het verschil is tussen religie en filosofie

Filosofie

Sommige geleerden willen niet kijken, maar denken

Zij stellen grote, moeilijke vragen over belangrijke zaken

Op die manier de waarheid willen vinden noemen we filosofie

Griekse filosofen krijgen veel aanzien, maar ook vijanden

Socrates en Plato

Socrates (469 v. Chr. – 399 v. Chr.) is de bekendste 

Griekse filosoof

• Socrates heeft zelf niets geschreven
• Alle informatie over hem is van anderen afkomstig

Plato (427 v. Chr. – 347 v. Chr.) was zijn belangrijkste leerling

•  Schreef dialogen (filosofische gesprekken), met Socrates vaak als belangrijk personage

Plato's dialogen

•  Plato’s dialogen draaien vaak om een ‘wat is …?’-vraag.
• Op de puntjes wordt dan meestal een goede karaktertrek (deugd) ingevuld:

- Rechtvaardigheid

- Moedigheid
- Zelfbeheersing

•  Het doel van de dialoog is om tot een definitie (betekenis) te komen die door iedereen geaccepteerd wordt.

Opdracht

Maken opdracht 9 t/m 12 blz. 75