Spanish ab initio DP2 clases 18 y 19 periodo 1

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• Middelbare school
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• Leerjaar 6

Spanish ab initio DP2 clase 18 

Programa y objetivos

- Observar y aprender de mis errores en el examen escrito

- Fechas de exámenes

- Terminar la unidad de Mi Barrio y empezar la Unidad sobre La Educación (gramática: repaso ANTES vs. AHORA)

No hicieron los deberes del viernes...

Ariel, Bogdan, Charu, Dario, David, Dorian, Nima, Priyansh

Si no haces tus ejercicoos en ThinkIB, no estás practicando para tus exámenes! 

Deberes para la clase del viernes

Estudia: https://quizlet.com/829965564/mi-barrio-organizacion-social-ab-initio-espanol-flash-cards/

En grupos de dos o tres realizan un folleto/cartel informativo sobre dos o tres distintos barrios de un país latino. 

modelo: el texto de los barrios de Bogotá + documento el folleto en Managebac

Escribe un folleto o cartel sobre tres barrios de un país latino.

Recuerda incluir:

1) las características de cada barrio

2) dónde está ubicado

3) algunas de las instalaciones, edificios que tiene.

Tienes diez minutos para planificar cómo organizar esta tarea. 

Hablar sobre tu casa

Describir tu casa

Hay una habitación.

Hay dos habitaciones.

Hay una cama en la habitación.

También hay una silla.

Describir tu casa

Hay un cuarto de baño.

Describir tu casa

Hay una cocina.

Describir tu casa

Hay un salón.

Describir tu casa

Hay un balcón.

Describir tu casa

Hay una piscina.

Describir tu casa

Hay un jardín.

Describir tu casa

Hay una ventana.

Hay dos ventanas.

Hay muchas ventanas.

Describir tu casa

No hay ventanas.

No hay piscina.

Mi casa . . . . . moderna

1. es
2. está

. . . . . muy contento con mi dormitorio.

1. Soy
2. Estoy

Al lado de mi casa . . . . . . . . un restaurante italiano

1. hay
2. está

En mi casa . . . . . . . tres habitaciones

1. hay
2. está
3. están

Mi cama . . . . . en el centro de mi dormitorio

1. hay
2. está

En mi casa .... muchas ventanas

1. hay
2. está
3. están

Mi dormitorio . . . mediano, . . . ni grande ni pequeño

En mi dormitorio . . . un armario muy grande

Ser

Estar

Hay

Mi ordenaror . . . en el escritorio

El dormitorio de mi hermano . . . muy desordenado.

Una pared de mi habitación . . . azul.

. . . . 4 sillas en mi habitación

¡Ahora tú! Describe tu casa y tu habitación (sinónimos: cuarto, dormitorio)

Exámenes

- minor 2: prueba auditiva viernes 6 de diciembre 

- Major 1: prueba de comprensión lectora viernes 13 de diciembre o lunes 16: ¿qué fecha prefieren?

Los cambios de un barrio

Antes vs. Ahora

Visualiza el vídeo y anota los cambios que se han producido en el barrio. Después compara con un compañero/a, completa y volved a escuchar.

El mundo de la educación

¿De qué crees que trata esta unidad?

¿Qué asignaturas recuerdas?

A repasar...

https://quizlet.com/846645519/ab-initio-educacion-flash-cards/?new

Tienes diez minutos

¡Hola y bienvenidos!

Programa y objetivos

- Reminder de los próximos exámenes

Repasar estructuras para expresar la obligación

- Entregar El folleto

- Repaso prueba oral tema educación

- Repaso del imperfecto: ANTES vs. AHORA

- Repaso exámen de comprensión auditiva y lectora (ThinkIB)

Exámenes

- minor 2: prueba auditiva viernes 6 de diciembre 

- Major 1: prueba de comprensión lectora viernes 13 

Expresar obligación

1) Tener que + infinitivo

- Tienes que estudiar

- Tengo que estudiar el vocabulario

- Tenemos que preparar los deberes

- Tienes que terminar el proyecto para el lunes

- ¿No tienes que pedir permiso a tus padres? 

Expresar la obligación

2) HAY QUE + INFINITIVO (Impersonal)

- Hay que levantarse pronto

- Hay que ordenar la habitación

- Hay que practicar para mejorar la expresión oral

- Hay que estudiar todos los días

Expresar obligación

3) Deber (se debe) + infinitivo

- Debéis quitaros los zapatos antes de entrar a la casa.

- Se deben abrir las ventanas con frecuencia.

- Debemos trabajar en grupos de tres. 

Repaso prueba oral 

1) Describe a qué tema pertenece la imagen: Ia imagen representa el tema ....

2) Describe la imagen.

3) Da tu opinión o interpretación personal sobre la imagen.

4) Conecta la imagen con la cultura hispana.

Describe la imagen

Marca los verbos en Pretérito Imperfecto.

Recuerdas el imperfecto? 

¿Cómo era antes la vida de Emilio?

1. era 
2. entrenaba 
3. jugábamos 
4. íbamos 
5. acompañaba 
6. íbamos 
7. era

Respuestas

¿Cómo era antes la vida de Emilio?

PIENSA- COMPARA- COMPARTE

Comenta con tu compañero las siguientes preguntas:

¿Dónde vivías antes? ¿Dónde vives ahora?

¿Cuál era tu comida favorita? ¿Y ahora?

¿Adónde ibas de vacaciones? ¿Y ahora?

¿Qué música escuchabas antes? ¿Y ahora?

¿Cuál era tu juguete preferido? ¿Y ahora?

¿Quiénes eran tus amigos? ¿Y ahora?

Después comparte las respuestas de tu compañero con la clase y luego escribe un texto sobre tu compañero en la siguiente diapositiva. 

THINK - PAIR- SHARE

¿Cómo era la educación antes ?

Responde individualmente:
¿Cómo eran tus clases en Primaria y cómo son ahora?
¿Cómo eran los profesores? ¿Cómo son ahora?
¿Qué hacías en clase? ¿Qué haces ahora?

OBSERVA - PIENSA- PREGÚNTATE

Presta atención a la imagen.

1. ¿Qué observas?

2. ¿En qué piensas cuando la ves?

3. ¿Qué te preguntas?

(Preguntarse = to wonder?

Después comparte tus respuestas con tu compañero.

SEE - THINK- WONDER

¡A trabajar!

Preguntas sobre los temas mi barrio y la educación

THINKIB

Haz el ejercicio de comprensión auditiva y el ejercicio de comprensión lectora (ambos son prácticas para los exámenes).