Module veiligheid: grootheid en eenheid

• Natuurkunde / Scheikunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Natuur/scheikunde

Programma

Herhaling van de vorige les

Uitleg module veiligheid: Grootheid en Eenheid

zelfstandig aan de slag

Welk antwoord is fout?

1. als de brander aan is draag je een labjas
2. Tijdens het werken met een brander moet je zitten
3. Je verwarmt water met de blauwe vlam
4. Als de brander aan is draag je een bril

Met welke knop zet je de brander uit?

1. Gasknop
2. Luchtschijf
3. De uit-knop
4. Gele hoofdkraan

De 'ruisende' vlam gebruik je om...

1. Iets sterk te verhitten
2. Iets rustig te verwarmen
3. Aan te geven dat de brander het doet
4. Te laten zien dat de brander aan staat

Met welke kraan, knop of ring regel je of de brander het aardgas volledig verbrand.

1. Gaskraan
2. Gasregelknop
3. Luchtring

Je draait de kraan van je brander dicht.
Welke brandvoorwaarde neem je weg?

1. Zuurstof
2. Ontbrandings-temperatuur
3. Brandstof

Je zet de brander even opzij. Welke kleur moet de vlam dan hebben?

1. wit
2. geel
3. blauw
4. oranje

Sleep het jusite blokje naar de streeplijn.

Je gaat een proef doen met een brander. Hoe moeten de luchtring en de gasknop staan voordat je de brander op de hoofdkraan aansluit?

De luchtring moet ____________  gedraaid zijn en

de gasknop moet   ____________  staan.

open

dicht

open

open

dicht

dicht

dicht

open

Hoe steek je de brander veilig aan? 

sleep de blokjes in de goede volgorde

controleren of de knoppen dicht zijn

grote gele gastoevoerknop bij de tafel open zetten

lucifer aansteken

lucifer boven brander houden

gasregel knop rustig open draaien

Met de lucht toevoer ring de kleur regelen

Bij de brander kan je de hoeveelheid lucht regelen met de luchtring. Daarmee regel je ook of de verbranding onvolledig of volledig is. 

Geef bij elke verbranding aan welke vlamkleur er bij hoort.

Volledige verbranding

Onvolledige verbranding

Doelen van de les 

De leerling kent het verschil tussen grootheid en eenheid

De leerling kan de massa en het volume van vloeistoffen en vaste stoffen bepalen

Grootheid <=> eenheid

In NASK moeten we ook vaak rekenen. Bij deze sommen hebben we dan te maken met grootheden en eenheden. 

De grootheid is datgene wat je wilt meten of weten.

bv: De lengte van een lokaal. De massa van een potje poeder. De leeftijd  van meneer Pothof. De tijd die deze les nog duurt.

Grootheid <=> eenheid

Bij al deze voorbeeld is de grootheid dik gedrukt. Maar als je dan antwoord geeft op deze vragen, voeg je daar een eenheid aan toe:

De lengte van een lokaal.     bv. .....Meter

De massa van een potje poeder.   bv. ...... Kilogram

De leeftijd van meneer Pothof.  bv. ....... Jaar

De tijd die deze les nog duurt.  bv. .... Minuten

Grootheid <=> eenheid

De eenheid heeft dus te maken met de grootheid. 

Grootheid: wat wil ik meten/

weten

Eenheid: waarin druk ik dat

wat ik wil meten/weten uit.

https:

Zelfstandig aan de slag

Wat?       Maken Werkblad over grootheden en eenheden. 

Hoe?      Zelfstandig, maar je mag internet gebruiken

Vraag?  Vraag het eerst fluisterend aan je buurman. Komen jullie er samen niet uit, vraag de docent.

Klaar?   Noteer de dingen die jij het meest moeilijk vindt. Hoe ga je hier verder mee oefenen? Wat heb jij nodig om het beter te begrijpen?