Fictie Brugklas start 7 januari 2025

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t, havo
• Leerjaar 1

Welkom 

Telefoon in de telefoontas?

Ga dan lekker zitten en leg je boek, schrift en een pen klaar.

Dinsdag 7 januari 2025

Doel van deze les

Na deze les weten jullie wat fictie is en jullie weten wat realistische en fantasieverhalen zijn.

Je weet over over het kiezen van je leesboek

Planning van deze les

• Uitleg theorie Fictie §1, blz. 64 
• Zelfstandig maken opdracht 1 op je laptop en nakijken.

Fictie 

• Komende weken gaan we werken aan Fictie in Nieuw Nederlands
• We doen §1, §2, §3 en §4
• We sluiten af met en SO over Fictie op dinsdag 21 januari 2025
  

Wat is fictie?

Verhalen die de schrijver heeft verzonnen. 

Denk aan:

• spannende verhalen
• zielige verhalen
• grappige verhalen

mooie verhalen

Waarom schrijft een schrijver deze verhalen? 

Doel van fictie: amuseren

Dat wil zeggen: de schrijver wil dat je zijn/haar verhaal met plezier leest. 

Je vindt het verhaal bijvoorbeeld spannend, grappig of zielig.

Door te lezen

• kun je even wegdromen
• word je aan het denken gezet
• kun je je voorstellen hoe het is om iemand anders te zijn

Fantasieverhalen

Verhalen die in het echt niet kunnen gebeuren.

Voorbeelden van fantasieverhalen zijn:

• sprookjes
• magische verhalen
• horrorverhalen
• fantasy

Realistische verhalen

Verhalen die in het echt wel zouden kunnen gebeuren. 

Voorbeeld: Het leven volgens Pippa Leeuwenhart

Fictie bestaat dus uit:

1. Fantasieverhalen
2. Realistische verhalen
   

Aan de slag

Wat?                 - Lezen tekst 1 en 2  

                           - Maken opdracht 1 - blz. 64. Daarna samen bespreken.

Tijd?               15 minuten

Klaar?             Lees tekst 2 en maak vragen opdracht 2

Volgende les - woensdag 8 januar1 2025

Huiswerk: 

maak opdracht 2 van §1 in je schrift

Volgende les gaan we verder met Fictie, §2 over personages. 

Welkom 

Telefoon uit en in de telefoontas?

Ga dan lekker zitten, pak je leesboek en start met lezen.

Leg je theorieboek, je schrift en een pen alvast op je tafel

Dinsdag 7 januari 2025

Doel van deze les

Aan het einde van deze les: 

 - weet je wat personages en perspectief zijn

  - weet je wat inleven en meeleven zijn.

Planning

• herhalen fictie  en doornemen antwoorden opdrachten §1 in je schrift
• uitleg wat zijn personages en perspectief? 
• maken opdrachten bij §2 Personages en perspectief

Wat weet je nog over fictie?

Nog even over §1 Fictie en non-fictie

Fictie: verhalen die de schrijver heeft verzonnen. 

Non-fictie: niets is verzonnen.

Doel: amuseren (vermaken), je beleeft plezier eraan.

Fantasieverhalen  - kunnen in het echt niet gebeuren, zoals sprookjes.

Realistische verhalen - zouden in het echt kunnen gebeuren.

Doornemen opdrachten §1

We nemen het huiswerk klassikaal door en de  antwoorden bespreken we samen.

§2 Personages en perspectief

Personages 

• Personages: alle personen die een rol spelen in het verhaal.
  
  

• Hoofdpersoon: belangrijkste personage,  over wie het het hele verhaal gaat. Een verhaal kan ook meerdere hoofdpersonen hebben.
  
  
• Andere personages: bijfiguren

Perspectief

Van een hoofdpersoon weet je wat hij denkt en voelt. Het perspectief ligt dan bij de hoofdpersoon ligt. Je zit als lezer als het ware in zijn hoofd.

Verschillende soorten perspectief:

• ik-perspectief: het verhaal is in de ik-vorm geschreven 
• hij/zij-perspectief: het verhaal is in de hij- of zij-vorm geschreven;
  
• wisselend perspectief: het verhaal is vanuit meerdere perspectieven geschreven. In het ene hoofdstuk ligt het perspectief bijvoorbeeld bij het ene personage en in het andere hoofdstuk bij een ander.
  

Inleven en meeleven

Personages roepen vaak gevoelens op bij jou als lezer. Je vindt het ene personage bijvoorbeeld irritant en het andere zielig. Dat komt doordat je met hen kunt meeleven (of juist niet) of doordat je je in hen kunt inleven.

Inleven wil zeggen dat je je kunt voorstellen hoe het is om een personage te zijn of om mee te maken wat hij meemaakt.

Meeleven wil zeggen dat je graag wilt dat het goed gaat met een personage. Je hoopt bijvoorbeeld (net als het personage zelf) dat hij beter wordt, dat zijn ouders weer bij elkaar komen of dat hij niet meer wordt gepest.

Inleven en meeleven

Inleven: je kunt je voorstellen hoe het is om iemand anders te zijn of om mee te maken hij/zij meemaakt

Meeleven: je wilt graag dat het goed gaat met een personage in het boek. Bijvoorbeeld: dat hij beter wordt of dat zij niet meer wordt gepest.

Aan de slag

Wat?                Maak opdracht 1 - blz. 69 . Lees daarvoor tekst 1 en 2, blz 70                                    en 71 (Het leven volgens Pippa Leeuwenhart)

Hoe                  Maak de opdracht in je schrift. Werk in tweetallen

Tijd?               15 minuten

Klaar?             Maak opdracht 2, blz 69 in je schrift.

Aan de slag

Wat?                Maak opdracht 1 - blz. 69 . Lees daarvoor tekst 1 en 2, blz 70                                    en 71 (Het leven volgens Pippa Leeuwenhart)

Hoe                  Maak de opdracht in je schrift. Werk in tweetallen

Tijd?               15 minuten

Klaar?             Maak opdracht 2, blz 69 in je schrift.

Terugblik

• Je weet nu wat personages en perspectief zijn.
• Je weet wat inleven en meeleven zijn.

Volgende les - woensdag 8 januari

Volgende les werken we verder aan de opdrachten van §2

Welkom 

Telefoon in de telefoontas?

Ga dan lekker zitten, pak je leesboek en start met lezen.

Je Ipad, theorieboek, schrift en pen leg je alvast klaar. 

woensdag 8 januari 2025

Wat gaan we vandaag doen?

• Herhalen theorie §2 
• Zelfstandig werken aan de opdrachten van §2
• vooruitblikken en afsluiten les

Welke soorten
perspectieven zijn er?

Vanuit welk perspectief wordt het verhaal van Anne Frank verteld in de video?

1. ik-perspectief
2. hij/zij-perspectief
3. Alwetende verteller
4. wij-perspectief

Aan de slag

Wat?                Maak opdracht 1 t/m 2 vanaf blz 69.-

                           Lees daarvoor tekst 1 en 2, blz 70 en 71 (Het leven volgens Pippa                             Leeuwenhart)

Hoe                  Maak de opdracht in je schrift. Werk in tweetallen

Tijd?               15 minuten

Klaar?             Maak opdracht 3 en 4, in je schrift.

huiswerk volgende les

Opdracht 1 t.m 4 van §2 (personages en perspectief) zijn af.

Neem je schrift mee!

Welkom 

Telefoon in de telefoontas?

Ga dan lekker zitten en leg je boek, schrift en een pen klaar.

We starten met 10 minuten lezen

Vrijdag 10/1

Wat gaan we vandaag doen?

• Nakijken huiswerk opdracht  1 t/m 3 van §2
• Afmaken opdracht 4 van §2
• Start theorie §3 Smaak
• Zelfstandig werken
• Terugblikken en afsluiten les

Omschrijf in eigen woorden inleven en meeleven.

Fragment mr. Bean

- toonde het doel van fictie: amuseren. Man lachte hard om het verhaal. Hij beleefde plezier eraan.

- Mr. Bean stoorde zich aan het harde gelach, maar durfde of kon niets erover te zeggen. 

Terugkijken: §2 Personages en perspectief

Wat weet je nog over personages? En over perspectief?

Personages 

• Personages: alle personen die een rol spelen in het verhaal.
  
  

• Hoofdpersoon: belangrijkste personage, over wie het het hele verhaal gaat. 
  Een verhaal kan ook meerdere hoofdpersonen hebben.
  
  
• Andere personages: bijfiguren

Perspectief

Van een hoofdpersoon weet je wat hij denkt en voelt. Het perspectief ligt dan bij de hoofdpersoon. Je zit als lezer als het ware in zijn hoofd.

Verschillende soorten perspectief:

• ik-perspectief: het verhaal is in de ik-vorm geschreven 
• hij/zij-perspectief: het verhaal is in de hij- of zij-vorm geschreven;
  
• wisselend perspectief: het verhaal is vanuit meerdere perspectieven geschreven. In het ene hoofdstuk ligt het perspectief bijvoorbeeld bij het ene personage en in het andere hoofdstuk bij een ander.
  

Inleven en meeleven

Personages roepen vaak gevoelens op bij jou als lezer. Je vindt het ene personage bijvoorbeeld irritant en het andere zielig. Dat komt doordat je met hen kunt meeleven (of juist niet) of doordat je je in hen kunt inleven.

Inleven wil zeggen dat je je kunt voorstellen hoe het is om een personage te zijn of om mee te maken wat hij meemaakt.

Meeleven wil zeggen dat je graag wilt dat het goed gaat met een personage. Je hoopt bijvoorbeeld (net als het personage zelf) dat hij beter wordt, dat zijn ouders weer bij elkaar komen of dat hij niet meer wordt gepest.

Doornemen huiswerk

Huiswerk voor vandaag was:

• maak opdracht 1 t.m 3 van paragraaf 2 in je schrift.
  

We nemen het huiswerk door in je schrift. De antwoorden bespreken we samen.

Wat is jouw smaak?

Paragraaf 3 - Smaak

Van welke films houd jij?

Zo is het ook met boeken

Hoe leg je je smaak uit?

Onderwerp en genre

Als je steeds meer leest, kun je steeds beter aangeven wat jouw smaak is. Het hangt o.a. af van hoe is het is geschreven of je meer van realistische- of fantasieverhalen houdt. 

• het onderwerp: geeft aan waar het boek over gaat.
    Bijv. dieren, voetbal, vriendschap.
  
• het genre (spreek uit: zjan-re): het soort verhaal.  Bijv. humor, griezelverhaal, psychologisch verhaal.
• Psychologische verhalen worden ook wel probleemboeken genoemd. Daarin worstelt de hoofdpersoon met een probleem. Hij is bijvoorbeeld ernstig ziek of zijn ouders gaan scheiden. 
  
  

In de bibliotheek geven pictogrammen het genre aan, bijvoorbeeld:

Aan de slag

Wat?                Maak in je schrift opdrachten  1  en 3 - zie blz. 75 en 78 . 

Hoe                 Lees eerst de tekst die bij de opdracht hoort.
                         Bij maken opdrachten mag je zachtjes overleggen.

Tijd?               20 minuten

Klaar?            Lees teksten 3 en 4. 

Terugblik

• Je kunt nu genres herkennen
• Je kunt je smaak uitleggen.

SO donderdag 26 september 

Volgende week donderdag krijg je een schriftelijke overhoring (SO) over de cursus Fictie, paragraaf 1,2 en 3. 

Je leert de theorie van de paragrafen 1, 2 en 3 en neemt de gemaakte opdrachten door. 

We gaan de lesstof volgende week een keer herhalen met een quiz.

Ook gaan we een oefentoets maken.

Volgende les - donderdag 19 september

Huiswerk:

• Herinnering: morgen einde dag je leesautobiografie inleveren.
• Heb je opdrachten 1 en 3 nog niet af? Dan is dat huiswerk voor morgen.

Volgende les gaan we het hebben over je leesboek en over een e-mail versturen.