Woche 36

V6du7 Duits, Woche 36

Beginopdracht

Diese Woche:

Dienstag (80 Min.)

Donnerstag (40 Min.)

Start schooljaar:

- Overzicht hoe en wat in V6

- PTA

Inleiding examenbundel

Spreekopdracht Sommerferien

Hausaufgaben

Montag (40 Min.)

Overzicht

- Combinatie van verschillende vaardigheden: kijken/luisteren, spreken, schrijven, literatuur & lezen

- Eindexamen = leesvaardigheid (zoals in examenbundel)

- Verder getoetst dit jaar: idioom & basisgrammatica

Overzicht

- Telefoon in de telefoontas (!!!!!!!!!!)

- Spullen mee (op Magister staat telkens wat je mee moet nemen). Onder spullen versta ik sowieso een schrift & pen.

- Veel zelfstandig oefenen 

(= om hulp vragen!) 

601S

- Kijk-/luistertoets 

= zoals je 'm kent van vorig jaar, maar dan een niveau hoger (alleen B2 ipv mix B1/B2). Combinatie van Goethe-luistermateriaal en videomateriaal van een andere bron.

Ook examenidioom & basisgrammatica getoetst.

Oefenen met behulp van een reader.

602M

- Mondeling

= spreken & gespreksvaardigheid. 

In grote lijnen hetzelfde als vorig jaar, maar dan in je eentje. 

Opdrachten worden t.z.t. bekendgemaakt. 

Oefenen met behulp van een reader.

603S

- Schrijfvaardigheid

= het schrijven van brieven/opiniestukken/blogbijdragen/etc. 

Opdracht wordt nog bekend gemaakt.

Examenidioom & basisgrammatica worden geïntegreerd getoetst.

Oefenen met behulp van een reader.

604P

- Literatuur'dossier' --> nieuwe stijl

We lezen literaire werken en behandelen (delen uit) TrabiTour Literatur. Vervolgens maak je hier toetsen in de les over (zonder hulpmiddelen). Al het materiaal krijg je aangeleverd.

De toetscijfers bij elkaar vormen je eindcijfer 604P (afronding vóór week 11 = SE-week 3. 

Leesvaardigheid

- Je CE maakt 50% van je eindcijfer uit (andere 50% is SE's).

- Wordt formatief getoetst (!)

- Nulmeting volgende week (x aantal examenteksten 5H)

- Oefenen met behulp van examenbundel.

Inleiding examenbundel

- Onderdeel A = kennis van land en samenleving (vooral zelfstandig doorwerken)

- Onderdeel B = toelichting op de schoolexamens

- Onderdeel C = grammaticaoverzicht (handig bij 603S)

- Onderdeel D = toelichting op CE

- Onderdeel E t/m I = examens oefenen (al dan niet met toelichting/woordenlijsten/etc.)

Spreekopdracht Sommer

Teil 1: Diskussion anhand des Textes So heiß, was hilft?

- teilt euch in Vierergruppen auf.

- lies die Mythen, die du lesen musst -->

- schreibe bei jedem Mythos 3-4 Wörter auf,

mit denen du die Mythen den Anderen

mündlich erklären kannst

Person	Mythos
1	1 + 2
2	3 + 4
3	5
4	6 + 7

Spreekopdracht Sommer

Teil 1: Diskussion anhand des Textes So heiß, was hilft?

Die eine nach der anderen Person übernimmt die Leitung. Z. B.:

- Person 1: sagt den fettgedrückten Mythos-Satz

- Person 2-4: sagen, ob sie denken, dass der Mythos stimmt oder nicht stimmt.

- Person 1: gibt die Antwort und erklärt.

Wenn du die Leitung hast:

- benutze so viel wie möglich Wörter aus dem Text, um den Mythos zu erklären

-

-

-

-

 

Wenn deine Meinung gefragt wird:

- Kompensationsstrategie: benutze (einfache) Wörter, die du kennst & umschreibe Wörter, die du nicht kennst.

- ja, ich stimme dir zu / nein, ich glaube, das stimmt nicht 

- ich finde, dass... 

- ich glaube/denke, dass... 

-

Spreekopdracht Sommer

Teil 2: Vortrag

Option A: Beschreibe, wie deine eigenen Ferien waren

Wo warst du? Was hast du gemacht? Oder: was sind deine idealen Ferien?

Option B: Beschreibe ein Ferienbild aus der Klasse. Würdest du da gerne hin, oder eher nicht? 

Hausaufgaben für Donnerstag

- Maken:

- Leren: 

Hausaufgaben für Freitag

- Maken:

- Leren: 

Hausaufgaben für Montag

- Maken: 

- Leren: